課外活動(dòng)在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用討論

摘 要：從當(dāng)前我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展來(lái)看，新課程改革正在深入的進(jìn)行。小學(xué)基礎(chǔ)教育的基本學(xué)科在這次新課程改革中也受到了很大程度的影響，在小學(xué)生基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中的影響比較顯著?，F(xiàn)階段，在新課程改革的形勢(shì)下，以往的教學(xué)方法顯然已不適用于現(xiàn)階段小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的需求。在大環(huán)境的影響下，老師需充分利用課余時(shí)間，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)以豐富英語(yǔ)教學(xué)，增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

關(guān)鍵詞：新課程改革；小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；課外活動(dòng)；教學(xué)形式

一、小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的作用

（一）增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

事實(shí)表明，在小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)中，單純的講課只會(huì)扼殺小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生的自身年齡特點(diǎn)，精力旺盛，活潑好動(dòng)，對(duì)新奇及未知的事情比較容易感興趣。利用小學(xué)生自身的這些特點(diǎn)，在相關(guān)的課外活動(dòng)中加入英語(yǔ)教學(xué)及使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓小學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去使用在課堂上學(xué)到的英語(yǔ)，與別人有更多的交流機(jī)會(huì)，利用小學(xué)生對(duì)未知事物的好奇心，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（二）提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力

以往，在大部分的小學(xué)基礎(chǔ)教育階段，學(xué)習(xí)的主要任務(wù)還是應(yīng)付考試，而小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。當(dāng)前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中缺少可以激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及小學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在小學(xué)教育階段，正是小學(xué)生的興趣培養(yǎng)階段，多開(kāi)展課外活動(dòng)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。有了這些基礎(chǔ)，相關(guān)教育機(jī)構(gòu)在組織有意義的課外活動(dòng)，以提高小學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，這樣會(huì)大大的提升英語(yǔ)的教學(xué)效率。

二、課外活動(dòng)在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）開(kāi)展制作性活動(dòng)

小學(xué)生的自身年齡特點(diǎn)，精力旺盛，活潑好動(dòng)，對(duì)新奇及未知的事情比較容易感興趣。老師可以利用小學(xué)生自身的這些特點(diǎn)舉辦相應(yīng)的制作性活動(dòng)，以提高小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的綜合使用能力。例如，老師可以讓小學(xué)生給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人制作賀卡，寫(xiě)上一些祝福語(yǔ)。但是在制作賀卡時(shí)，老師可以規(guī)定將賀卡的內(nèi)容限定在課堂教學(xué)的內(nèi)容里，小學(xué)生可以在課堂教學(xué)的內(nèi)容中挑選自己喜歡的語(yǔ)句或者是適合家人的語(yǔ)句寫(xiě)到賀卡上，送給家人。這些活動(dòng)可以根據(jù)相應(yīng)的課程內(nèi)容在教學(xué)后進(jìn)行。在活動(dòng)結(jié)束后，老師需及時(shí)點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)及鼓勵(lì)，在下一次的制作性活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，學(xué)生會(huì)更有積極性參加。

（二）開(kāi)展游戲活動(dòng)

小學(xué)生的天性不可泯滅，大多數(shù)的小學(xué)生都喜歡玩游戲，老師正好可以利用這些特點(diǎn)制作一系列相關(guān)的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，以提高小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的綜合使用能力。在英語(yǔ)游戲活動(dòng)中，一方面，學(xué)生可以在比較輕松的氛圍中鞏固在課堂中學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)。另一方面，還會(huì)激發(fā)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。還有一點(diǎn)，在英語(yǔ)游戲活動(dòng)中，可以有更多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，這樣在實(shí)際操作中會(huì)更有效的提高英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力，這種方式在眾多教學(xué)方法中比較受學(xué)生的喜愛(ài)。例如：“BINGO游戲”，這個(gè)游戲執(zhí)行起來(lái)比較簡(jiǎn)單，不需要復(fù)雜的道具，也不需要專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)所，在課堂內(nèi)即可進(jìn)行。小學(xué)生每人拿一張紙片，并在紙片上寫(xiě)上二十之內(nèi)的五個(gè)英語(yǔ)數(shù)字，然后老師亂序報(bào)出相應(yīng)的五個(gè)數(shù)字，如果老師所報(bào)的數(shù)字與小學(xué)生紙上的數(shù)字完全相符，那么該學(xué)生應(yīng)立即喊出“BINGO”，然后報(bào)出自己紙上對(duì)應(yīng)的五個(gè)英文數(shù)字，完全符合即為獲勝。

（三）開(kāi)展文藝性活動(dòng)

老師可以開(kāi)展一些與英語(yǔ)相關(guān)的文藝活動(dòng)，以使學(xué)生獲得更加全面的發(fā)展。這一類(lèi)型的活動(dòng)可以全面的反映小學(xué)生的英語(yǔ)水平、表達(dá)能力以及綜合能力。更能激發(fā)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，還能培養(yǎng)小學(xué)生在藝術(shù)方面的興趣和才能。在活動(dòng)之后，會(huì)增強(qiáng)小學(xué)生的自信心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)。文藝類(lèi)的活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，可以做成全年級(jí)的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)，也可以是校慶類(lèi)，亦或是晚會(huì)形式。而在表演內(nèi)容上，一方面，老師可以與學(xué)生共同自編或者改編英文歌曲，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生互動(dòng)的最大化，也會(huì)使得學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。另一方面，可以參考童話故事情節(jié)，老師與學(xué)生一起編排英語(yǔ)短話劇，在自編自演自導(dǎo)的這一參與性極高的活動(dòng)中，會(huì)使得學(xué)生非常的有成就感，在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)更加自信。

總而言之，小學(xué)生還處在精力旺盛，活潑好動(dòng)，對(duì)新奇及未知的事情比較容易感興趣的時(shí)期，在英語(yǔ)教學(xué)中，還需結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定針對(duì)性的教學(xué)方法，可以有效的提高小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。并開(kāi)展豐富多樣的課外教學(xué)活動(dòng)，使得小學(xué)生積極的參與課外英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，在享受課外活動(dòng)的同時(shí)，更有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：楊萌莉，沙縣富口中心小學(xué)。