家庭教育指導(dǎo)視野下獨(dú)生子女家庭親子關(guān)系維護(hù)的策略研究

劉璐 喬鳳麗

【摘 要】親子關(guān)系，即親代與子代的關(guān)系。雖然“二胎”政策已經(jīng)全面放開(kāi)，但當(dāng)今社會(huì)中，仍然有很多人選擇只要一個(gè)孩子，獨(dú)生子女?dāng)?shù)量依然很多。在獨(dú)生子女家庭，一對(duì)夫妻只有一個(gè)孩子，孩子在家中并無(wú)其它同伴，因此，孩子與家長(zhǎng)間擁有良好的親子關(guān)系尤為重要。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女家庭的親子關(guān)系存在著父母過(guò)度關(guān)注以及親子間溝通障礙等問(wèn)題，教師可以通過(guò)加強(qiáng)家庭倫理教育、組織形式多樣的親子活動(dòng)、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)力度等途徑，幫助家長(zhǎng)與孩子建立良好的親子關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】親子關(guān)系；獨(dú)生子女；關(guān)系維護(hù)

一、親子關(guān)系

對(duì)于親子關(guān)系含義的研究，要將它放于家庭之中，因?yàn)槿藗兌际窃诩彝ブ猩畹?。親子關(guān)系是家庭生活的一部分，對(duì)于家庭生活質(zhì)量有著極大影響。

1.親子關(guān)系的含義

伴隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生與發(fā)展，出現(xiàn)了一種新的社會(huì)關(guān)系，即以夫妻關(guān)系為主并伴隨著血緣關(guān)系的家庭關(guān)系。“從遺傳學(xué)角度分析，親子關(guān)系是親代與子代之間的生物血緣關(guān)系。從社會(huì)學(xué)角度來(lái)看，親子關(guān)系是家庭環(huán)境情況的重要內(nèi)容，對(duì)子女的成長(zhǎng)發(fā)揮著不可替代的作用。”1（孟育群，1998年）家庭對(duì)于子女的影響在子女剛出生時(shí)就開(kāi)始了，在親子關(guān)系的作用下，子女的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，個(gè)人性格以及個(gè)人情商等都受到了親子關(guān)系和父母的影響。同時(shí)，良好的、和睦的親子關(guān)系又有利于社會(huì)的平穩(wěn)健康發(fā)展和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

2.親子關(guān)系對(duì)獨(dú)生子女成長(zhǎng)的影響

親子關(guān)系對(duì)于獨(dú)生子女的個(gè)性發(fā)展有很大影響，生活在和諧親子關(guān)系中的孩子，其性格更開(kāi)朗活潑，而生活在緊張親子關(guān)系中的孩子往往缺乏安全感，脾氣暴躁，易怒。除此之外，父母的過(guò)度溺愛(ài)，使獨(dú)生子女在家中變成“小公主”“小皇帝”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，也會(huì)使孩子越來(lái)越懶惰，自私，自理能力差。

親子關(guān)系對(duì)于獨(dú)生子女的社會(huì)性發(fā)展也有很大影響，在親子關(guān)系和諧的家庭中，親子間互動(dòng)頻繁，親子共處時(shí)間長(zhǎng)，有利于獨(dú)生子女的社會(huì)交往能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的發(fā)展，他們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中往往更能找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮自己的作用，甚至作為“領(lǐng)頭羊”帶領(lǐng)其他人一起合作。反之，生活在緊張的親子關(guān)系中，親子間缺少溝通和互動(dòng)，親子沖突激烈，獨(dú)生子女就會(huì)懼怕與別人交流，缺乏人際交往的技巧，影響社會(huì)交往能力的發(fā)展。

二、獨(dú)生子女家庭親子關(guān)系存在的問(wèn)題及原因分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女家庭由于其特殊性，在親子關(guān)系方面也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題關(guān)系到每一個(gè)家庭的和諧穩(wěn)定，也關(guān)系到每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，因此，對(duì)于獨(dú)生子女家庭親子關(guān)系的問(wèn)題不容忽視。

