張國(guó)花
摘 要:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的巨大變革滲透到媒體領(lǐng)域,為廣播電視的發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí),也為廣播電視新聞節(jié)目借助“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展,激發(fā)自身發(fā)展新活力帶來(lái)了難得可貴的歷史機(jī)遇。探究“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下廣播電視新聞節(jié)目發(fā)展路徑,提升新聞采編能力,對(duì)引導(dǎo)傳統(tǒng)新聞媒體與“互聯(lián)網(wǎng)+”融合發(fā)展具有重要的意義。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+ 廣播電視 新聞采編 策略研究
中圖分類號(hào):G223 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082(2018)05-0-01
在新媒體時(shí)代開展廣播電視新聞編輯工作,要加強(qiáng)工作理念的創(chuàng)新,不斷適應(yīng)新媒體變化趨勢(shì),在實(shí)踐中,要從編輯工作理念、編輯流程與制度、編輯人才培養(yǎng)等方面入手,提升廣播電視新聞節(jié)目綜合質(zhì)量,打造現(xiàn)代人才隊(duì)伍,讓創(chuàng)新型工作理念融入到每名廣播電視新聞編輯的思維當(dāng)中,真正實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)新和理念創(chuàng)新,培養(yǎng)高質(zhì)量編輯人才隊(duì)伍[1]。
一、認(rèn)清“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代特點(diǎn),分析新聞采編問(wèn)題
認(rèn)清“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代廣播電視新聞采編工作特點(diǎn),對(duì)于創(chuàng)新采編模式具有核心意義。對(duì)于廣播電視新聞?lì)I(lǐng)域來(lái)說(shuō),受傳統(tǒng)采編工作模式的影響,工作過(guò)程顯得較為單一枯燥,并且效率較低,隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展,這種傳統(tǒng)的新聞采編形式已經(jīng)逐漸暴露出了較多的問(wèn)題,無(wú)法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的整體趨勢(shì)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下,憑借著新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),新聞采編工作的手段和方式呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)。也就是說(shuō),借助于多媒體技術(shù),更加靈活化和年輕化的新聞采編工作理念逐漸取代了傳統(tǒng)的采編觀念,廣播電視新聞采編工作的整體質(zhì)量也在很大程度上得到提升[2]。在傳統(tǒng)的廣播電視新聞采編工作中,新聞采編的內(nèi)容投放方式是非常單一的,這就在很大程度上影響了新聞內(nèi)容的傳播效果,隨著媒體技術(shù)不斷發(fā)展,新媒體技術(shù)讓新聞采編內(nèi)容投放實(shí)現(xiàn)多元化成為可能。受眾在獲取新聞采編信息的時(shí)候,可以通過(guò)多種有效途徑,因此廣播電視新聞采編內(nèi)容的實(shí)效性和重要性得到凸顯,在這樣的形勢(shì)下,廣播電視新聞媒體亟待提檔升級(jí)。
二、調(diào)整新聞采編工作思維,提升節(jié)目綜合質(zhì)量
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及應(yīng)用以及“互聯(lián)網(wǎng)+”模式對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的升級(jí)帶動(dòng),使得人們的生活方式發(fā)生了天翻地覆的變化[3]。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟,智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用,改變了人民獲取媒體資訊的方式。層出不窮的媒體資訊APP,以及微信、微博等即時(shí)通訊軟件和社交網(wǎng)站,不斷擠占廣播電視的生存空間。在現(xiàn)代廣播電視新聞節(jié)目編輯工作格局中,如何打通傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目與新媒體之間的壁壘,實(shí)現(xiàn)廣播電視新聞節(jié)目?jī)?nèi)容與新媒體的無(wú)縫對(duì)接,也是廣播電視新聞節(jié)目編輯工作需要重點(diǎn)考慮的內(nèi)容。作為廣播電視新聞節(jié)目編輯,要形成全媒體思維,注重自身信息能力的培養(yǎng),通過(guò)整合信息技術(shù)資源,提升新聞節(jié)目編輯工作水平。不管是在節(jié)目采集還是編輯過(guò)程中,都要通盤考慮全媒體對(duì)新聞節(jié)目素材的需求,思考廣播電視新聞節(jié)目在不同媒介平臺(tái)中的傳播特點(diǎn),進(jìn)行有效的改進(jìn),融匯創(chuàng)新型思維理念。
