“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新生入學(xué)教育模式探析

郗望

摘要：新生入學(xué)教育是學(xué)生進入大學(xué)的“第一課”，也是“關(guān)鍵一課”。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來.高校必須充分認識和把握新媒體給新生入學(xué)教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，努力探索符合社會主義核心價值體系的、學(xué)生喜聞樂見的入學(xué)教育新途徑和新舉措。探討研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新生入學(xué)教育模式，并在新學(xué)年嘗試開發(fā)更加豐富多彩的、符合當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的新方式，以有利于更好地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；思想政治教育；入學(xué)教育模式

中共中央、國務(wù)院先后在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等多個重要文件中強調(diào)，互聯(lián)網(wǎng)時代要加強網(wǎng)絡(luò)管理和互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)?？梢?，近年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和發(fā)展，給高校思想政治教育工作帶了機遇和挑戰(zhàn)。如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下探索大學(xué)生思想政治教育工作的新方法，成為高校學(xué)生工作者面臨的新問題。

一、新生入學(xué)教育的現(xiàn)狀分析

新生入學(xué)教育是學(xué)生進入大學(xué)的“第一課”，也是對大學(xué)生進行思想政治教育的“關(guān)鍵一課”。新生入學(xué)教育是一項系統(tǒng)性、協(xié)作性很強的工作。筆者認為，入學(xué)教育是新生進入大學(xué)校門后首先要了解的內(nèi)容，包括學(xué)?；厩闆r（校史校況、校規(guī)校紀、校園及周邊環(huán)境、學(xué)生資助政策等）、專業(yè)認知（課程設(shè)置、學(xué)分制和培養(yǎng)計劃、專業(yè)特點、專業(yè)發(fā)展前景等）、安全知識（在外兼職時的安全意識、宿舍安全、假期出行安全等）、思想政治教育（理想信念教育、思想品德教育等）、心理健康教育（心理轉(zhuǎn)變和角色轉(zhuǎn)換、情感生活等）這五個方面。可見，入學(xué)教育有著內(nèi)容多、時間緊、對教育維度和深度都有較高要求的特點。

然而，根據(jù)筆者研究發(fā)現(xiàn)，新生入學(xué)教育模式存在著以下不足：開始時間較晚，持續(xù)時間較短：心理健康教育（如心理調(diào)適、人際交往、時間管理）稍顯欠缺；教育模式單一固化，主要以班會的形式開展，教育的內(nèi)容、時間、形式和頻率都受到限制。

入學(xué)教育模式的轉(zhuǎn)變需要教育理念的升級。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，以手機、平板電腦等手持移動終端為載體的新媒體對大學(xué)生產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。我們必須充分認識和把握“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新媒體給大學(xué)生入學(xué)教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，努力探索符合社會主義核心價值觀的、學(xué)生喜聞樂見的入學(xué)教育新途徑和新舉措。當(dāng)前，高校的新生基本上都是“95后”，他們成長于網(wǎng)絡(luò)時代，受新媒體影響較大，他們做事的目的性非常強、重視自我、好奇心強、關(guān)注點多，善于利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息與表達自我。這些新的特點要求新生入學(xué)教育的形式和手段也要與時俱進，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。

為了與時俱進、順應(yīng)時代潮流，也為了彌補當(dāng)前新生入學(xué)教育模式存在的不足，本項目旨在以商丘師范學(xué)院為例，探討“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的新生入學(xué)教育模式，嘗試開發(fā)試用更加豐富多彩的、靈活多變的、符合當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的新方式，以期更好地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)開展入學(xué)教育的實現(xiàn)途徑

（一）加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高教育水平，更新教育理念

網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的快速更新，往往體現(xiàn)在App的種類、操作方式以及交流方式的更新。高校里的“95后”新生，經(jīng)歷了QQ、飛信、博客、校內(nèi)網(wǎng)、微博、微信等新媒體的發(fā)展和變革。這些變革深刻地影響了這一代大學(xué)生，也對高校思想政治工作者提出了新的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)的更新將會更加頻繁。因此，教育者必須不斷適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，適時調(diào)整，盡全力走在變革的前列。高校要鼓勵教育者與時俱進、轉(zhuǎn)變觀念，積極接受并學(xué)習(xí)掌握新媒體技術(shù)。商丘師范學(xué)院每年都有輔導(dǎo)員培訓(xùn)，鼓勵輔導(dǎo)員使用貼吧、博客、微博、微信等新媒體工具，有效利用這些新媒體工具開展學(xué)生工作。學(xué)校培養(yǎng)了一批既有較高政治理論素養(yǎng)、熟悉大學(xué)生成長規(guī)律，又熟練掌握新媒體技術(shù)的復(fù)合型學(xué)生工作者。

（二）豐富教育形式，拓展教育維度

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，思想政治教育工作者必須適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展的大環(huán)境，善于利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維開展入學(xué)教育，豐富教育形式、拓展教育陣地、優(yōu)化教育效果。

