試論大學(xué)生人生價(jià)值教育中的四個(gè)重點(diǎn)要素

謝曉銳

摘 要 大學(xué)生作為國(guó)家青年一代的杰出代表，是國(guó)家和民族的希望與未來(lái)。人生價(jià)值是包含個(gè)人通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)給社會(huì)、他人和自身帶來(lái)的意義。大學(xué)生對(duì)于人生價(jià)值的界定和追求因個(gè)體差異而各不相同。在尊重這種個(gè)體差異的前提下，為引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，有一些基本的要素是必須要根植于大學(xué)生思想深處的。這些基本要素很多，本文結(jié)合有關(guān)案例，重點(diǎn)闡述生命意識(shí)、法制意識(shí)、廉潔意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)四個(gè)要素的重要性。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 人生 價(jià)值 要素

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.02.001

Abstract As an outstanding representative of the national youth， college students are the hope and future of the country and the nation. The value of life includes the meaning that individuals bring to society， others and themselves through practical activities. The definition and pursuit of life value of college students are different because of individual differences. Under the premise of respecting this individual difference， there are some basic elements to guide college students to establish correct outlook on life and values， which are rooted in the depth of college students' thoughts. There are many basic elements. Combined with relevant cases， this paper focuses on the importance of four elements： life consciousness， legal consciousness， honesty and integrity.

Keywords college students； life； value； elements

人生價(jià)值是指?jìng)€(gè)人通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)給社會(huì)、他人和自身帶來(lái)的意義。人生價(jià)值是一個(gè)廣博而深刻的概念，具有很強(qiáng)的思辨性和個(gè)體差異性。一千個(gè)人中或許有著對(duì)于人生價(jià)值一千種不同的追求和理解，我們很難用“好”與“不好”來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)判與衡量。即便如此，基于人生價(jià)值的體現(xiàn)是社會(huì)、他人以及自身三者意義的結(jié)合，加之我們所處法理與倫理評(píng)價(jià)體系，有一些標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)成為追求人生價(jià)值過(guò)程中共同的思想底色。

大學(xué)生作為國(guó)家青年一代的杰出代表，是國(guó)家和民族的希望與未來(lái)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”毛澤東也說(shuō)：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們就像七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，蓬勃而出?！绷?xí)近平更是對(duì)青年一代寄予了厚望，他曾說(shuō)：“我們黨始終代表青年、贏得青年、依靠青年，始終重視青年、關(guān)懷青年、信任青年”，“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量”。青年一代強(qiáng)大作為的發(fā)揮，離不開(kāi)正確人生價(jià)值觀的引導(dǎo)。那么，何為正確的價(jià)值引導(dǎo)？筆者認(rèn)為，我們應(yīng)該看到和接受每個(gè)大學(xué)生的個(gè)體差異性，有的大學(xué)生或許想要成為第二個(gè)馬云，這是他的價(jià)值取向，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)；有的大學(xué)生追求平穩(wěn)踏實(shí)的一生，這是他的價(jià)值選擇，亦應(yīng)當(dāng)尊重。但是，有一些基本的價(jià)值要素，是大學(xué)教育所必須要賦予大學(xué)生們的。這些基本的要素很多，但是筆者在此想要結(jié)合有關(guān)案例重點(diǎn)探討以下四個(gè)方面內(nèi)容。

1 人生價(jià)值教育之生命意識(shí)

在我國(guó)，關(guān)于大學(xué)生因各種原因自殺的消息從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。以2017年短短幾月為例：1月11日，山東大學(xué)一女生被發(fā)現(xiàn)在出租屋內(nèi)上吊自殺，被發(fā)現(xiàn)時(shí)已身亡四天；2月27日，廣西大學(xué)一在讀研究生燒炭自殺死亡；3月4日，渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)院一名大二學(xué)生在宿舍內(nèi)上吊身亡；4月11日，廈門(mén)華廈學(xué)院大二在校女學(xué)生因卷入校園貸選擇自殺；8月8日，長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)一名19歲女大學(xué)生因被騙了人民幣6000元喝農(nóng)藥自殺。在國(guó)外，大學(xué)生自殺的案例也常出現(xiàn)。如據(jù)《印度教徒報(bào)》2017年11月的一則報(bào)道稱(chēng)，印度薩蒂亞巴馬大學(xué)22日上午舉行的一場(chǎng)考試中，一名工程學(xué)大一女學(xué)生被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)作弊后要求離場(chǎng)。女生隨后回到宿舍，用手機(jī)給雙胞胎哥哥發(fā)送了一條“再見(jiàn)”信息后，在宿舍內(nèi)自殺身亡。

