關(guān)于舞蹈編導中的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)探討

胡楠

摘要：舞蹈編導主要對舞蹈進行組織，是舞蹈創(chuàng)作和排練過程的領(lǐng)導者。其職能是在舞蹈表演中，通過對角色和人物的描述，為觀眾留下難以磨滅的印象。為了表達出角色的思想、情感內(nèi)容，舞蹈編導必須具備高水平的文化和藝術(shù)素質(zhì)。本文主要對舞蹈編導的文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)進行分析，為相關(guān)工作提供一些可行性建議。

關(guān)鍵詞：舞蹈編導；文化素質(zhì)；藝術(shù)素質(zhì)

中國有5000年的文化歷史，具有廣闊的藝術(shù)種類。從古代到現(xiàn)在，舞蹈以其獨具魅力的表達方式，吸引了各個階級的注意力。通過歲月的洗禮，各個時代和不同地區(qū)都形成了自己的舞蹈特色。舞蹈編導的主要工作是實現(xiàn)“編輯”與“指導”，保證兩部分緊密結(jié)合。在舞蹈藝術(shù)的整個實施過程中，舞蹈指導始終作為最重要的組織者，起著舉足輕重的作用。由此可見，只有具備高水平的文化藝術(shù)素養(yǎng)，擁有相關(guān)專業(yè)知識及技能，才有條件稱為優(yōu)秀的舞蹈編導。

1.舞蹈編導素質(zhì)的具體要求

1.1優(yōu)秀的舞蹈思維能力

總的來說，藝術(shù)來源于生活，對舞蹈而言，更是對日常生活的提煉，反映出日常生活的細節(jié)，對一名合格的舞蹈編導而言，需要具備細致的觀察能力，能夠發(fā)覺日常生活中的美好事物，通過對生活的觀察，在它們中提取舞蹈形象，積累舞蹈素材。這不僅僅體現(xiàn)了對觀測力的要求，還需要舞蹈編導對生活有 一定的感悟能力，能夠?qū)⑽璧钢械膭幼魍F(xiàn)實生活中的細節(jié)緊密相連，能夠抓住生活中被人忽視的細節(jié)，給觀眾不一樣的視覺沖擊，通過不斷的收集優(yōu)秀素材，創(chuàng)作優(yōu)秀作品，來實現(xiàn)自己業(yè)務(wù)能力的持續(xù)升華。

1.2加強對各種類型舞蹈的學習

當今社會，國際交流更加頻繁，歐美潮流文化對我國舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生了重大影響，這就要求舞蹈編導要不斷學習各國的舞蹈文化知識，實現(xiàn)知識儲備的復合化，能夠在日益復雜的舞蹈文化條件下勝任各項工作。能夠?qū)⒚褡逦璧?、中國舞、流行舞相結(jié)合，在各種舞蹈中吸取優(yōu)秀文化，從而提高藝術(shù)素質(zhì)水平，能夠編排出更受大眾歡迎和接受的舞蹈。舞蹈編導不能只具備單一的編舞知識，要努力學習各種舞蹈文化，滿足多元化文化背景中編舞各種的要求?？傊獡碛幸活w海納百川的學習之心，才能做好舞蹈編排工作。

1.3擁有多種編導技術(shù)

對舞蹈編導而言，最為重要的是舞蹈技術(shù)，它是舞蹈作品的靈魂。但是僅有舞蹈靈魂是遠遠不夠的，而舞臺、燈光、音響等設(shè)備則構(gòu)成了舞蹈的骨架。舞蹈編導只有將靈魂和骨架把握好，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品，為觀眾帶來一場前所未有的視覺大餐，這說明，只注重對舞蹈技巧的學習和提高是遠遠不夠的，要將有關(guān)舞蹈表演的所有因素考慮到位，將他們?nèi)跁炌?，才能?chuàng)造出優(yōu)秀的舞蹈作品。通過豐富的技能知識，將不利的因素轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣臈l件，對現(xiàn)實生活更加充分的描述，能夠更好的表達出舞蹈的主體。

2.舞蹈編導的人文素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)

