蘭明杰
【摘 要】 2016年秋季,在貴州師范學(xué)院參加了為期10天的“國培計(jì)劃(2016)”鄉(xiāng)村小學(xué)“一專多能”骨干教師訪省內(nèi)名校學(xué)習(xí)活動(dòng),收獲頗多,感受至深,現(xiàn)就觀摩學(xué)習(xí)情況及感受反思如下。
【關(guān)鍵詞】 國培計(jì)劃;鑄師魂;重實(shí)踐
2016年秋季,在貴州師范學(xué)院參加了為期10天的“國培計(jì)劃(2016)”鄉(xiāng)村小學(xué)“一專多能”骨干教師訪省內(nèi)名校學(xué)習(xí)活動(dòng)?;顒?dòng)中聆聽了貴州師范數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院左羽院長(zhǎng)、重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地基礎(chǔ)教育研究中心主任(原西南大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng))宋乃慶教授、貴州師范大學(xué)呂傳漢教授等10余名專家學(xué)者的15場(chǎng)講座活動(dòng)。在貴陽市實(shí)驗(yàn)一小、北京中天貴陽四小和北師大貴陽附屬小學(xué)三間學(xué)?,F(xiàn)場(chǎng)觀摩了兩堂數(shù)學(xué)課、一堂語文課和一堂習(xí)作課,并參觀了校園文化建設(shè)(含科技館、閱覽室等),收獲頗多,感受至深,現(xiàn)就觀摩學(xué)習(xí)情況及感受反思如下。
一、鑄師魂。師德永恒,大愛無疆。干一行,愛一行,鉆一行,成一行。這是北師大貴陽附屬小學(xué)副校長(zhǎng)趙國華的真實(shí)寫照。一場(chǎng)模范教師的師德報(bào)告打動(dòng)了全場(chǎng)100多位參學(xué)者,玩手機(jī)的沒了,打瞌睡更沒了。都被他的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了——19年前分到貴定縣一村小上課,經(jīng)歷坎坷、挫折的他重整旗鼓,考調(diào)到了北師大貴陽附屬小學(xué)工作,現(xiàn)任學(xué)校副校長(zhǎng),擔(dān)任一個(gè)班班主任,兩班語文教學(xué)等工作。他收養(yǎng)了十余個(gè)孩子并培養(yǎng)成才等先進(jìn)事跡和工作方法,值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。
二、讀課標(biāo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教師理解和掌握各門課程基本要求的前提,是提升教育教學(xué)理論素養(yǎng),有效實(shí)施新課程的重要途徑與保障,也是教師與新課程一起成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。我們要把握每個(gè)學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn),圍繞標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),否則就會(huì)偏移方向,就是人們所說的“把脈不準(zhǔn)”。要處理好“四基”與學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)系,即掌握基礎(chǔ)知識(shí)、訓(xùn)練基本技能、領(lǐng)悟基本思想、積累基本經(jīng)驗(yàn)幾者的關(guān)系。通過教材教法的培訓(xùn)與考試,相信大家會(huì)有所啟發(fā)。
三、寫設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)包括課題、設(shè)計(jì)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略與手段、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、反思等。教案主要是記錄教學(xué)流程,教學(xué)設(shè)計(jì)是要比較理性、系統(tǒng)地闡述自己的教學(xué)設(shè)想與主張。集體備課不等于集體抄襲,除非經(jīng)常性開展教研活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在“計(jì)”,教師專業(yè)發(fā)展的四要素:會(huì)做——能上課,會(huì)說——能表達(dá),會(huì)寫——能研究,會(huì)策劃——能傳播。學(xué)“術(shù)”就要悟“道”,才能得“道”,才能成就教師專業(yè)發(fā)展,才能幸??鞓返叵硎芨咂肺坏慕處熉殬I(yè)生活。
四、重實(shí)踐。聆聽了貴陽實(shí)驗(yàn)一小封開鴻老師的“小學(xué)音樂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)與體驗(yàn)”講座活動(dòng),她把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,通過短短幾分鐘的合唱練習(xí)訓(xùn)練,讓老師們?cè)谳p松愉快的氣氛中掌握了合唱中多重唱的訓(xùn)練方法,她從一個(gè)普通的音樂老師成長(zhǎng)為貴陽市乃至全省有名的音樂專家、合唱培訓(xùn)的佼佼者,到處開展講座及擔(dān)任評(píng)委工作,這與她經(jīng)常學(xué)習(xí)、研究課堂、實(shí)踐活動(dòng)是分不開的,她帶領(lǐng)學(xué)校音樂老師把學(xué)校合唱團(tuán)打造成為貴陽市一流的合唱團(tuán),合唱團(tuán)的發(fā)展模式為梯級(jí)發(fā)展模式,分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班,高級(jí)班就是代表學(xué)校參演的團(tuán)隊(duì),很多家長(zhǎng)找多種關(guān)系都進(jìn)不了高級(jí)班。課堂教學(xué)也一樣,就是要通過自己認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),再在課堂中加以實(shí)踐,逐步形成一套屬于自己的具有獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)模式,專家學(xué)者就是通過不斷的實(shí)踐總結(jié)才成了專家,鋼鐵就是這樣煉成的。
五、會(huì)提高。只要我們按照鑄師魂、讀課標(biāo)、寫設(shè)計(jì)、重實(shí)踐的模式,做到堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,守住守住再守住,不斷的錘煉自己,我們的教學(xué)能力難到不會(huì)提升嗎?我們的教學(xué)質(zhì)量難到不會(huì)提高嗎?
【參考文獻(xiàn)】
[1] “國培計(jì)劃(2016)”示范性一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目開學(xué)[J]. 基礎(chǔ)外語教育,2016(5).
[2] 張瓊. 國培,教育最美的遇見[J]. 中學(xué)課程輔導(dǎo)(教學(xué)研究),2017(14).