我國(guó)衛(wèi)生部曾公布一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，自殺在中國(guó)人死亡原因中居第5位，15歲至35歲年齡段的青壯年中，自殺列死因首位。在全球，自殺是導(dǎo)致15至19歲青少年死亡的五大原因之一。重慶交通大學(xué)大學(xué)生生命教育創(chuàng)新模式構(gòu)建課題組曾發(fā)布了一個(gè)關(guān)于“重慶大學(xué)生生命教育狀況”調(diào)查數(shù)據(jù)，在接受調(diào)查的重慶十余所高校的近1000名大學(xué)生中，17.39%的大學(xué)生有過(guò)自殺念頭。山東大學(xué)自殺預(yù)防研究中心也曾對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行過(guò)調(diào)查，有自殺意念的學(xué)生占到被調(diào)查者的16.39%。那些大學(xué)生們?cè)谡祷镜哪挲g選擇自殺來(lái)結(jié)束生命，令我們深感痛惜和扼腕。生命教育在大學(xué)生教育和價(jià)值引導(dǎo)中永遠(yuǎn)應(yīng)該屬于第一位。生命的存在是一切的支撐和基點(diǎn)。大學(xué)教育應(yīng)將生命教育作為一項(xiàng)重要的課程，引導(dǎo)大學(xué)生們樹(shù)立正確的生命觀，既珍重自己的生命，也尊重他人的生命。始終將生命價(jià)值放在首位。對(duì)于那些具有心理問(wèn)題和心理疾病的學(xué)生，要聯(lián)合學(xué)生家長(zhǎng)，共同制定幫助學(xué)生克服和治療心理問(wèn)題的方案，提高對(duì)于學(xué)生的關(guān)心關(guān)注度。對(duì)于大學(xué)生自殺問(wèn)題，關(guān)注和教育是關(guān)鍵。

2 人生價(jià)值教育之法制意識(shí)

2007年12月19日，云南省麗江市公路管理總段路橋施工隊(duì)項(xiàng)目經(jīng)理、39歲的木鴻章徹夜未歸。家人在聯(lián)系其無(wú)果的情況之下報(bào)警。2天后，警察在護(hù)城河一帶發(fā)現(xiàn)木鴻章已被碎成200多塊并分裝在不同袋子的尸體。經(jīng)過(guò)偵查，犯罪嫌疑人張超浮出水面。張超是云南大學(xué)旅游文化學(xué)院經(jīng)濟(jì)系工商管理專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生，年僅19歲。張超在審訊中坦然交代了殺人的過(guò)程。為了錢(qián)財(cái)，她伙同男朋友及另外一名男性朋友殺害了保養(yǎng)她的情人木鴻章，并用木的銀行卡取走了10萬(wàn)多元。2006年5月1日，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生李?lèi)?ài)娟，手持菜刀砍向了同寢室友曾海燕，曾海燕身中62刀，造成重傷。致使一名大一女生將死亡之手伸向自己同學(xué)的，竟是因?yàn)槔類(lèi)?ài)娟平時(shí)經(jīng)常偷偷使用曾海燕的手機(jī)給男朋友打長(zhǎng)途電話，曾海燕發(fā)現(xiàn)自己電話費(fèi)猛增便想去營(yíng)業(yè)廳查詢電話清單，李?lèi)?ài)娟害怕事情暴露，便決定殺死曾海燕。李?lèi)?ài)娟最終以故意傷人罪被判處終身監(jiān)禁。

類(lèi)似的案例，能夠數(shù)出來(lái)的還有不少，比如馬加爵案、藥家鑫案等等。每每看到真的令人痛心和唏噓，那些大學(xué)生們，正值花季般的年齡，本應(yīng)該處于青春期的悸動(dòng)、知識(shí)文化的洗禮和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬中，卻因?yàn)閮r(jià)值取向的錯(cuò)誤而最終走向了違法犯罪。習(xí)總書(shū)記提出“全面依法治國(guó)”，更加強(qiáng)調(diào)社會(huì)的法制化。這樣的觀念更應(yīng)該早早根植于大學(xué)生的腦海里。大學(xué)階段是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，學(xué)法、懂法并守法，那些違法犯罪的大學(xué)生，可能大部分是并不清楚自己的行為會(huì)帶來(lái)怎樣的后果，也就是不懂法，法律意識(shí)淡薄。如果已知何為違法，違法會(huì)給自身、家人已經(jīng)對(duì)方造成怎樣的傷害和后果，或許心中就會(huì)多了一些思考和判斷。有時(shí)，一瞬間的猶豫，就能改變一個(gè)人的一生。

3 人生價(jià)值教育之廉潔意識(shí)

