淺談家庭教育

劉祥云

【摘要】“家長是孩子的第一任老師”，孩子從出生到上學(xué)這段時間，家長對孩子的影響最大，入學(xué)之后，家長對孩子的教育也不可缺少。家長在教育孩子方面不僅要樹立早期教育理念、注重孩子的智力開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，更要注重孩子的思想品德教育 。

【關(guān)鍵詞】家庭 教育

【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18-0-02

黨的教育方針要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展，而教育過程需要社會、學(xué)校、家庭的有機配合、共同努力。在整個教育過程中盡管學(xué)校擔(dān)負著相當(dāng)?shù)呢?zé)任，但離不開家庭的教育。特別是對未成年孩子的教育，首先是家長，然后才是學(xué)校，“家長是孩子的第一任老師”，孩子從出生到入學(xué)這段時間，家長對孩子的影響最大，上學(xué)之后，家長對孩子的教育也不可缺少，那么家長在管理孩子的方面應(yīng)注意哪些問題呢？

一、家長應(yīng)樹立早期教育理念

早期的天才教育家老卡爾威特曾說過：對于孩子來說，最重要的是教育，孩子能否成為天才，決定于出生后到五、六歲時的教育。小卡爾威特的教育成功，已為我們提供了早期教育的經(jīng)驗和典范。零到五、六歲正是我國學(xué)前教育的時間，（有條件的地方，三至五歲的孩子上幼兒園，在幼兒園可得到老師系統(tǒng)的教育，城市幼兒及大部分農(nóng)村幼兒現(xiàn)已具備上幼兒園的條件）正是開發(fā)孩子智力的最佳時期。

家長要多讀關(guān)于幼兒早期教育的書籍，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)證實了的有益于孩子智力發(fā)展的知識，了解幼兒智力和身心發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)喂養(yǎng)，積極引導(dǎo)，讓孩子的潛能得以健康發(fā)展。作為父母親要有恒心，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，有的家長總是以各種理由為借口，想起來一陣子，對孩子的教育不能持之以恒，更有甚者對孩子散養(yǎng)教育，“道法自然”，相信“天生我材必有用”，相信孩子的天賦是天生的，“天賦比教育更重要”只是家長逃避責(zé)任的借口而已。

二、家長應(yīng)樹立思想品德為先觀念

“五育并舉，德育為先”?，F(xiàn)在的孩子從小被家庭嬌慣，家長只注重孩子的智力開發(fā)，而對品德教育很少考慮，這應(yīng)當(dāng)引起家長的足夠重視。

1.率先垂范，做出榜樣

俗話說：身教勝于言教，要求孩子做到的，自己一定要做到。有的家長自身有思想品德方面的問題，孩子在無形中就學(xué)會了，家長再對孩子進行品德教育就缺乏說服力。如有的家長講話句句帶臟字，孩子說話也是臟字連篇。再如坐公交車，家長能排隊上車，主動給老人、孕婦讓座，并給孩子講清道理，就不會形成目前小學(xué)生乘車不排隊，亂竄搶座，在車內(nèi)大聲喧嘩，無視老人的現(xiàn)象。

2.愛國教育，不能空洞

“祖國”對孩子有點生疏，講英雄小雨來的故事，講少年紅軍的故事，講小八路的故事，多看愛國主義電影、電視，使孩子受到潛移默化的愛國主義教育；通過觀看體育比賽，觀看發(fā)獎升旗儀式，加深孩子對國旗、國徽、國歌的理解，體會作為中國人的自豪感；還可以通過參觀博物館、展覽館、名勝古跡讓孩子多了解祖國的歷史、文化及祖國的大好河山，這樣不僅孩子增長了知識，更能激發(fā)孩子了解祖國、熱愛祖國、好好學(xué)習(xí)將來報效祖國的愿望。

3.公德教育，必不可少

公德教育不僅包括不打人、不罵人，還包括愛惜公共財物，遵守公共秩序，使用禮貌用語，不隨地吐痰等等。家長要注意從日常生活小事中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)社會公德，遵守社會公德，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。如到電影院看電影，要提醒孩子不要大聲喧嘩，過馬路要求孩子走人行橫道，并注意不闖紅燈，乘坐公共汽車要排隊按次序上下車，要把果皮紙屑自覺放進垃圾桶，善待他人等。

4.誠信教育，重中之重

現(xiàn)代社會，誠信面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，每位家長可能都因別人的不誠信而煩惱過，甚至遭受過極大的精神傷害或經(jīng)濟損失。