三、明確新聞采編工作標(biāo)準(zhǔn),提升節(jié)目質(zhì)量
廣播電視新聞節(jié)目編輯制作工作具有較強(qiáng)的體系性,在傳統(tǒng)的廣播電視新聞節(jié)目編輯制作工作中,普遍存在新聞節(jié)目制作工作標(biāo)準(zhǔn)不明確的穩(wěn)定,很多工作處于無(wú)序狀態(tài),節(jié)目總體質(zhì)量也不夠高,基于此,造成了節(jié)目制作資源的大量浪費(fèi),也制約了廣播電視新聞節(jié)目編輯制作綜合效能的提升。在實(shí)踐中,要不斷明確廣播電視新聞節(jié)目制作標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理,對(duì)于新聞節(jié)目制作流程和運(yùn)作機(jī)制,都出臺(tái)明確的標(biāo)準(zhǔn),讓廣播電視新聞節(jié)目編輯制作工作有章可循,提升綜合管理水平[4]。一方面要根據(jù)相應(yīng)的新聞節(jié)目要求標(biāo)準(zhǔn)制定準(zhǔn)則,另一方面則要根據(jù)開展進(jìn)度及實(shí)踐情況,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,提升廣播電視新聞節(jié)目編輯制作工作的靈活性,適應(yīng)當(dāng)代新聞節(jié)目編輯制作需求。從新媒體時(shí)代出發(fā)優(yōu)化廣播電視新聞節(jié)目制作,要遵循現(xiàn)代傳媒領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)律。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,社會(huì)受眾審美層次和水平不斷提升,對(duì)廣播電視新聞節(jié)目的制作提出了新的要求,傳統(tǒng)廣播電視新聞節(jié)目制作模式已然無(wú)法滿足節(jié)目發(fā)展需。在實(shí)踐中,作為廣播電視新聞節(jié)目編輯要不斷創(chuàng)新理念,在制作節(jié)目過(guò)程中,充分考慮到觀眾需求,以及新聞節(jié)目在不同傳播媒介中的傳播特點(diǎn),通過(guò)整合資源的形式,提升廣播電視新聞節(jié)目傳播的效果,滿足受眾的觀看需求,提升廣播電視新聞節(jié)目制作效率和質(zhì)量,讓現(xiàn)代傳媒技術(shù)與傳統(tǒng)廣播電視新聞節(jié)目制作真正有機(jī)結(jié)合起來(lái),提高廣播電視新聞節(jié)目編輯工作綜合水平,為受眾奉獻(xiàn)上更加精彩的新聞大餐。
四、打造現(xiàn)代采編隊(duì)伍,做有影響力的新聞
要想在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新開展廣播電視新聞采編節(jié)目,必須有高質(zhì)量的人才隊(duì)伍支撐,要利用傳統(tǒng)新聞平臺(tái),做有影響力的新聞。在具體的廣播電視新聞節(jié)目編輯人才培養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐中,既要注重廣播電視新聞節(jié)目編輯實(shí)際操作能力的培養(yǎng),同時(shí)也要強(qiáng)化文學(xué)培養(yǎng),從人文底蘊(yùn)、人文感知等角度出發(fā),提升廣播電視編輯的綜合素養(yǎng),適應(yīng)當(dāng)前廣播電視新聞節(jié)目深度挖掘、深度制作的發(fā)展趨勢(shì),提升廣播電視編輯的競(jìng)爭(zhēng)能力,提高廣播電視新聞節(jié)目綜合質(zhì)量[5]。在培養(yǎng)廣播電視新聞節(jié)目編輯過(guò)程中,要提升培訓(xùn)的針對(duì)性和靈活性,根據(jù)現(xiàn)代受眾需求,加強(qiáng)心理學(xué)、傳媒學(xué)等理論性知識(shí)的培養(yǎng),同時(shí)通過(guò)實(shí)踐鍛煉,提升廣播電視新聞編輯的理論應(yīng)用水平,提高節(jié)目綜合質(zhì)量,適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代潮流。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述,在開展廣播電視新聞節(jié)目編輯過(guò)程中,要從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代特點(diǎn)和受眾的角度出發(fā),不斷優(yōu)化新聞節(jié)目編輯工作模式,提升廣播電視新聞節(jié)目制作綜合水平,為觀眾奉獻(xiàn)上更加精彩的新聞節(jié)目大餐,滿足現(xiàn)代受眾不斷提升的新聞節(jié)目需求,真正在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代贏得自身的發(fā)展空間,提升綜合制作水平。
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