民辦高?；@球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育文化的影響研究
——以廣東科技學(xué)院體育文化為例

李金 唐澤良 王磊 林繼東

CUBA是全中國(guó)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)籃球夢(mèng)的大舞臺(tái)，備受全國(guó)高校的關(guān)注，廣東科技學(xué)院代表廣東省參加并承辦第十三屆CUBA中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽(陽(yáng)光組)，它給承辦的民辦高校帶來(lái)了巨大的影響。高校具有優(yōu)良的校園體育文化，良好的體育氛圍可以使廣大的師生員工得到深刻的熏陶，養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，形成健康積極的運(yùn)動(dòng)生活方式行，校園體育文化一旦形成，標(biāo)志著民族傳統(tǒng)體育文化與學(xué)校傳統(tǒng)體育的繼承和發(fā)揚(yáng)。

1. 校園體育文化內(nèi)涵

盧元鎮(zhèn)在《體育的社會(huì)文化審視》一文中如是說(shuō)：“校園體育文化，是學(xué)校環(huán)境中，師生員工在體育教學(xué)和活動(dòng)等過(guò)程中創(chuàng)造出來(lái)的物質(zhì)和精神的所有內(nèi)容；從狹義上講，校園體育文化是指在學(xué)校教學(xué)環(huán)境下，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在各種體育活動(dòng)中相互作用創(chuàng)造出的校園文化心態(tài)之一，包括體育活動(dòng)能力、體育觀念和體育精神?！盵1]校園體育文化是指全校師生在校園環(huán)境中圍繞體育或依托于體育運(yùn)動(dòng)而創(chuàng)造和形成的一切物質(zhì)和精神財(cái)富，包括體育場(chǎng)地、器材設(shè)施、體育制度、體育道德、體育觀念、體育精神等。高校校園體育精神文化是校園體育文化的精髓和核心，有利于培養(yǎng)大學(xué)生樂(lè)觀的性格特點(diǎn)，團(tuán)結(jié)互助的思想觀念，遵紀(jì)守法的契約精神，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

2. 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文以廣東科技學(xué)院在校大學(xué)生為研究對(duì)象，抽取了14級(jí)、15級(jí)、16級(jí)及17級(jí)學(xué)生800人為樣本。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱籃球文化和高校體育文化的相關(guān)文獻(xiàn)資料，查閱50余篇相關(guān)文獻(xiàn)，有重點(diǎn)的采集與本研究相關(guān)的部分進(jìn)行創(chuàng)造性的思維加工，為本研究打下理論基礎(chǔ)。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

筆者針對(duì)廣東科技學(xué)院14級(jí)、15級(jí)、16級(jí)及17級(jí)在校學(xué)生400人為樣本，進(jìn)行了問(wèn)卷發(fā)放，發(fā)放了800份問(wèn)卷，共回收800份，回收率100%,有效份數(shù)748份，有效回收率93.5%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

應(yīng)用Microsoft office Excel 2013辦公軟件和Spss17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

2.2.4 邏輯分析法

筆者根據(jù)文獻(xiàn)材料和問(wèn)卷調(diào)查分析結(jié)果按邏輯思維的規(guī)律、規(guī)則形成概念對(duì)廣東科技學(xué)院籃球籃球運(yùn)動(dòng)與高校體育文化影響作出判斷并進(jìn)行推理。

3. 結(jié)果與分析

3.1 民辦高?；@球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育物質(zhì)文化影響

3.1.1 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)廣東科技學(xué)院籃球場(chǎng)地和器材設(shè)施影響

廣東科技學(xué)院的共有19塊標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，北門籃球場(chǎng)6個(gè)、南門籃球場(chǎng)2個(gè)、半坡籃球場(chǎng)5個(gè)和東門燈光籃球場(chǎng)5個(gè)，籃球館1個(gè)，籃球場(chǎng)畫線清晰，底片平整、磨砂顏料規(guī)整，籃筐高度標(biāo)準(zhǔn)，球網(wǎng)完整，其中東門籃球場(chǎng)每晚7點(diǎn)后有燈光開(kāi)放供學(xué)生打球，籃球館室內(nèi)球場(chǎng)可容納7000人，配備中央空調(diào)，大屏幕兩塊，小屏幕兩塊，兩套標(biāo)準(zhǔn)的全電子計(jì)時(shí)系統(tǒng)，承辦了2017年全國(guó)CUBA(陽(yáng)光足)籃球聯(lián)賽，有自主的線上籃球比賽直播間，廣東科技學(xué)院的籃球場(chǎng)地和器材設(shè)備為開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展校園體育文化提供了強(qiáng)大的硬件支撐。