2.1 人文素質(zhì)的含義

人文素質(zhì)代表了人類之間相處的整體素質(zhì)或發(fā)展水平。人文素質(zhì)是一個科學的概念，是被大眾認可和追求的，高水平的人文素質(zhì)不但有利于社會和諧，還會增強人與人之間的信任，而它的對立面為拜金主義。人文主義強調(diào)尊重生命，實現(xiàn)人生價值和意義，它強調(diào)理性也注重感性。人的素質(zhì)不僅是一種特定的品質(zhì)，更是外在價值的具體體現(xiàn)。人文素質(zhì)由以下幾部分組成：人文知識、人文理念、人文方法、人文精神。目前，人文素質(zhì)的真實含義得到了相當程度的拓展，它不僅能對個體人的思想狀況進行評判，也能對相關(guān)藝術(shù)價值進行評判。

2.2 藝術(shù)修養(yǎng)的含義

藝術(shù)家所具有的全部修養(yǎng)被稱為藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)主要由三個方面組成，包括思想修養(yǎng)、知識修養(yǎng)、道德修養(yǎng)。其中思想修養(yǎng)主要體現(xiàn)藝術(shù)家的作品是否有內(nèi)涵，能不能被普及；知識修養(yǎng)代表了藝術(shù)家的硬實力，是創(chuàng)造良好作品的基礎(chǔ)條件；道德修養(yǎng)這表示藝術(shù)家能否承擔起相應的社會責任。這三部分相輔相成，共同組成了藝術(shù)修養(yǎng)。

3.提升舞蹈編導人文素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的建議

3.1不斷學習進行自身綜合素養(yǎng)提升

舞蹈編排是艱巨的、細致的、富有創(chuàng)造性的工作。這項工作需要舞蹈編導通過對不同知識的學習來提高他們的整體素質(zhì)。與此同時，學習可以開闊視野，是提高文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的最為有效的手段。通過加強對人文知識的學習，實現(xiàn)相關(guān)素質(zhì)教育水平的提高，創(chuàng)造一個積極向上的舞蹈編導行業(yè)。當前，廣大人民群眾更加注重精神層次的滿足，而舞蹈正是有效的方式，因而，舞蹈編導的責任更加重大，要想得到具有文化內(nèi)涵，同時具有良好的視覺沖擊的舞蹈作品，編導們只有通過學習來實現(xiàn)自我強化，在充分了解各類先進文化和先進技術(shù)的同時，才能將其為我所用，創(chuàng)造出令大眾滿意的作品。

3.2 廣泛涉獵舞蹈相關(guān)藝術(shù)形式

舞蹈表演極具特色，就其表現(xiàn)形式而言，和歌劇、戲曲比較接近，相互之間緊密相通，具有廣泛的聯(lián)系，而且中最為緊密的便是和音樂的關(guān)系。舞蹈的表達方式通常會有伴奏，而音樂也會對舞蹈節(jié)奏進行掌控，良好的配音會為舞蹈作品錦上添花，而不好的配音會導致糟糕的視覺感受。所以說，音樂對舞蹈編導也是至關(guān)重要的。而音樂也具有其特殊的魅力，能夠給聽眾廣闊的想象空間，對此舞蹈編導可以通過對音樂學習來提升自己的人文藝術(shù)素質(zhì)。任何藝術(shù)都具有兩面性，既有優(yōu)秀的，也有不好的。對此編導要具備良好的分辨能力，要對優(yōu)秀的部分加以吸收，對不好的部分進行摒棄，實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新。

4.結(jié)語

當前，我國經(jīng)濟水平持續(xù)上升，各種文化如同百花爭艷。就舞蹈而言，社會和觀眾提出了更高的要求。不但需要具備優(yōu)秀的理論知識，還需要高水平的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)。當前舞蹈編導人員的總體素質(zhì)水平不斷下降，因而更需要注重這方面的培養(yǎng)。新時期下，舞蹈編導需要根據(jù)市場的變化進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)，但是要以堅守自身藝術(shù)道德為前提，而注重文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)正是為了加強相關(guān)舞蹈編導的工作能力和社會責任感。

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