新教育背景下如何正確處理師生關(guān)系

王偉

【摘要】當(dāng)前，常常有一些關(guān)于師生關(guān)系的負(fù)面新聞出現(xiàn)在各種媒體上，因此在新教育背景下，如何加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的自我提升以及如何正確處理師生關(guān)系，已經(jīng)成為大家重視的問(wèn)題。良好的師生關(guān)系是良好教學(xué)效果的前提條件，是教師做好教育工作提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個(gè)關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】教育 教師綜合素質(zhì) 師生關(guān)系

【中圖分類號(hào)】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）18-0-01

每一個(gè)一線教師都面臨著這樣的困惑：什么樣的老師才是好老師，班主任和科任老師該如何正確定位自己的角色？

一、要想成為一名好的班主任應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力

（1）與學(xué)生產(chǎn)生良好的師生關(guān)系 首先，樹(shù)立正確的教育觀?！靶闹袩o(wú)差生”的觀念根植于自己心中。有的學(xué)生聰明、聽(tīng)話，有的學(xué)生笨拙、頑皮的，但他們都是可愛(ài)的，每個(gè)學(xué)生身上總會(huì)有閃光點(diǎn)。教師應(yīng)該用滿腔熱情，堅(jiān)定的意志還有自始至終的耐心，去幫助、感化和教育學(xué)生，要善于尋找每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。其次，班主任要用一顆誠(chéng)心去關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，理解和尊重學(xué)生的行為舉止。對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤，有某些缺點(diǎn)的學(xué)生，批評(píng)教育他們時(shí)候一定要講究方式。第三，對(duì)學(xué)困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪，勤談話，除了要在思想上關(guān)愛(ài)他們，還要幫助他們逐步樹(shù)立自強(qiáng)自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到溫暖，主動(dòng)去貼近教師。 （2）提高教師自身的綜合素質(zhì) 優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。利用自己對(duì)各學(xué)科都有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生們共同討論，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生佩服班主任的知識(shí)淵博，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的決策者，從而贏得學(xué)生的信賴。另一方面是不斷獲取新的知識(shí)。了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。還有在和學(xué)生討論問(wèn)題的時(shí)候要不恥下問(wèn)，“知之為知之，不知為不知”，不能胡說(shuō)亂說(shuō)，因?yàn)槔蠋煹难孕袝?huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。 （3）做到民主，尊重和理解學(xué)生 老師并不是學(xué)生最在乎的人。時(shí)代在變化，我們的教育觀念也一定要與時(shí)俱進(jìn)。一定要克服錯(cuò)誤觀念：學(xué)生對(duì)班主任必須惟命是從，班主任說(shuō)的學(xué)生都聽(tīng)，學(xué)生必須服從老師。學(xué)生如果犯了錯(cuò)誤，避免過(guò)多責(zé)罵學(xué)生。有的學(xué)生性格比較溫順，可能還有點(diǎn)效果。對(duì)于比較叛逆的學(xué)生呢？結(jié)果可想而知。著名教育家李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)：教育呼喚民主、科學(xué)與個(gè)性！ 我們應(yīng)當(dāng)在這個(gè)前提下引導(dǎo)他們進(jìn)步。 （4）班主任應(yīng)該掌握批評(píng)的藝術(shù)性 。把學(xué)生當(dāng)自己的朋友。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，藝術(shù)的批評(píng)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。（5）從小事情上抓起 班主任事務(wù)本來(lái)都是一些比較瑣碎的事。那么作為班主任必須要慎重對(duì)待，不能敷衍對(duì)待。凡事都有主要矛盾和次要矛盾，矛盾也分為主要方面和次要方面。論語(yǔ)中有句話這么說(shuō)的：如切如磋，如琢如磨。教育本來(lái)是一件需要極大耐心和愛(ài)心的事業(yè)。

二、要做一名好老師，還需要從以下幾方面再努力

（1）靜下心來(lái)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)育人。 教育工作雖然沉重而冗繁，但教師背負(fù)很大的責(zé)任。作為一名教師自己的情緒對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很大的影響。作為教師應(yīng)該使教育永葆激情。自己首先做一名快樂(lè)的教師，用自己的情緒去感染學(xué)生。不管是教學(xué)設(shè)計(jì)還是平時(shí)處理問(wèn)題的方式都應(yīng)該站到學(xué)生的立場(chǎng)與角度去思考解決問(wèn)題，趙希斌老師曾經(jīng)指出：精致編碼的備課和教學(xué)，教師講課要講究：高，思，實(shí)，正，通，引，問(wèn)，比，動(dòng)，趣。上一堂課，就要有一堂課的高度，而不是簡(jiǎn)單的日復(fù)一日的重復(fù)。 （2）樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念 高考改革大契機(jī)下，為教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)不只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。只有我們提高了自己的文化素質(zhì)，才能講出生動(dòng)的一課。如何成為一名優(yōu)秀的教師，必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的知識(shí)，提高自己各方面的素質(zhì)。 （3）重視教學(xué)藝術(shù) 教學(xué)一定要有藝術(shù)性，茶壺里煮餃子，肚肚里有東西倒不出來(lái)也是不行的。比如，錢(qián)志亮教授講課，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而急促，時(shí)而悠揚(yáng)，像一把小提琴樂(lè)曲，簡(jiǎn)直是一種享受。豐富的表情和肢體動(dòng)作表達(dá)觀點(diǎn)，活潑如孩童；而且不乏教師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真：大量的文字資料和精美完備的文件讓我們感嘆教授對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，為每一次講座精心準(zhǔn)備、嘔心瀝血可見(jiàn)一斑；最可貴的是，錢(qián)老師不僅如所有大學(xué)教授一樣對(duì)學(xué)術(shù)研究深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解，而且還像中小學(xué)教師那樣關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與每一位傾聽(tīng)者眼神交流、表情會(huì)意、俯身對(duì)話如果我們的每一節(jié)課也能這樣，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了教學(xué)效率。 怎樣做才能算是一位好老師？怎樣才能成為學(xué)生的好引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考。

總之，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)正確的教育價(jià)值觀、良好的個(gè)人素質(zhì)、深厚的專業(yè)素養(yǎng)、高效的教學(xué)能力。這四項(xiàng)核心素養(yǎng)將是每個(gè)教師努力的方向。

參考文獻(xiàn)：

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