3.1.2 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)廣東科技學(xué)院學(xué)生體育產(chǎn)品的消費(fèi)影響

籃球運(yùn)動(dòng)中需要的籃球服、籃球鞋、籃球和籃球護(hù)具是學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)常消費(fèi)的物品，通過(guò)學(xué)生對(duì)籃球的消費(fèi)情況可知其對(duì)籃球產(chǎn)品興趣與愛(ài)好。

從上圖數(shù)據(jù)可知：廣東科技學(xué)院學(xué)生主要是籃球鞋和籃球服裝的消費(fèi)，籃球鞋的消費(fèi)比例79.2%最高，籃球服裝的消費(fèi)70.1%，籃球護(hù)具的消費(fèi)比例22.3%，籃球消費(fèi)11.8%;從上述籃球鞋的消費(fèi)數(shù)據(jù)中可以推斷學(xué)生對(duì)籃球鞋和籃球服裝關(guān)注度很高，在籃球服裝方面很多學(xué)生偏愛(ài)個(gè)性化街球風(fēng)格個(gè)性化特點(diǎn)，在籃球鞋方面很注重在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)腳的舒適性、功能性和保護(hù)作用。學(xué)生進(jìn)行籃球鞋消費(fèi)時(shí)必然會(huì)對(duì)籃球鞋的屬性了解一番，根據(jù)自身特點(diǎn)選擇高、中、低幫籃球鞋。從學(xué)生對(duì)籃球鞋、服裝的消費(fèi)比例可以推斷出，學(xué)生喜愛(ài)較關(guān)注籃球鞋和服裝，對(duì)籃球鞋和服裝的屬性有一定的了解，在同輩群體中形成了一定的籃球穿戴文化。

3.2 民辦高?；@球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育制度文化影響

表1 學(xué)校體育制度情況表

高校學(xué)生的心理意識(shí)和行為方式在一定程度上受校園體育制度的約束，因此，加強(qiáng)校園體育制度建設(shè)有利于培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力和形成服從管理、遵守公共道德的意識(shí)[2]。廣東科技學(xué)院籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展在一定程度上受校園制度和辦學(xué)條件的制約，為了促進(jìn)校園體育工作的開(kāi)展，打造廣東科技學(xué)院籃球品牌，制定了學(xué)校體育制度。

3.2.1 廣東科技學(xué)院體育機(jī)制對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的影響

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查表1可知，廣東科技學(xué)院體育教研室有明確的體育場(chǎng)地、器材管理、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)和教師科研獎(jiǎng)勵(lì)制度?；@球場(chǎng)地、器材設(shè)備管理?xiàng)l例；籃球隊(duì)訓(xùn)練津貼補(bǔ)助，籃球隊(duì)比賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。體育器材管理制度有利于籃球場(chǎng)、器材設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)；籃球協(xié)會(huì)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生全方位地培養(yǎng)；體育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制如訓(xùn)練補(bǔ)助、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)和科研獎(jiǎng)勵(lì)大大提高了提高教師和學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)積極性，有利于發(fā)揮教師、學(xué)生參與籃球訓(xùn)練的積極性。廣東科技學(xué)院建立的體育場(chǎng)地、器材管理制度、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)制度和教師科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等規(guī)章制度規(guī)范下籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展有了準(zhǔn)則依據(jù)，是籃球運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展的有力保證。

3.2.2 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)廣東科技學(xué)院體育制度文化開(kāi)展影響

廣東科技學(xué)院從建立體育制度到不斷的實(shí)踐完善過(guò)程中不斷取得喜人成績(jī)?；@球協(xié)會(huì)每年舉辦三人籃球賽、班級(jí)籃球?qū)β?lián)賽、東莞草根籃球聯(lián)賽等賽事選拔本校優(yōu)秀的籃球人才，磨練籃球隊(duì)員的實(shí)戰(zhàn)技巧，積累經(jīng)驗(yàn)。在2016年第二屆、2017年第三屆全國(guó)CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽均取得全國(guó)季軍成績(jī)，獲得廣東宏遠(yuǎn)俱樂(lè)部的青睞，建立了合作關(guān)系，廣東科技學(xué)院舉辦大型高?；@球賽事有杜鋒、易建聯(lián)等明星教練和球星空降廣東科技學(xué)院籃球館助威打氣。