1.父母過(guò)度關(guān)注，親子關(guān)系錯(cuò)位

在大多數(shù)獨(dú)生子女家庭中，六個(gè)長(zhǎng)輩緊緊圍繞一個(gè)孩子，孩子成了家中的“王”，往往家長(zhǎng)對(duì)孩子格外重視，對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從?！靶」鳌薄靶』实邸眰?cè)诩依镏皇终谔?，父母的過(guò)度關(guān)注，過(guò)度溺愛(ài)，也使得這些孩子們目無(wú)尊長(zhǎng)，驕傲自大，任性妄為，長(zhǎng)期如此，必然會(huì)對(duì)這些孩子的性格造成負(fù)面影響。同時(shí)，父母的過(guò)度關(guān)注，過(guò)度包辦，也使獨(dú)生子女本該自己完成的事由他人代勞。不難發(fā)現(xiàn)，絕大部分獨(dú)生子女家庭的家長(zhǎng)存在大包大攬的現(xiàn)象，長(zhǎng)期如此，則會(huì)造成孩子的懶惰與無(wú)能，自理能力低下，不能擔(dān)當(dāng)重任。

2.親子間溝通障礙嚴(yán)重

不難發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)節(jié)奏加快，家長(zhǎng)們傾注了大量時(shí)間在工作上，而忽略了對(duì)孩子的陪伴，忽略了與孩子的溝通。缺少每天與孩子必要的交流，不知道該怎樣與孩子交流，在與孩子交流時(shí)沒(méi)有耐心，不愿意傾聽(tīng)孩子的心聲，長(zhǎng)期如此，親子間的隔閡越來(lái)越多，親子矛盾親子沖突不斷，不僅不利于家庭生活的和諧，還會(huì)對(duì)獨(dú)生子女的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響，更嚴(yán)重的親子沖突則會(huì)導(dǎo)致獨(dú)生子女對(duì)父母產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。

三、獨(dú)生子女家庭親子關(guān)系維護(hù)的指導(dǎo)策略

1.舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，即父母與孩子共同參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。有條件的學(xué)校，可以每學(xué)期舉辦一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)設(shè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅可以將父母和孩子從繁重的工作、學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，抽出更多時(shí)間參加體育運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。而且在體育活動(dòng)中，可以拉近獨(dú)生子女與父母的距離，加強(qiáng)親子溝通，使親子間配合更默契，親子間互動(dòng)性更強(qiáng)。

2.組織親子共游活動(dòng)

學(xué)校可以組織親子共游活動(dòng)以改善親子關(guān)系。在每年的春季或秋季，學(xué)校可以組織親子共游活動(dòng)，在學(xué)校的組織下，由父母帶領(lǐng)孩子去旅行，不僅可以放松父母與孩子的心情，而且還可以一起感受祖國(guó)的大好河山，在旅行中，父母與子女可以合作完成任務(wù)，也可以相互談心加強(qiáng)溝通，減少?zèng)_突與摩擦，拉近親子間距離，從而改善親子關(guān)系。

3.成立家長(zhǎng)委員會(huì)

學(xué)校可以每個(gè)年級(jí)設(shè)立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校在本年級(jí)的老師中選舉出一個(gè)負(fù)責(zé)人，家長(zhǎng)再推舉出一個(gè)家長(zhǎng)代表。由負(fù)責(zé)老師和家長(zhǎng)代表定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家以及優(yōu)秀學(xué)生父母組成專(zhuān)業(yè)教育團(tuán)，分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，并且?guī)椭渌议L(zhǎng)解決問(wèn)題。不僅如此，還可以深入到家庭中，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐活動(dòng)。家長(zhǎng)們分享的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有針對(duì)性更貼合生活實(shí)際，能更有效的進(jìn)行家庭教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟育群.中小學(xué)生親子關(guān)系與家庭德育研究[M].北京：教育科學(xué)出版社.2004.

[2]曾澍瑞.獨(dú)生子女家庭的親子關(guān)系探討[J].武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，03：88-90.

[3]李雅琳.城市獨(dú)生子女家庭教育問(wèn)題研究[J].學(xué)理論，2013，21：244-245.

注釋?zhuān)?/p>

1.孟育群.少年親子關(guān)系研究[M].北京：教育科學(xué)出版社.1998：1.