動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式對推動閩臺城市公共空間建設的研究

官平

摘要：動畫專業(yè)中的藝術手段，可以很好地解決城市公共空間中的很多問題，特別是對于城市公共空間中視覺導視系統(tǒng)的建設，有著很大的作用。本文通過文獻資料法、實地探訪法等多種方法，結合自己的應用實際和理論知識對目前臺灣高校動畫專業(yè)的培養(yǎng)模式進行了歸納；并對動畫專業(yè)在城市公共空間建設方面的應用進行了總結；最后根據當前的情況，就推動我省城市公共空間建設的角度提出了優(yōu)化動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式的幾點建議。

關鍵詞：動畫專業(yè)；培養(yǎng)模式；城市公共空間建設

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.4.053

中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2018）4-0184-03

一、福建省高校動畫專業(yè)的發(fā)展

隨著經濟的發(fā)展和科學技術的不斷進步，城市化進程不斷加快，越來越多的人口聚集到城市中，造成城市人口密度劇增，因此城市公共空間建設成為了大眾關注的焦點。在城市規(guī)劃中，城市的公共空間就是街道、公園和各種公共場所，這些場所的合理設置和服務優(yōu)化是城市生活高水平的一個重要標志。這就要求設計師既要強調建筑和公共空間的和諧，也要重視城市公共空間的動畫視覺導視系統(tǒng)等合理配置。通過動畫專業(yè)中的藝術手段，能提升公共空間設計和展示層次，可以很好地解決城市公共空間中的很多問題。但是，在人才培養(yǎng)和專業(yè)設置方面，目前的動畫專業(yè)存在培養(yǎng)模式與實際應用脫節(jié)等問題，而城市公共空間建設又需要大量優(yōu)秀動畫專業(yè)人才，因此研究動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式對推動城市公共空間建設有著重要的意義。

二、動畫專業(yè)在城市公共空間建設方面的應用

動畫專業(yè)在城市空間建設中有諸多應用。比如臺北1914文山文創(chuàng)園，主要是以臺灣的動畫人才培養(yǎng)模式，實施教育與訓練，共同培養(yǎng)應用型人才的職業(yè)技術教育方式，這些都可以借鑒到福建省城市設計中，打造富有人情味并兼具地方特色的公共空間。

城市空間在功能上要進行不同的劃分，動畫設計者從美觀、實用、人性化上充分發(fā)揮各設計要素的特色，充分考慮受眾的心理特點、習慣、年齡、民族、文化層次等因素，通過不同的圖形、文字、色彩、技術效果來營造視覺導視形象。動畫專業(yè)的應用，能夠提高城市公共空間建設的趣味性、藝術性和互動性。

（一）增強趣味性

城市公共空間的動畫視覺導視系統(tǒng)的作用除了功能性，還有趣味性，除吸引公眾注意，還可增加審美情趣。特別是在城市公園、圖書館、景區(qū)等地方，動畫設計可以增加空間趣味性。首先，動畫設計表現出動態(tài)、立體的感受，還可以直接通過3D模型展示整個景觀的全貌，讓公眾得到直觀感受。其次，在一些針對兒童的區(qū)域中，卡通形象和動物形象地設計，讓孩子們提高注意力；最后，通過動畫的渲染，不僅展示公共空間的功能分區(qū)，還可以增加動態(tài)交互的內容，讓動畫視覺展示成為最吸引人的部分。

（二）增加藝術感

公共空間的設計除了解決公眾的功能需要，還是城市文化和藝術的象征，也是城市的藝術標志。在公共空間視覺導視系統(tǒng)設計的時候，除了根據功能進行道路、路名和位置等基礎的提示設置之外，還要從城市文化和藝術的角度來進行設計，而動畫可以很直觀形象的體現這一點。有了動漫渲染的城市，文化色調更具有藝術性，也豐富了藝術性。

（三）加強互動性

動畫可以讓受眾感官得到全面的刺激，通過互動，配合其他動態(tài)多媒體的交叉融合，提高公眾參與感，從而讓整個導視系統(tǒng)功能得到較好發(fā)揮。同時，通過動畫展示更加豐富的信息，比如多語言、手語和聲音的提示等，提升互動性。

三、動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式現狀

目前動畫產業(yè)已經呈現出如火如荼之勢，市場對動畫專業(yè)的需求也是日益增長。但是，從當前的動畫產業(yè)鏈來看，動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式出現了較為嚴重的教育產出和產業(yè)鏈需求失衡的現象，整個產業(yè)鏈都是受制約的。歸納起來，主要存在以下三點問題：

（一）培訓資質不足。目前高校對動畫類人才培養(yǎng)主要是通過一些特定的專業(yè)進行培養(yǎng)，在近幾年動畫產業(yè)人才需求量激增的情況下，很多綜合類院?；蛘叻窍嚓P院校也開設了動畫專業(yè)，但專業(yè)一般是隸屬在原來的藝術類、計算機類、傳媒類，導致缺乏專業(yè)培養(yǎng)資質和體系。

