信息時(shí)代下中學(xué)圖書館的管理模式創(chuàng)新研究

陳榮榮

摘 要：本文闡述了信息時(shí)代下中學(xué)圖書館所面臨的問題，分析信息時(shí)代中學(xué)圖書館的要求，并且提出圖書館管理模式的創(chuàng)新策略，旨在提高中學(xué)圖書館的發(fā)展水平。

關(guān)鍵詞：信息時(shí)代 中學(xué)圖書館 管理模式創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）05-00-01

引言

中學(xué)圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，也是對(duì)教學(xué)過程以及師生進(jìn)行服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，同時(shí)，隨著我國(guó)對(duì)精神文明建設(shè)的重視，中學(xué)圖書館所承載的社會(huì)任務(wù)也越來越重，是鏈接學(xué)校和社會(huì)的重要基地。在信息化時(shí)代，信息技術(shù)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的不可或缺的力量，在這個(gè)背景下，中學(xué)圖書館的傳統(tǒng)管理模式和管理理念所暴露出來的問題和弊端也越來越嚴(yán)重，對(duì)圖書館的發(fā)展帶來了很大的挑戰(zhàn)，面臨數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化以及社會(huì)化發(fā)展的沖擊。對(duì)此，必須要把握中學(xué)圖書館管理服務(wù)工作的新動(dòng)向和新趨勢(shì)，結(jié)合圖書館的準(zhǔn)確定位，對(duì)中學(xué)圖書館的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，更好地服務(wù)社會(huì)，服務(wù)師生，服務(wù)教育。

一、信息化時(shí)代背景下中學(xué)圖書館的特征

1.文化特征

文化特征是所有圖書館具備的基本特征，中學(xué)圖書館也不例外，圖書館是人類文化的載體，也是傳播文明的重要場(chǎng)所。在強(qiáng)調(diào)全民閱讀的過程中，圖書館是人們進(jìn)行閱讀、開展閱讀活動(dòng)的主要場(chǎng)所，閱讀服務(wù)是圖書館的一個(gè)基本任務(wù)，閱讀服務(wù)的目的是讓更多的人們參與到閱讀中來，從而喜歡閱讀，愛上閱讀，從更多的閱讀素材中獲得知識(shí)、獲得靈感。在圖書館中有很多知識(shí)，圖書館必須要發(fā)揮出其相應(yīng)的作用，為知識(shí)和文化的傳播奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)科特征

中學(xué)圖書館建設(shè)是圍繞著學(xué)校發(fā)展目標(biāo)而開展的，學(xué)科研究建設(shè)是中學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量的重要措施，圖書館可以為學(xué)科建設(shè)提供強(qiáng)有力的支持，可以按照學(xué)科專業(yè)建設(shè)要求，對(duì)圖書館中的各種文獻(xiàn)信息進(jìn)行組織、存儲(chǔ)、編輯，從而使得圖書館的文獻(xiàn)信息更加科學(xué)化，優(yōu)化文獻(xiàn)服務(wù)職能，為中學(xué)學(xué)科建設(shè)助力。

3.教育特征

中學(xué)圖書館是開展學(xué)生教育的重要場(chǎng)所，也是學(xué)校教育的第二課堂。在中學(xué)教育過程中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教育之外，還可以加強(qiáng)對(duì)圖書館的應(yīng)用，在圖書館中開展輔助教育，比如給學(xué)生推薦閱讀書單，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生從圖書館中搜索相關(guān)的資料和信息，從而進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等，這些都體現(xiàn)出中學(xué)圖書館的教育功能。

4.信息特征

隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，在圖書館中蘊(yùn)藏了多種多樣的信息，這些信息是一個(gè)人學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，但是圖書館中的信息量巨大，如何在浩瀚的知識(shí)海洋中搜尋自己需要的信息，捕捉自己為自己所用的文化信息，是檢驗(yàn)一個(gè)人的信息素養(yǎng)的重要指標(biāo)，同時(shí)這個(gè)過程也反映出圖書館的信息特征。

5.數(shù)字特征

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、通信技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，信息的傳播變得越來越迅速、快捷，而且信息容量越來越大，圖書館發(fā)展過程中必須要結(jié)合信息化社會(huì)的特征，對(duì)傳統(tǒng)的管理理念、管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，各種文獻(xiàn)資源不僅僅局限于紙質(zhì)文獻(xiàn)，多媒體資源、數(shù)字資源也成為中學(xué)圖書館的資源主體，使得圖書館呈現(xiàn)出數(shù)字化特征，增強(qiáng)了信息的共享性。