3.2.3 籃球運(yùn)動(dòng)成為廣東科技學(xué)院的校園體育傳統(tǒng)

體育傳統(tǒng)是指在體育活動(dòng)方面，學(xué)校養(yǎng)成并流行的一種積極體育行為風(fēng)尚，這種集體體育行為風(fēng)尚有普遍性、重復(fù)性和相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)[3]。廣東科技學(xué)院以籃球項(xiàng)目為載體，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積淀，在開(kāi)展校園籃球運(yùn)動(dòng)中形成了廣東科技學(xué)院獨(dú)特的體育籃球文化，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為廣東科技學(xué)院體育文化建設(shè)中的一個(gè)品牌特色。

表2 廣東科技學(xué)院籃球傳統(tǒng)現(xiàn)狀的調(diào)查情況

通過(guò)表2可知，組織校內(nèi)籃球聯(lián)賽，院系籃球賽及籃球協(xié)會(huì)組織的籃球裁判知識(shí)培訓(xùn)，形成了良好的籃球傳統(tǒng)。在東莞籃球氛圍的影響之下，籃球運(yùn)動(dòng)是廣東科技學(xué)院開(kāi)展最普及，最受歡迎的項(xiàng)目?；@球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與籃球文化的形成，對(duì)大學(xué)生體育觀念和體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著促進(jìn)作用，籃球運(yùn)動(dòng)成為了廣東科技學(xué)院校園文化建設(shè)的特色品牌項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)成為了廣東科技學(xué)院的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目。

3.3 民辦高校籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化影響

所謂高校體育精神，是指為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，高校在一定條件下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的校園文化建設(shè)逐步積淀、整合、提煉出來(lái)的理念[4]。校園體育精神包括五個(gè)方面：創(chuàng)新精神、拼搏精神、競(jìng)爭(zhēng)精神、遵紀(jì)守法精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神[5]?；@球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；歷煉學(xué)生堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，提高面對(duì)困難的自信心和勇氣；增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，以籃球運(yùn)動(dòng)獨(dú)特的體育精神，發(fā)揮其獨(dú)特的育人功能。

通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可知，認(rèn)為籃球能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、公平競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新和遵紀(jì)守法精神的分別是75%、71.5%、77%、24.8%和66.9%。

3.3.1 對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神影響

籃球運(yùn)動(dòng)中傳球配合能夠充分體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神占75%?；@球是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在日復(fù)一日的籃球運(yùn)動(dòng)中，逐漸培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，遷移到日常生活中。

3.3.2 對(duì)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神的影響

籃球能夠體現(xiàn)拼搏進(jìn)取精神的比例為71.5%，從這項(xiàng)數(shù)據(jù)大部分學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠感受到籃球運(yùn)動(dòng)中搶籃板、投籃和突破等技術(shù)體現(xiàn)的拼搏精神。社會(huì)經(jīng)濟(jì)精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富發(fā)展不均衡，在安逸的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，大多數(shù)學(xué)生在精神上存在一定欠缺，缺乏勇氣與拼搏精神，籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展能鍛煉個(gè)人與對(duì)手抗衡的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。

3.3.3 對(duì)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)精神的影響

籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，任何人均可同場(chǎng)平等競(jìng)技，能夠體現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)精神占77%。競(jìng)爭(zhēng)精神已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，有競(jìng)爭(zhēng)才能有發(fā)展，有個(gè)人能力的提高[7]。大學(xué)生在學(xué)校里存在各種競(jìng)爭(zhēng)，即將畢業(yè)時(shí)要為就業(yè)與其他院校的應(yīng)屆生競(jìng)爭(zhēng)，在工作崗位上還要與同行競(jìng)爭(zhēng)，籃球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)生步入社會(huì)提前做好準(zhǔn)備。

3.3.4 對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的影響

籃球運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神程度的比例24.8%，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新性認(rèn)識(shí)不夠全面。窮則變，變則通，通則久[6]是當(dāng)前世界籃球哲學(xué)的根本，面臨不能改變的現(xiàn)狀，只有變革和創(chuàng)新才能所向披靡。

