素質(zhì)教育層面下的學校體育教育思考

王超 秦劍

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟的不斷進步和發(fā)展，我國的教育工作也獲得了突飛猛進的進步，取得了一定的理想效果，在我國提出了新課改的要求之后，全面加強了對學生展開相關(guān)的素質(zhì)教育，因此，也就意味著對教師們提出了更高的要求和標準。本文針對素質(zhì)教育層面下的體育教學，進行了深入的探究和分析。對于體育教育的展開工作提出了幾點思考，為日后學校體育教育教學活動的開展，提供了一定的理論基礎(chǔ)和科學依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育；體育；教學；思考

一、體育教育可以加強學生們的身體素質(zhì)

體育教育的功能就是通過人的改變來實現(xiàn)最終的目的，從而起到一個加強學生們身體素質(zhì)的目標。對于體育來說，它不僅具有一定的冒險性，同時也具有一定的娛樂性質(zhì)，可以對學生們的情操和情感起到一個調(diào)節(jié)的作用，從而使學生在學習的壓力之下，能夠給身心進行放松的活動，使學生們感受到運動的樂趣。

在學生中開展體育教育活動，首先，教師們就必須要針對學生的情況進行深入的調(diào)查和了解，保證每個學生都有充分的時間來接受相應的體育教學，同時也要根據(jù)學生自身的身體素質(zhì)以及，接受能力的不同，來展開適當?shù)姆謱咏虒W活動，從而針對不同生理需求的學生進行分層次的滿足，提升學生們對于體育運動的熱愛和積極性，在體育教學的過程中，體育教師也應該制定相應的教學計劃，使不同層次的學生都能夠獲得全方面的發(fā)展。教師們不僅僅要關(guān)心學生，同時也要對每一個學生負責，體質(zhì)有所區(qū)別的學生，也應該提出不同的標準，適當?shù)脑黾芋w育練習的難度，也可以適當?shù)靥嵘處焸儗τ趯W生的要求，對學生展開個性化的輔導工作，從而保障學生在練習的過程中，能夠掌握到體育動作的精髓，不斷地強化學生們的體育運動，從而使學生們能夠在一個激烈的學習競爭的環(huán)境中對身心進行釋放，緩解內(nèi)心的學習壓力，激發(fā)同學們的自尊心和上進心，如此才可以充分的體現(xiàn)出素質(zhì)教育的教學目標，才能夠保障學生的身心健康發(fā)展。

二、加強學生體育興趣的培養(yǎng)

在素質(zhì)教育展開的過程中，發(fā)揮出一個重要作用的因素就是興趣，學生們對體育這一學科的興趣強烈，程度直接決定了學生們在體育或活動進行過程中，所收獲的效果和價值，教師應該隨著素質(zhì)教育的進一步加強，不斷地對學生的教育目標進行改革，要從根本上對學生們的學習動機進行激發(fā)，在體育教學開展的過程中，不斷地對學生滲入一些積極向上的思想，從而使學生能夠?qū)w育這一學科產(chǎn)生強烈的興趣，才能夠保障學生能夠積極地鍛煉，對其預產(chǎn)期生一定的持久性和堅持性。

教師們要想順利地開展教學的活動，加強學生體育興趣的培養(yǎng)工作，就必須對學生進行一個深入的了解，例如，學生們的身體狀況，興趣愛好以及家庭生活等等，如此才能夠針對學生自身情況的差異制定個性化的教學方案，才可以對學生起到一個針對性的指導作用，從而加強學生們的體育積極性。

三、改善教學方法，提高體育教育質(zhì)量

在體育教學的過程之中，體育教師必須要明確教學的內(nèi)容，根據(jù)教學的內(nèi)容來制定科學而高效的教學方法，從而保障教師在教學活動展開過程中的主導地位和作用，要以學生的利益為根本出發(fā)點，保障學習過程中的主體地位，從而對教學方法進行改革和創(chuàng)新，確保收獲一個理想的教學效果。

在實際教學活動開展的過程中，教師必須要充分的發(fā)揮出學生主體位置的作用，首先，教師應該針對學生思維的活躍性進行深入的了解。其次，教師應該注重學生在體育活動開展過程中的學生的創(chuàng)造性，教師在展開教學的時候，可以通過不同的方式，不斷地向?qū)W生深入教學的內(nèi)容以及教學的理念，要對學生起到一個適當?shù)囊龑ё饔?，從而保證學生們在體育課的學習過程中，能夠增強自主學習動作的積極性，能夠積極的大膽提問，從而做到體育課的主動學習，提升自身的主體地位，保障學生們的學習效率以及教師的教學效果。

四、運用先進的教學工具，提升體育教學的趣味性

在學生們眼中的世界往往是豐富多彩的，而且學生階段無論是想象力還是創(chuàng)造力，都是十分豐富的，因此，學生會偏愛一些色彩較為鮮明而且具有新鮮感的事物，在傳統(tǒng)的體育教學活動開展的過程中，教師往往采取的都是語言講述的方式，通過語言的方式來對動作的要領(lǐng)進行講述，這樣的教學就會使學生感覺到枯燥和乏味，學生們只是通過聽覺的方式，聽到了教師們所闡述的動作要領(lǐng)和動作的內(nèi)容，很難激起學生們對于體育活動學習的熱情和積極性，而且學生們也只知道機械性的配合，老師只是對動作進行簡單的重復，并沒有掌握動作的精髓，導致教學的效果不是十分的理想。

而如今隨著科學技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，信息技術(shù)廣泛的應用到了人們的生活和工作之中，在教師教學的過程中，充分的應用多媒體的現(xiàn)代化教學手段，也可以為體育教學活動的開展提供十分有利的條件，而且也可以大幅度的提升學生們的學習熱情和積極性，為新課改中素質(zhì)教育的加強提供了可靠的保障。

五、總結(jié)

綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著新課改的提出，對體育教學也提出了更高的標準和要求，同時也推動了體育教學的進一步發(fā)展，體育教師們應該充分的根據(jù)新課改中所提出的要求，不斷的對體育教學進行改革，完善自身的教學方法，從而保障學生們能夠感受到體育的樂趣，確保學生們能夠開展更多的體育活動，保障學生們?nèi)蘸蟮纳硇娜轿话l(fā)展。

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