新媒體在高校中服務學生成長應用途徑探討

朱永 傅饒 翟旭軍

摘要：隨著21世紀信息化時代的到來，新媒體越來越影響著人們的生活。新媒體時代用網(wǎng)狀的形式聯(lián)系著每一個人，尤其是大學生群體。大學生的思維方式、人生觀、價值觀等各方面受到新媒體的影響。新媒體在學生教育中提供了全新的教育模式，本文分析了新媒體對大學生教育中不同的優(yōu)勢，同時也對新媒體在教育中遇到的困境進行總結(jié)。在新媒體的媒介作用下，高校的教育如何利用新媒體來促進學生成長成才是當下高校中十分重要的研究方向。

關鍵詞： 新媒體 學生成長 途徑

中圖分類號：G6 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）12（a）-0000-00

近年來新媒體技術(shù)發(fā)展迅猛，改變了人們接受信息的途徑和速度，空前的傳播速度讓很多傳統(tǒng)媒體望塵莫及。新媒體的傳播同時改變了傳統(tǒng)以傳播者為中心，以受眾為核心，不僅能夠溝通交流而且能夠有相應的反饋。海量的信息，廣泛的受眾，傳播方式不再是單向傳播，而是雙向或者是多途徑，新媒體不僅擁有傳統(tǒng)媒體所具備的一切功能，同時將娛樂性和實用性融為一體，因此實現(xiàn)了媒體傳播前所未有的互動性，新媒體的傳播呈現(xiàn)出網(wǎng)狀核裂的傳播模式。隨著人均經(jīng)濟收入的提高，目前大學生手機電腦普及率十分高，幾乎人均一臺手提電腦和手機，新媒體已經(jīng)成為大學生學習和生活的重要工作平臺。

目前傳統(tǒng)的教育模式教學手段單一，教學內(nèi)容過于單一，傳統(tǒng)的課堂教學已經(jīng)不能滿足新時代大學生獲取教學內(nèi)容的需求，這就需要高校樹立全新的教育教學理念，利用新媒體的優(yōu)勢將高校的教育與學生的成長成才有機的結(jié)合起來。當前團中央已經(jīng)多次部署利用互聯(lián)網(wǎng)手機等新媒體手段與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，多層次多途徑服務學生成長開展了多項富有成效的工作。當下網(wǎng)絡環(huán)境魚龍混雜，輿論環(huán)境復雜多變，如何緊跟時代潮流的發(fā)展，利用新媒體高效的對學生的成長成才起到積極正面的促進作用具有現(xiàn)實的意義。

1新媒體對高校學生的影響

在新媒體環(huán)境中，大學生能夠最大限度的開闊眼界，能夠在短時間內(nèi)獲得暫時無法涉足的外部信息，豐富自己的眼界。新媒體打開了大學生探索外部世界的窗口，大學生通過互聯(lián)網(wǎng)就能實現(xiàn)課內(nèi)課外的再次教育。國內(nèi)外網(wǎng)絡豐富的數(shù)據(jù)資源能夠讓學生輕易檢索出符合需求的信息資源，能夠?qū)W先進的文化理念，根據(jù)自己的興趣愛好進行學習，差異化學習進一步細分。各種聊天工具的盛行能夠讓學生多了一種傾訴的平臺，可以將隱藏在內(nèi)心深處的情感和其他人溝通，提升了交流溝通能力，滿足了學生不同層次的精神需求，提升學生思考和感悟能力。大學生不在對權(quán)威盲從，勇于接觸新事物，利用新媒體技術(shù)滿足自己的傾訴愿望，積極參與社會學?；顒?。但是網(wǎng)絡的虛擬性讓一些大學生道德感大大弱化，網(wǎng)絡中往往會出現(xiàn)一些突破法律和底線的言論。一些網(wǎng)絡輿論公眾人物又決定了大學生輿情信息導向的風向標，成為左右學生思想動態(tài)的意見領袖。

2新媒體在服務大學生教育中的應用途徑

利用新媒體構(gòu)建家長學校社會三方面溝通平臺，傳統(tǒng)的高校教學模式，因為地理以及媒介的因素，學生不愿意和老師交流，老師也沒有時間和家長去溝通，教師對學生今后就業(yè)平臺也僅僅局限于在學校給學生提供招聘崗位，后續(xù)的跟蹤難度大，不能及時的了解學生的第一動態(tài)。新媒體技術(shù)的發(fā)展使教師能夠在第一時間和學生、家長以及學生今后就業(yè)的單位取得聯(lián)系，能夠通過微信、QQ、微博等新媒體及時了解學生的生活心理狀態(tài)，能夠第一時間發(fā)現(xiàn)學生的思想偏差，能夠及早介入，讓學生不走彎路。學生也可以通過新媒體平臺了解自己專業(yè)的方向，行業(yè)發(fā)展的動態(tài)，結(jié)合工作崗位的要求來鍛煉平時的各項基本技能，能夠做到學有所用，與工作崗位無縫對接。教師應該能做到保證交流平臺第一時間信息的更新，能夠吸引學生的對新媒體平臺的關注，提高平臺的利用效率。也多方面的要求校外優(yōu)秀的企業(yè)等單位介入平臺建設，共同提高平臺的信息質(zhì)量和活躍度。

高職院校培養(yǎng)學生的目標不僅具有一定的專業(yè)技能同時也要具有良好的道德品格和恒卻的人生觀和價值觀，大學生需要全面發(fā)展。新媒體介入能夠充分利用校園文化讓大學生通過日常的言行舉止中，各類學生活動競賽中表現(xiàn)出來。新媒體不僅賦予了校園文化新的特征，而且充分調(diào)動學生學習的態(tài)度，利用微視頻大賽，文明校園創(chuàng)建，社會主義核心價值觀微電影等活動，讓學生不僅展示自己的才華，更加在潛移默化中引導學生努力向上，積極進取。

在當前新媒體形勢下，利用新媒體技術(shù)優(yōu)化了學生的管理，已經(jīng)越來越多的高校認可新媒體在學生中的作用，也是目前高校管理學生最有效率的媒介之一。利用新媒體進行學生的考勤，請假，獎助學金的評比，學生第二課堂的開展，素質(zhì)教育的統(tǒng)計等為老師開展日常教育以及管理提供了十分便利的手段。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是目前高校比較重視的教育方式，高校應該借助新媒體的平臺著重教師的培訓力度，更多鼓勵教師和學生積極參與實踐鍛煉，同時讓學生能夠利用新媒體直接開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動，教師也要提升新媒體的運用能力，只有能夠熟練掌握新媒體的運用能力才能更好利用新媒體進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，才能夠?qū)鹘y(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育與新媒體技術(shù)有效的結(jié)合，一個全新意義的新媒體時代用聯(lián)系著教師何學生。

3結(jié)語

新媒體作為一種新型的傳播媒介越來越在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鸬讲豢苫蛉钡牡匚?，新媒體將傳統(tǒng)的教育和新時代的多媒體手段有機結(jié)合起來，發(fā)揮了新媒體在教育教學服務學生成長成才中的優(yōu)勢，高校應該加大對新媒體的建設力度和使用宣傳，使更多的學生能夠利用新媒體進行學習交流成長成才，完成新時代背景下對高校學生的要求和期望，為高校培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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