（二）培養(yǎng)方向應用性不足。根據調查，目前主要進行動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的機構是各大高校，其培養(yǎng)目標都是原創(chuàng)性、理論性和學術性的專業(yè)人才，但是沒有強調人才的應用性。動畫專業(yè)是操作性很強的專業(yè)，不強調應用性，是造成人才培養(yǎng)和市場脫軌的原因所在。

（三）強調技術卻忽視創(chuàng)造力。相對于有的學校只一味地強調科研能力和創(chuàng)新能力，忽視應用能力，又有的高校在培養(yǎng)方面處于另一個極端，就是只強調對軟件技術的應用，而忽視了學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。動畫專業(yè)畢竟是藝術專業(yè)，學生只掌握軟件使用技巧，而沒有掌握內容創(chuàng)新的能力，這在以后的發(fā)展和創(chuàng)新方面會是極大的阻礙。

（四）師資力量薄弱。就本文研究的城市公共空間建設來說，很多在這個方面的動畫技術最新的應用手段和藝術表現方法，并沒有在目前的動畫人才模式中得到體現。比如，有一個較為新興的學科是建筑動畫專業(yè)，很多高校都沒有設置這門學科，而設置這門學科的高校對動畫在建筑方面的應用和教學手法上，都比較薄弱，缺乏專業(yè)師資隊伍。

四、動畫專業(yè)人才快速轉型的途徑

動畫是一門綜合學科，由于高校人才培養(yǎng)模式的局限，在動畫人才培養(yǎng)方面還存在很多問題。要想優(yōu)化動畫人才培養(yǎng)模式，推動城市公共空間建設的發(fā)展，就必須要解決目前培養(yǎng)模式中存在的問題，加強動畫在城市公共空間建設應用方面的結合。筆者的主要建議如下：

（一）加強學校資質，提升基礎課程教學建設

由于目前動畫人才培養(yǎng)模式的局限，很多高校不再重視基礎課程，特別是一些理工院校開設的藝術課程都是重視學生的計算機能力、軟件開發(fā)能力和應用能力等。動畫人才的培養(yǎng)除了依靠計算機技術，更多的要有藝術和創(chuàng)造力作為追求目標，所以高校在進行人才培養(yǎng)的時候，一定要重視對象學生基礎課程和動手能力的教學，要講求工匠精神，對每一個基礎課程要求精益求精，并且根據基礎課程展開更豐富的實踐教學等。

（二）增加和城市公共空間建設應用有關的課程

雖然不是每一個動畫專業(yè)人才最后都會成為幫助建設公共空間的人才，但是對于一些理工院校，特別是建筑院校培養(yǎng)的人才，增加建筑動畫這一學科，增加城市公共空間建設，城市規(guī)劃等相關的課程，對于學生以后的就業(yè)以及思路的開闊都是有好處的。課程的設置一定要追求合理，動畫人才培養(yǎng)的模式要在保證學生的基本藝術素養(yǎng)培養(yǎng)和技術水平培養(yǎng)的基礎上，根據學校特點、生源特點和發(fā)展特點等進行合理的規(guī)劃。所以建議有條件，有意向培養(yǎng)相關動畫人才的高校，在合理規(guī)劃課程的前提下增加相關的課程教學。

（三）積極推進校企合作，加強學生實戰(zhàn)技術

動畫的創(chuàng)作是要建立在一定的理論知識上，但是僅僅停留在課堂教授的理論知識，不免紙上談兵，導致學生很難有對動畫專業(yè)的直觀的認識。針對城市公共空間建設的領域，高?？梢越M織學生進行類似公共空間導視系統(tǒng)的設計作為實踐，根據實際的情況，積極推動校企合作，一方面讓學生可以得到鍛煉的機會，另一方面也能讓學校了解更多市場的需要，根據市場的需要和最新的發(fā)展實時地調整課程安排。

（四）加強師資水平建設，強化案例教學訓練

動畫專業(yè)是一個需要動手的專業(yè)，是一個非常需要不斷揣摩、練習和學習的專業(yè)，所以校外實訓對于動畫專業(yè)學生的成長來說至關重要。因此，開展實戰(zhàn)式教學方式對于學生設計水平的提高非常重要，高校想要推進動畫專業(yè)實戰(zhàn)教學，就必須要提高目前的師資水平，目前的高校教師大多沒有創(chuàng)作動畫的實戰(zhàn)經驗，這也是一個很大的瓶頸。要彌補現有師資的不足，可以從國外引入專業(yè)人才，還可以打破招募教師的硬性規(guī)定，任人唯賢，廣泛吸引社會人才進入高校從事教學工作，還要加大力度培訓在校的年輕教師，采用多種途徑提升師資力量。

五、結論

在城市中的各個場合，尤其是公共場所，都可以采用動畫形象來進行傳達，活潑可愛的形象起到宣傳作用。省高校以項目導向的人才培養(yǎng)過程中對城市特色文化的深度挖掘，動畫的發(fā)展離不開對本省傳統(tǒng)文化的繼承與革新、中國文化的豐富內容和多樣形式為動漫創(chuàng)作提供了堅實的基礎，比如福建土樓，三坊七巷等都可以作為題材，每個城市都有自己豐富的地域特色，這都將成為本省高校動畫專業(yè)團隊城市空間建設創(chuàng)作滋生的土壤。

[責任編輯：周海秋]