部隊(duì)思想政治教育創(chuàng)新的著力點(diǎn)初探

趙志華 杜應(yīng)智 粟宇

摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)步入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，部隊(duì)開展的思想政治教育迎來了新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)。基于此，本文對(duì)部隊(duì)思想政治教育的創(chuàng)新途徑和著力點(diǎn)進(jìn)行了分析，部隊(duì)思政教育人員需要樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，應(yīng)用新媒體技術(shù)，傳承和發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，提高思想政治教育的效果，加強(qiáng)軍隊(duì)作風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：部隊(duì) 思想政治教育 “互聯(lián)網(wǎng)+”

中圖分類號(hào)：E221 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）05-0-01

前言

國家主席習(xí)近平總書記指出：“信息網(wǎng)絡(luò)尤其是互聯(lián)網(wǎng)，已經(jīng)變成輿論斗爭(zhēng)的主要陣地，全黨需要將輿論工作以及網(wǎng)絡(luò)思想傳播作為思想政治工作的重點(diǎn)，將其放在重點(diǎn)突出位置?！痹诠盘锱e辦的全軍政治工作會(huì)議中，習(xí)主席進(jìn)一步指出：軍隊(duì)的政治工作如果不能通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)，也就不能通過時(shí)代關(guān)。由此可知，部隊(duì)思想政治教育需要與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，走出思想政治教育新道路。

一、樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”理念

“互聯(lián)網(wǎng)+”是社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域較為熱門的詞匯，主要是指通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)以及信息技術(shù)，使互聯(lián)網(wǎng)與其他行業(yè)相結(jié)合，促使傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。而部隊(duì)思想政治教育亟需創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，必須樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”理念。從理論到實(shí)踐，從軟件到硬件，促進(jìn)思想政治教育和“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的融合。

第一，“互聯(lián)網(wǎng)+”理念滿足時(shí)代發(fā)展需求，國家主席習(xí)近平總書記說過，人類走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是世界發(fā)展的潮流，這一時(shí)代對(duì)人們的生產(chǎn)和生活發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用，將互聯(lián)網(wǎng)作為核心的信息技術(shù)飛速地推動(dòng)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也促進(jìn)了政治、軍事和教育等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。作為軍隊(duì)軟實(shí)力建設(shè)的主要途徑，部隊(duì)思想政治教育屬于政治上層建筑的重要內(nèi)容，但是目前我國部隊(duì)思想政治教育的信息化建設(shè)處于落后狀態(tài)，不能滿足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的需求，這就要求部隊(duì)思想政治教育樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，推動(dòng)教育的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。

第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”理念符合青年官兵的特點(diǎn)，青年官兵的成長是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的，他們身上呈現(xiàn)出較為顯著地時(shí)代特征，喜歡獨(dú)立思考，講究人與人之間的平等，更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的情緒。部隊(duì)思想政治教育需要在與“互聯(lián)網(wǎng)+”理念結(jié)合的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新教育模式，改變“我說你聽”的錯(cuò)誤思想以及“記筆記和背題庫”的教育方式，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)了解官兵情況和官兵用語，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建官兵的“第二戰(zhàn)線”。將部隊(duì)思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)與互聯(lián)網(wǎng)的特征相結(jié)合；將網(wǎng)絡(luò)虛擬空間與實(shí)際軍營相結(jié)合；將網(wǎng)絡(luò)友情互動(dòng)與線下溝通相結(jié)合。

二、應(yīng)用新媒體技術(shù)

第一，合理運(yùn)用智能手機(jī)，如果在部隊(duì)開展課堂思政教學(xué)，會(huì)浪費(fèi)訓(xùn)練的時(shí)間，官兵可以通過碎片化的時(shí)間進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。官兵可以通過智能手機(jī)進(jìn)行微課的學(xué)習(xí)，根據(jù)個(gè)人文化水平和學(xué)習(xí)興趣開展自主學(xué)習(xí)，并與其他官兵探討交流，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高思想政治教育成效。還可以通過手機(jī)微信群共享思想政治教育資料，避免官兵探親休假或者外訓(xùn)期間缺乏思想政治教育，指導(dǎo)所有部隊(duì)官兵關(guān)注軍營微信公眾號(hào)，公眾號(hào)定期向官兵推送教育資料、優(yōu)秀文章[1]。

