淺析高中化學學習方法

張嘉源

摘要：高中化學的重要性不言而喻，科學的學習方法對于學好化學非常關(guān)鍵。本文從高中化學學習的難點及原因，總結(jié)了學好高中化學的學習方法，希望能對大家有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中；化學；學習

一、高中化學學習的難點及原因

（1）化學思維難度高

高中化學的學習對抽象思維能力和方式有一定的要求，若我們具備較強的抽象思維能力，則對化學知識的學習更加容易；反之，若我們的抽象思維能力有所欠缺，則理解和掌握化學知識的難度較大。例如，高中化學中“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”“化學反應原理”等內(nèi)容較為抽象，理解難度比較大，我們很難對化學學習產(chǎn)生興趣。另外，高中化學學習也是引導我們發(fā)散思維的過程，而思維能力的缺乏，會導致我們對化學學習不知所措，從而影響到學習的效率。

（2）缺乏學習動機

在高中化學學習中，由于對化學學習缺乏動力，難以產(chǎn)生興趣，以至于化學學習的效率和質(zhì)量無法得到有效提升。事實上，不只是高中化學學習，任何學科的學習都應建立在學習動機之上，只有具備學習動力，才會對學習產(chǎn)生興趣，并積極、主動地參與到學習中去。

（3）化學知識儲備少

常言道“薄積厚發(fā)”，學生要能更好的學習化學知識的基礎(chǔ)是他要有豐富的知識儲備。但是我們有些學生的化學知識儲備實在是非常少，換句話說就是化學基礎(chǔ)知識薄弱。如果學生的知識儲備少，舊有的知識結(jié)構(gòu)不完整，勢必會影響對新的知識的理解和記憶。另外，一些教師在教學過程中并沒有注意到學生的差別，而采用統(tǒng)一的要求進行教學，一些知識儲備較少的學生必然會出現(xiàn)學習困難的情況。

（4）化學知識沒有形成結(jié)構(gòu)化

有些學生學習是由于知識儲備不夠，但有些學生的化學知識儲備量很樂觀，卻也感覺化學難學，碰到問題他們可以想到相關(guān)知識卻找不到解決方法，這是為什么？是因為他們雖然知識豐富，但是這些知識在他們的記憶中都是散亂的，需要把這些知識形成結(jié)構(gòu)化才能更好的解決問題學好化學。否則，就會產(chǎn)生難以學好高中化學的感覺。

二、高中化學的學習方法

（1）培養(yǎng)自身對化學的學習興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！痹趯W習過程中，興趣的培養(yǎng)可以使我們產(chǎn)生學習動力，進而積極、主動地參與知識學習。在高中化學課堂上，我們可以將老師所講解的化學知識與現(xiàn)實生活進行聯(lián)系，聯(lián)想生活中所看到的包含化學知識的現(xiàn)象，利用多樣化學習方式來增強對化學知識的理解和記憶，并采用分析法、歸納法、觀察法等多種方法對化學問題予以解決，以便提高學習能力。另外，采用上述方法學習高中化學知識，不僅能夠增加化學學習的趣味性，也能夠更好地理解化學學習的難點，而老師所提出的針對性引導建議，也能夠使我們更好地突破高中化學學習的難點。

（2）利用情境學習

在高中化學學習中，同學們不能遇到化學難點就退縮，應迎難而上，努力克服化學造成的困境，突破化學難點，以便提高學習效率。為了更好地理解和掌握所學的化學知識，應針對自己的實際學習情況，適當?shù)亟档突瘜W問題的難度，以便在此基礎(chǔ)上激發(fā)學習化學的積極性。在高中化學學習中，有問題就問老師，避免不懂裝懂，并且不斷拓展思維，增強抽象思維能力和空間想象能力，以便更好地理解化學知識，進而為學習更加困難的化學知識奠定基礎(chǔ)。

（3）重視對實驗型學習模式的應用

實驗型學習模式是指在高中化學學習中，我們根據(jù)老師設(shè)計的學習任務，以及講解的化學知識，通過做實驗的方式對化學知識進行印證，并以這種科學思維方法學習化學知識，以便增強自身的學習能力。實驗型學習模式的實施主要包括下述幾個環(huán)節(jié)：一是老師根據(jù)化學知識提出問題；二是同學們依據(jù)問題，做與之相關(guān)的化學實驗，并觀察、記錄實驗過程和現(xiàn)象；三是基于實驗結(jié)果進行討論；四是基于對討論結(jié)果和實驗結(jié)果的分析，得出問題的結(jié)論，并進行表述。這種學習模式的應用，不僅能夠增加化學學習的趣味性，也能夠激發(fā)同學們的學習積極性，對提升自身化學學習效果也極為有利。

（4）做好課后練習，善于總結(jié)

課后練習和作業(yè)，是學好化學最重要的階段，然而，許多學生恰恰對這個階段重視不夠，課后練習和作業(yè)，對于鞏固所學的知識總結(jié)經(jīng)驗，加深認識發(fā)揮著重要作用。在前幾個階段的學習中，我們對于化學的知識點已經(jīng)是基本了解，表面上好像已經(jīng)學會了，其實，對于許多化學知識還存在模糊認識，印象還是比較淺，容易忘記。這就需要我們做好課后練習和作業(yè)，鞏固所學的知識，總結(jié)經(jīng)驗，加深認識。一般情況下，課后作業(yè)習題有一定的多樣性，通過課后練習和作業(yè)，可以檢驗我們課堂學習效果，進一步鞏固我們所學的知識，使我們能夠進一步理解和掌握基礎(chǔ)知識，對于教學內(nèi)容有進一步的認識?；瘜W中的解題方法非常多，因此，在高中化學學習中，我們要善于總結(jié)方法尤其是要總結(jié)有一定的技巧性的方法，一旦我們理解和掌握具有技巧性的學習方法，就會極大地提升學習效果。

三、結(jié)語

學好化學，是一個循序漸進的過程。在學習的過程中，我們必須把握各個階段的學習和每一階段的訓練。只有用好書本知識，課堂上認真聽講，積極參與實驗，課后認真復習，總結(jié)經(jīng)驗，一定能學好化學，只有學習方法正確，才有利于提高化學成績。

（作者單位：長沙市長郡梅溪湖中學）