不誠信的表現(xiàn)就是不誠實、說謊。說謊的原因很多，有的是做錯了事害怕懲罰，有的是模仿別人，有的是無意……家長要弄清原因，辨明真相，幫助孩子改正缺點和錯誤，可用“狼來了”等故事教育孩子懂得說謊后果的嚴重性，總之要讓孩子知道誠實的孩子人人喜歡，誠信是立身之本。

三、家長應(yīng)督促孩子鍛煉身體增強體質(zhì)

要想使孩子正常發(fā)育、健康成長，有充沛的精力去學(xué)習(xí)，首先要保證孩子有健康的體魄，這就要求家長在孩子營養(yǎng)均衡、適量運動及充足睡眠方面嚴格監(jiān)督。

有的家長對孩子比較溺愛，孩子嚴重的挑食，不吃這、不吃那，弱不禁風(fēng)；還有的孩子吃喝無節(jié)制，造成營養(yǎng)過剩，五、六歲的孩子體重超過80斤，嚴重肥胖；還有的孩子好吃懶動，上學(xué)幾百米，家長車接車送，不愿走一步路，一運動就氣喘噓噓，哭喊叫累。我家離學(xué)校2500米，無論小學(xué)、初中、高中，從不讓孩子坐車，每天堅持步行，春夏秋冬風(fēng)雨無阻，這樣既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了毅力，更沒有影響學(xué)習(xí)，兩個孩子均以優(yōu)異成績考入大學(xué)。

要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，科學(xué)已證明，孩子的骨骼大都在夜間睡眠狀態(tài)不知不覺中生長，因此，要保證孩子充足的睡眠時間。另外，要教育孩子多參加力所能及的勞動，如澆花、拖地、倒垃圾、洗內(nèi)衣、做飯刷碗等，這樣不僅鍛煉了身體，也能養(yǎng)成孩子從小熱愛勞動的品質(zhì)。

四、注重孩子的智力開發(fā)

智力是人的認識能力的綜合，包括注意力、想象力、、創(chuàng)造力等，有的家長在幼兒園階段，就想讓孩子學(xué)習(xí)多少多少知識，而無視孩子的智力開發(fā)，甚至有的幼兒園從小班開始教寫字、天天a、o、e，不讓孩子參加戶外活動，不教孩子游戲，不遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，一味迎合家長急功近利的心理，嚴重影響了孩子的智力發(fā)展。

1.培養(yǎng)觀察力，是智力發(fā)展的前提

觀察力是智力開發(fā)的前提，可從孩子認識事物開始，要求孩子記住事物的名稱，記住事物的一些特點，還可以讓孩子找出同類事物的異同點。如顏色、大小、多少、長短、色彩、軟硬等等。在這一過程中要多給孩子予以肯定和解釋，以提高孩子的興趣。

2.培養(yǎng)藝術(shù)愛好，促進大腦全面發(fā)展

現(xiàn)代科學(xué)證明，大腦分為左右兩半球，左半球在閱讀、計算、書寫、思維等方面起主導(dǎo)作用，而語言、計算、書寫等行為已引起了足夠的重視，右半球在技藝、美術(shù)、音樂等方面起主導(dǎo)作用，這幾方面還沒引起家長的重視，或者講大部分家長還沒有開展這些活動的條件，因此，家長要多注重孩子在美術(shù)、音樂、技藝等方面的發(fā)展，這樣不僅培養(yǎng)了孩子對藝術(shù)的興趣，更重要的是促進了大腦的整體發(fā)育。

五、注重孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和實踐精神。孩子敢于冒險敢于創(chuàng)造新事物的過程就是創(chuàng)新過程。例如：鼓勵孩子自由畫畫，孩子畫的像不像沒關(guān)系，想畫什么畫什么，只要對畫畫有興趣，能增強自信心，達到開發(fā)智力的目的即可。再如，鼓勵孩子大膽質(zhì)疑。尊重權(quán)威，但不迷信權(quán)威，在這一過程中，可給孩子講科學(xué)家發(fā)明的故事。

創(chuàng)新需要靈感，激發(fā)靈感的方法很多，睡前適當(dāng)思考，可能在夢里催生靈感。時時留心、處處留意，可意外觸發(fā)靈感，在與他人的討論中也可催生靈感，但應(yīng)注意靈感不是無中生有，是要扎實的知識為基礎(chǔ)的。

總之，“望子成龍、望女成鳳”是每個家長的愿望。隨著社會的不斷進步，家庭教育的方式也在不斷的改進，只要家長盡到了自己的職責(zé)，孩子能夠成人，即使成不了龍、鳳，也問心無愧了。