論鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練及教學(xué)研究

趙爽

摘 要：即興伴奏是一種最實(shí)際，最常用，最快捷的鋼琴伴奏形式，時(shí)鋼琴演奏者綜合音樂(lè)能力及素質(zhì)的重要體現(xiàn)。本文圍繞鋼琴即興伴奏的涵義，對(duì)鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練及教學(xué)研究作一些淺析。

關(guān)鍵詞：鋼琴；即興伴奏；訓(xùn)練；教學(xué)研究

即興伴奏是演奏者在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行樂(lè)曲伴奏，即以主旋律為基準(zhǔn)配以豐富的和聲和音型的創(chuàng)作.即興伴奏是需要演奏者分析歌曲的調(diào)式，調(diào)性，節(jié)奏，速度及風(fēng)格，視唱歌曲旋律，分樂(lè)句，了解編配伴奏織體與和聲功能，是演奏者綜合音樂(lè)能力及素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

1鋼琴即興伴奏的涵義

1.1鋼琴即興伴奏的定義

鋼琴演奏者哉沒(méi)有伴奏譜，毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，根據(jù)表演的需要，并綜合當(dāng)時(shí)的情境而進(jìn)行的藝術(shù)再創(chuàng)作稱之為鋼琴即興伴奏。鋼琴即興伴奏要求演奏者具備作曲理論，且熟練掌握各種鋼琴演奏技巧，知識(shí)，鍵盤(pán)和聲手法，是演奏者綜合音樂(lè)素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)。與友伴奏譜的演奏相比較，鋼琴即興伴奏是以主旋律為基準(zhǔn)配以豐富的和聲和音型的創(chuàng)作，因而顯得更加靈活，多變。不過(guò)，鋼琴即興伴奏并非完全的“即興”，也要遵循一定的規(guī)則，演奏者需結(jié)合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景及情感，以主旋律為基準(zhǔn)配以豐富的和聲和音型的創(chuàng)作。當(dāng)然，在一些特定的情況下，演奏者也會(huì)事先大致瀏覽一下歌曲的樂(lè)譜，分析歌詞的內(nèi)容，以歌曲的基調(diào)為主線進(jìn)行伴奏，以便更好地表達(dá)的作品的情感。

1.2鋼琴即興伴奏的基本特點(diǎn)

即興伴奏是伴奏者在沒(méi)有伴奏譜的情況下，通過(guò)為音樂(lè)作品所做的即興伴奏賴烘托作品的情感。鋼琴即興伴奏不單單是技能展示，而是演奏者諸多知識(shí)技能的綜合運(yùn)用。具體地說(shuō)，即興伴奏是利用識(shí)體樂(lè)型，和聲語(yǔ)匯，變換調(diào)性等手法，密切配合，隨機(jī)應(yīng)變，是演奏者對(duì)作品的二次創(chuàng)作。鋼琴即興伴奏的主要特點(diǎn)是即興性和靈活性，同一首歌曲通過(guò)不同的演唱者和演唱形式進(jìn)行演繹，使作品呈現(xiàn)出藝術(shù)的個(gè)性化。

1.3鋼琴即興伴奏的范圍

即興伴奏運(yùn)用范圍較廣.在民間音樂(lè)的創(chuàng)作與演出中，常有根據(jù)演奏者當(dāng)時(shí)的情緒和意境，即興伴奏技術(shù)高深的樂(lè)曲；以原有曲調(diào)做基礎(chǔ)，在臨時(shí)演奏時(shí)加以發(fā)展，豐富和變化；

1.4鋼琴即興伴奏的作用

鋼琴即興伴奏可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的水平，能力和工作需要即興編配，適用于課堂教學(xué)與課外活動(dòng)。作為歌曲的補(bǔ)充和襯托的鋼琴即興伴奏，對(duì)刻畫(huà)音樂(lè)意象，抒發(fā)音樂(lè)情緒和深化音樂(lè)主旨起著重要作用。藝術(shù)方面的作用：營(yíng)造氣氛，背景，意境等，有利于塑造形象，豐富內(nèi)容，并通過(guò)過(guò)渡，轉(zhuǎn)換，銜接，渲染等方式突出不同的主題，使學(xué)生的音樂(lè)作品的感受力，理解力與表現(xiàn)力得以提高，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)音樂(lè)的主觀能動(dòng)性；技術(shù)方面的作用：用以定調(diào)，并運(yùn)用和聲，音型，奏法等知識(shí)突出節(jié)奏與旋律，增強(qiáng)鋼琴的表現(xiàn)力，并在移調(diào)彈奏中凸顯其靈活自如的特點(diǎn)。

2鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練及教學(xué)研究

2.1提高鋼琴?gòu)椬嗉寄?/p>

鋼琴?gòu)椬嗟幕A(chǔ)是即興伴奏的必備基礎(chǔ).是鋼琴演奏者綜合素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)。在即興伴奏中，演奏者在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，臨時(shí)根據(jù)主旋律配以豐富的和聲和音型進(jìn)行二次創(chuàng)作。因此，即興伴奏的訓(xùn)練必須注重鋼琴?gòu)椬嗉寄艿奶岣摺?/p>

2.2掌握和聲基礎(chǔ)知識(shí)

2.2.1和弦織體

伴奏織體的基本形式有柱式和弦，分解和弦及半分解和弦三種：①柱式和弦：這類織體堅(jiān)定有力，氣勢(shì)磅礴，莊嚴(yán)宏偉，適用于進(jìn)行曲伴奏?；咎攸c(diǎn)是節(jié)奏短促緊湊，積極主動(dòng)的表現(xiàn)特色，有較強(qiáng)的動(dòng)力；②分解和弦：即人們常說(shuō)的琶音式伴奏音型，通過(guò)音區(qū)，節(jié)奏等方面，把各和弦按排列順序走向進(jìn)行多種多樣的變。它的基本表現(xiàn)特點(diǎn)是深情，委婉；抒情流暢，富有歌唱性；③半分解和弦：這種和弦是三個(gè)和弦音有兩個(gè)同時(shí)發(fā)聲，基本表現(xiàn)特點(diǎn)是因低音少變得平穩(wěn)，具有抒情性。在即興伴奏中，三種伴奏織體應(yīng)同中求異，并綜合運(yùn)用。

2.2.2節(jié)拍

單拍子是每小節(jié)包含一個(gè)強(qiáng)拍的二拍子和三拍子，常見(jiàn)的單拍子有：2/4，3/4，2/8，3/8，2/2，2/3等；復(fù)拍子是由同類型的單拍子所組成的，每小節(jié)包含有兩個(gè)或兩個(gè)以上強(qiáng)拍的拍子，常見(jiàn)的復(fù)拍子有：6/4，6/8，9/8，12/8等。

熟練地把握鋼琴作品的曲式，調(diào)性，旋律，織體，和弦，事即興伴奏的理論基礎(chǔ)：首先，旋律的調(diào)式的確定非常重要；其次，編配和弦的工作應(yīng)根據(jù)旋律的骨干音來(lái)完成；再次，進(jìn)行和弦的聲部鏈接。第四，注重和聲節(jié)奏的掌握。此外，即興伴奏的學(xué)習(xí)離不開(kāi)樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)，演奏者要充分認(rèn)識(shí)到首調(diào)唱名法的重要作用。

2.3注重歌曲分析能力和音樂(lè)想象能力的培養(yǎng)

首先，歌曲分析的基礎(chǔ)是即興伴奏如何編配與彈奏的依據(jù)。在即興伴奏的訓(xùn)練中，要認(rèn)識(shí)歌曲分析能力與即興伴奏的聯(lián)系，重視曲式分析能力的提高，加強(qiáng)體裁分析能力的訓(xùn)練。其次，每一部鋼琴作品都蘊(yùn)涵了創(chuàng)作者不同的靈感與情感，不同的演奏者也會(huì)用不同的演奏方式進(jìn)行情感的表達(dá)。

3結(jié)語(yǔ)

即興伴奏是一種最實(shí)際，最常用，最快捷的鋼琴伴奏形式，需要演奏者分析歌曲的調(diào)式，調(diào)性，節(jié)奏，速度及風(fēng)格，視唱歌曲旋律，分樂(lè)句，了解編配伴奏織體與和聲功能，是演奏者綜合音樂(lè)能力及素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在即興伴奏的教學(xué)中，掌握和聲基礎(chǔ)知識(shí)，注重歌曲分析能力和音樂(lè)想象能力的培養(yǎng)以及心理素質(zhì)的鍛煉這四方面入手，進(jìn)行鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練及教學(xué)研究，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

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