袁衛(wèi)華，曾經(jīng)的周口市高考狀元，北京大學(xué)法學(xué)院的高材生，畢業(yè)后直接進(jìn)入中央紀(jì)委工作，工作期間曾多次參與破獲大案要案，多次獲得表彰和獎(jiǎng)項(xiàng)，年紀(jì)輕輕便任中央紀(jì)委第六紀(jì)檢監(jiān)察室副處長(zhǎng)。作為紀(jì)檢干部，他多次將貪污腐敗分子送進(jìn)監(jiān)獄，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，最終他自己，也會(huì)因?yàn)樨澪鄹瘮《蔀殡A下囚。對(duì)于自己的仕途發(fā)展，袁衛(wèi)華稱(chēng)，“是一種比較快速的規(guī)劃，希望能夠盡快地進(jìn)入處級(jí)這個(gè)崗位。但是這個(gè)目標(biāo)情況之下，如果順便能生活更好，那就是最好的結(jié)果了?！倍l(wèi)華選擇“能生活得更好”的方式是將工作秘密拿來(lái)做交易。2014年和2015年，在天津查辦案件過(guò)程中，時(shí)任天津市委代理書(shū)記、市長(zhǎng)黃興國(guó)主動(dòng)、多次與袁衛(wèi)華接觸，請(qǐng)?jiān)染?、吃飯，打探有關(guān)案情，而袁衛(wèi)華都是知無(wú)不言。事后收受了大量的“好處費(fèi)”。袁衛(wèi)華后來(lái)在獄中稱(chēng)，拿工作秘密做交換，一張嘴就能換來(lái)豐厚的利益，有“一發(fā)不可收拾的感覺(jué)”。最終，袁衛(wèi)華因泄露工作秘密，受賄618萬(wàn)元被判刑。

袁衛(wèi)華出身貧苦家庭，從小憑借自己的努力和耕耘最終出人頭地，可以說(shuō)他前期的故事是很勵(lì)志的，當(dāng)時(shí)的他也經(jīng)?；氐郊亦l(xiāng)做演講，鼓勵(lì)家鄉(xiāng)的學(xué)子們拼搏奮斗，走出大山，走向更加廣闊的天地。然而后期在物質(zhì)與誘惑的沖擊之下，他心中的廉潔防線最終崩塌。作為紀(jì)檢干部，他應(yīng)該是比一般人更加清楚何為廉潔，如何做一個(gè)正直清白的人，然而卻還是明知故犯。我們以前常說(shuō)，廉潔是底線，是最后的一道防線。然而，通過(guò)袁衛(wèi)華這個(gè)從“學(xué)霸”淪為“階下囚”的案例當(dāng)中我們能夠得出結(jié)論，廉潔，應(yīng)該是基本的防線。當(dāng)今大學(xué)生中，有才干者多，有毅力者多，有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)者多。然而，一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首先必須建立在廉潔的基礎(chǔ)之上，失去了廉潔，一切的能力與才干都有可能成為一種負(fù)面的助漲。大學(xué)生所樹(shù)立的正確人生價(jià)值，必定是以廉潔為基調(diào)的。

4 人生價(jià)值教育之誠(chéng)信意識(shí)

2014年6月，蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)生小高，將含有考試復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容拷貝到考試電腦上，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后認(rèn)定為考試作弊，最終學(xué)校給與其“留校察看”的處分。畢業(yè)時(shí)，因“留校察看”的處分還在，學(xué)校決定不予小高發(fā)放學(xué)士學(xué)位證書(shū)。最終，小高竟將學(xué)校告上法庭。今年9月，有媒體報(bào)道稱(chēng)，3名中國(guó)大陸子女因在美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試時(shí)找槍手代考，將面臨遣返回國(guó)。

考試作弊僅是如今大學(xué)生常見(jiàn)的不誠(chéng)信行為之一，諸如此類(lèi)的還有拖欠畢業(yè)貸款、學(xué)術(shù)造假、證書(shū)造假、求職造假等。造成這種現(xiàn)象的原因，除了社會(huì)環(huán)境的不良影響之外，還與高校誠(chéng)信教育的浮在面上有關(guān)。誠(chéng)信是每一個(gè)人所應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，可以說(shuō)是大學(xué)生們進(jìn)入社會(huì)之后能夠立足的根本。無(wú)論將來(lái)從事什么樣的工作，都需要以誠(chéng)信為本。如果凡事都以精致的利己主義為基礎(chǔ)，以坑、蒙、騙為手段，最后必將失信于人，并有可能為此付出慘痛的代價(jià)。曾有一則媒體熱議的消息，一位父親為了節(jié)約200多元的門(mén)票，為妻子和孩子買(mǎi)了票進(jìn)入公園，自己選擇翻墻逃票進(jìn)入，卻誤入了喂養(yǎng)老虎的園中，最終成為了老虎的餐食。這又何嘗不是喪失誠(chéng)信所付出的慘痛代價(jià)呢？所以說(shuō)，誠(chéng)信精神應(yīng)當(dāng)成為一種社會(huì)共識(shí)，應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生們所追求的崇高人生價(jià)值。

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