第二，促進(jìn)思想政治教育微型化，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)存在著大量的信息，為了使人們更加容易地獲取想要的信息，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)越來越微型化，出現(xiàn)了微小說、微課和微電影等新形式。部隊(duì)開展的思想政治教育也要注重微型化，在形式和內(nèi)容兩方面實(shí)現(xiàn)微型化，形式微型化主要是指微新聞、微講壇和微宣講等具有短平快特點(diǎn)的思想政治教育形式，和大型宣講以及集體教育相比，微型化教育形式更加靈活，更具針對(duì)性，可以提高思想政治教育的效果；內(nèi)容微型化主要是指精煉思想政治教育內(nèi)容，縮短教育的時(shí)間，相關(guān)科學(xué)研究表明，人的注意力通?？梢约惺宸昼娮笥?，部隊(duì)思想政治教育的內(nèi)容盡量控制在十五分鐘以內(nèi)，能夠有效提高官兵的學(xué)習(xí)效果。

三、傳承和發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)

分析部隊(duì)思想政治教育的歷史進(jìn)程發(fā)現(xiàn)，思想政治教育發(fā)揮其激發(fā)戰(zhàn)斗力作用的關(guān)鍵，在于思想政治教育可以緊跟時(shí)代的角度，在傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新。因此，部隊(duì)開展的思想政治教育不僅要樹立新的理念，應(yīng)用新的技術(shù)，更要傳承和發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)。

第一，加強(qiáng)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種聲音，存在著大量的信息，這些信息和聲音魚龍混雜，有些甚至傳播錯(cuò)誤思想。對(duì)于部隊(duì)軍人尤其是青年官兵，需要具備辨別是非能力和政治敏感性，識(shí)別灰色信息，杜絕有害信息，獲取有利信息。這就需要部隊(duì)思想政治教育加強(qiáng)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使用科學(xué)理論武裝部隊(duì)官兵，使部隊(duì)官兵堅(jiān)定立場(chǎng)。

第二，提高思想政治教育的“兵味”，在我國部隊(duì)思想政治教育大綱中指出，部隊(duì)開展的思想政治教育需要為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升以及任務(wù)的完成提供思想保障以及精神動(dòng)力，要想創(chuàng)新思想政治教育，就要將這一思想作為基礎(chǔ)，提高思想政治教育的“兵味”。首先要加強(qiáng)軍史與黨史的學(xué)習(xí)，提高部隊(duì)官兵對(duì)軍隊(duì)的認(rèn)同感，自覺抵制網(wǎng)上的錯(cuò)誤言論，傳承和發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)；然后，培養(yǎng)部隊(duì)官兵的血性勇氣，避免網(wǎng)絡(luò)媒體中的低俗文化對(duì)官兵的心智和思想造成不利影響，引導(dǎo)官兵正確認(rèn)知部隊(duì)精神，避免“小鮮肉”和“小清新”等弱化官兵形象的思想傳播。

第三，樹立榜樣模范，黨員干部需要以身作則，為官兵樹立榜樣，起到模范作用。黨員干部需要樹立使命感與責(zé)任心，投身于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的思想政治教育創(chuàng)新工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央下發(fā)的政策要求，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)。還需要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，杜絕“教唆暴恐活動(dòng)、推翻國家政權(quán)以及民族分裂思想”等錯(cuò)誤言論的傳播，幫助部隊(duì)官兵識(shí)別并抵制網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤思想，堅(jiān)持軍人作風(fēng)建設(shè)的網(wǎng)上與網(wǎng)下結(jié)合。黨員干部結(jié)合現(xiàn)下的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，防微杜漸，始終做到自省、自警和自勵(lì)[2]。

結(jié)論

綜上所述，部隊(duì)思想政治教育創(chuàng)新需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特征，加強(qiáng)軍隊(duì)作風(fēng)建設(shè)。分析可得，通過對(duì)部隊(duì)思想政治教育的創(chuàng)新分析可知，思政教育人員需要將教育與“互聯(lián)網(wǎng)+”理念相結(jié)合，運(yùn)用智能手機(jī)開展思政教育，在微型化思政教育中傳承并發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，激發(fā)軍隊(duì)官兵的戰(zhàn)斗力，幫助部隊(duì)官兵樹立正確思想觀念，提高軍人的綜合素質(zhì)。本文的研究仍舊存在一定的不足之處，僅供參考。

參考文獻(xiàn)

[1]朱廷春.推進(jìn)全媒體時(shí)代部隊(duì)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的思考[J].軍隊(duì)政工理論研究，2016，17（01）：64-68.

[2]孫梅.新媒體發(fā)展視域下部隊(duì)思想政治教育話語的轉(zhuǎn)變及其路徑分析[J].武警學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，32（01）：46-49.