二、信息時(shí)代背景下圖書館管理模式創(chuàng)新策略

1.加強(qiáng)信息資源的信息化發(fā)展

中學(xué)圖書館的資源十分豐富，在未來的發(fā)展過程中，一方面要確保圖書館的資源能夠滿足學(xué)校的教學(xué)研究過程中的信息需求，另一方面又要兼顧師生文化娛樂生活的興趣。可以首先選擇一些與中學(xué)教育相關(guān)的全文或文摘，將其轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源，存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，供師生檢索使用，還可以對(duì)教學(xué)過程中的一些重難點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題等進(jìn)行篩選、過濾，并且進(jìn)行加工、整理、編輯，最終形成富有特色的專題信息庫(kù)，豐富圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)，讓教師在教學(xué)研究過程中可以一目了然，迅速找到自己所需要的數(shù)據(jù)。

2.開展信息化服務(wù)

讀者服務(wù)是圖書館服務(wù)的主要內(nèi)容，中學(xué)圖書館面對(duì)的主要服務(wù)對(duì)象是學(xué)校的師生，同時(shí)也面對(duì)社會(huì)大眾。在傳統(tǒng)的服務(wù)中，圖書館的工作是以藏書為中心的，隨著現(xiàn)代服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，數(shù)字圖書館的服務(wù)從以藏書為中心逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰x者為中心。傳統(tǒng)的圖書館雖然堅(jiān)持“讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)宗旨，但是是建立在“到館借閱、館藏借閱，限時(shí)借閱”的基礎(chǔ)上的，讀者必須要滿足一定的條件之后才能接受圖書館的服務(wù)。圖書館可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)向用戶提供信息服務(wù)，將傳統(tǒng)的服務(wù)與現(xiàn)代化服務(wù)結(jié)合起來，使得服務(wù)內(nèi)容變得更加多樣化。例如很多群眾可能對(duì)數(shù)字化資源共享服務(wù)不夠了解，則可以在圖書館比較醒目的位置張貼宣傳頁(yè)，讓到館的讀者可以了解如何利用網(wǎng)絡(luò)獲得文化信息共享資源，提高知識(shí)利用率。

3.加強(qiáng)信息化服務(wù)人才的培養(yǎng)

在信息化發(fā)展過程中，圖書館傳統(tǒng)的管理理念已經(jīng)不再適用，對(duì)此，必須要積極加強(qiáng)對(duì)圖書館管理人員的培訓(xùn)教育，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培養(yǎng)，培育出一批專業(yè)化的綜合型服務(wù)隊(duì)伍。首先要轉(zhuǎn)變館員的服務(wù)理念，提高館員的服務(wù)意識(shí)，讓館員學(xué)會(huì)主動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)與讀者進(jìn)行溝通和交流，對(duì)讀者的需求進(jìn)行了解，并且為讀者提供信息服務(wù)、閱讀服務(wù)。其次要加強(qiáng)對(duì)圖書館館員的信息技術(shù)能力的培訓(xùn)教育，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)使用各種信息化技術(shù)對(duì)圖書館的館藏資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)化，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理，從而提高圖書館資源的利用率。

4.加快館際間的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

電子化信息資源的核心是數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，數(shù)據(jù)庫(kù)又是信息資源共享的基礎(chǔ)，當(dāng)前各中學(xué)都十分重視圖書館建設(shè)，但是單個(gè)學(xué)校的圖書館并不能發(fā)揮出很大的效應(yīng)，而且每個(gè)圖書館都有自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)圖書館的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合，則可以產(chǎn)生更大的影響力。隨著圖書館網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，可以加強(qiáng)圖書館數(shù)字化特色館藏資源的建設(shè)，建立自己的館藏網(wǎng)上信息導(dǎo)航、專題數(shù)據(jù)庫(kù)和書目數(shù)據(jù)庫(kù)等，在保持本圖書館的特色的基礎(chǔ)上，與其他的圖書館進(jìn)行對(duì)接，實(shí)現(xiàn)資源共享。

結(jié)語

綜上所述，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，信息化已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，數(shù)字化圖書館也是未來圖書館行業(yè)發(fā)展的方向。中學(xué)圖書館應(yīng)該要結(jié)合信息化時(shí)代的特征，對(duì)傳統(tǒng)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，改變服務(wù)理念，開展信息化服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]王朝暉.信息時(shí)代背景下中學(xué)圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新策略[J].科技與創(chuàng)新，2017（15）