3.3.5 對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法精神影響

在籃球規(guī)則約束下，參與籃球運(yùn)動(dòng)，能充分體現(xiàn)個(gè)人遵紀(jì)守法的精神占66.9%?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)在籃球裁判規(guī)則約束下進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生在籃球規(guī)則約束下進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)潛移默化的形成遵紀(jì)守法的意識(shí)，從而形成遵守學(xué)校規(guī)章制度和國(guó)家法律法規(guī)。

3.4 球星易建聯(lián)對(duì)高校體育文化的影響

廣東宏遠(yuǎn)俱樂(lè)部與廣東科技學(xué)院是合作單位，廣東科技學(xué)院經(jīng)常組織學(xué)生親臨廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)主場(chǎng)觀看CBA比賽，廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)各大易建聯(lián)等是東莞CBA的本土球星，經(jīng)常出席高校大型籃球賽事活動(dòng)，對(duì)高校體育文化產(chǎn)生了較好的影響。易建聯(lián)在CBA大獲成功，獲得過(guò)CBA最年輕MVP，CBA總冠軍，中國(guó)十佳運(yùn)動(dòng)員，亞錦賽冠軍；2007年NBA首輪選秀第六位被密沃爾基雄鹿隊(duì)選中，輾轉(zhuǎn)多支球隊(duì)最重回CBA；重回CBA舞臺(tái)再度奪冠，2016年再度進(jìn)軍 NBA被湖人隊(duì)裁掉，重返CBA打球。

通過(guò)易建聯(lián)的發(fā)展履歷可知其光鮮靚麗卻不乏坎坷，雖然沒(méi)有達(dá)到姚明在籃球事業(yè)上的成就高度，但其在人生之路上不斷努力追求更高成就，屢敗屢戰(zhàn)的堅(jiān)韌意志品質(zhì)深深令人折服，易建聯(lián)的人生經(jīng)歷分享是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生體育精神文化的塑造與洗禮。

4. 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.2 廣東科技學(xué)院籃球場(chǎng)地、器材設(shè)施比較先進(jìn)，能夠承辦大型的全國(guó)籃球賽事，學(xué)生喜愛(ài)購(gòu)買籃球鞋、籃球服、籃球護(hù)具等，對(duì)籃球鞋和服裝功能有一定的辨別能力，形成了一定的物質(zhì)文化。

4.1.2 廣東科技學(xué)院有效的體育場(chǎng)地器材管理制度，科研訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為科研訓(xùn)練指明了方向。

4.1.3 在廣東科技學(xué)院濃厚的籃球氛圍熏陶下，促進(jìn)學(xué)生身心健康，增進(jìn)友誼和培養(yǎng)良好的個(gè)人品格。

4.1.4 球星易建聯(lián)明星效應(yīng)提高了大學(xué)生對(duì)體育文化的鑒賞能力，豐富了學(xué)生的校園體育文化生活內(nèi)容，規(guī)范了大學(xué)生對(duì)體育道德的認(rèn)知，促進(jìn)了大學(xué)生形成優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)。

4.2 建議

4.2.1 參與籃球運(yùn)動(dòng)的男女比例不均衡，應(yīng)大膽創(chuàng)造機(jī)會(huì)，開(kāi)展女子籃球聯(lián)賽，塑造女子籃球文化，提高女學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，增加學(xué)校體育人口，擴(kuò)大籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目的影響范圍。

4.2.2 完善體育制度文化，加強(qiáng)體育制建設(shè)的深入發(fā)展，促進(jìn)校園體育文化的全面發(fā)展。

4.2.3 培養(yǎng)體育道德認(rèn)知，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生自身優(yōu)良品質(zhì)的塑造與形成，加大體育知識(shí)宣傳力度，提高大學(xué)生體育鑒賞能力。

4.2.4 增加現(xiàn)場(chǎng)觀看CBA聯(lián)賽學(xué)生名額，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀看CBA聯(lián)賽資格，多途徑培養(yǎng)學(xué)生體育文化的欣賞能力。

:

[1] 盧元鎮(zhèn).《體育的社會(huì)文化審視》[M].1998.

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[4] 閔健.論校園體育精神的特質(zhì)與價(jià)值向度[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào).2002(1):22-24.

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