1.占領(lǐng)新媒體宣傳教育陣地，豐富入學(xué)教育形式

首先，高校應(yīng)加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，這是硬件要求。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)遍布宿舍、圖書館、教室等生活和學(xué)習(xí)區(qū)。其次，要不斷豐富入學(xué)教育形式，這是軟件需要。思想政治教育工作者應(yīng)善于綜合運用多種新媒體工具與學(xué)生交流，如建立入學(xué)教育博客、微博、QQ群、微信群、微信公眾號等，有效導(dǎo)貼、適時跟貼、及時結(jié)貼，在平等和諧的氛圍中傳播和開展入學(xué)教育?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，思想政治教育同樣可以豐富多彩，除利用傳統(tǒng)的講座、班會等形式外，也可以利用多媒體手段，如微博、QQ空間、微信朋友圈、微信公眾號等豐富日常思想政治教育的形式。大學(xué)新生面對全新的環(huán)境.可能會由于不適應(yīng)而出現(xiàn)一些心理問題和障礙。高校思想政治工作者要充分利用新媒體手段對新生進行心理健康知識的普及，運用這些工具和載體實時掌握學(xué)生的心理和思想動態(tài)，并及時主動干預(yù)。

2.從時間和空間上，拓展入學(xué)教育維度

首先，高校要從時間上加強入學(xué)教育的超前性和持續(xù)性。以往的入學(xué)教育是從新生報到開始，幾周或者一個多月的時間也就結(jié)束了?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)提供的支持，入學(xué)教育應(yīng)從當(dāng)年的6月份開始，利用網(wǎng)絡(luò)提供更加詳細的、具有指向性的學(xué)校及專業(yè)介紹，以方便考生選擇報考。其次，從空間上開拓新的平臺和板塊。通過互聯(lián)網(wǎng)，在已知新媒體的基礎(chǔ)上，不斷拓展新的平臺，并細化工作規(guī)程，使學(xué)生更容易接受入學(xué)教育所傳播的內(nèi)容，為入學(xué)教育提供嶄新的、豐富的平臺。再次，在新生第一學(xué)年，各學(xué)院要安排同專業(yè)的大二學(xué)生對大一新生進行定向幫扶。在入學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)平臺上建立高年級學(xué)生和低年級學(xué)生交流討論的板塊，學(xué)生在入學(xué)前就獲取有用的信息，做好入學(xué)報到的準備。同時，網(wǎng)絡(luò)平臺上的交流打破了多校區(qū)辦學(xué)的空間限制，對校園優(yōu)秀傳統(tǒng)與文化的繼承和發(fā)揚也大有益處。

三、入學(xué)教育的主要成效及經(jīng)驗

第一，硬件要求已經(jīng)達到。經(jīng)過近幾年的努力和投入，商丘師范學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本完善。校園無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)的全覆蓋。

第二，入學(xué)教育形式得到了極大豐富。近年，商丘師范學(xué)院不斷豐富入學(xué)教育形式，利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體占領(lǐng)宣傳教育新陣地，做到學(xué)校、學(xué)院、年級、班級均有自己的新生QQ群，各級學(xué)生組織均有微信公眾號和官方微博。在這些新媒體上發(fā)布資訊、進行愛國愛黨愛校教育、幫助學(xué)生解決情感困惑、發(fā)布防騙防傳銷的貼士，得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。每天看學(xué)校微博、微信成了學(xué)生的習(xí)慣。

第三，入學(xué)教育啟動早，更新及時。學(xué)校的官方微博、微信公眾號、新生QQ群都是在每年的6月份就開始開展新生入學(xué)教育的，有詳細的學(xué)校情況和專業(yè)介紹、入學(xué)報到攻略、資助政策解讀、出行安全提示等，按照高校招生的時間節(jié)點，實時更新資訊，為新生服務(wù)。

第四，從空間上開拓新的平臺和板塊。學(xué)工干部、輔導(dǎo)員以及各級學(xué)生組織的成員齊心協(xié)力、通力配合，不斷拓展新的網(wǎng)絡(luò)平臺和板塊，迎來了以微博、微信公眾號、QQ空間為主，以百度貼吧、微信投票評比、QQ群群聊為輔的互聯(lián)網(wǎng)入學(xué)教育的繁榮景象。

四、未來研究和改進的方向

（一）結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，拓深已有教育模式

首先，目前部分官方微博使用了“秒拍”，但是還不夠普及，而且以動態(tài)圖片為主要形式，其實質(zhì)是圖片集。新學(xué)年，學(xué)校計劃開發(fā)更豐富的微博“秒拍”形式。其次，利用大數(shù)據(jù)分階段統(tǒng)計比較各新媒體平臺的影響因子，分析學(xué)生使用新媒體的種類傾向、熱點話題類型、網(wǎng)絡(luò)輿情規(guī)律等，探索基于商丘師范學(xué)院的校本人學(xué)教育模式。

（二）不斷更新理念，增加新的教育模式

大學(xué)生始終走在時代的最前沿，高校學(xué)工干部和輔導(dǎo)員也應(yīng)該跟上并且引領(lǐng)學(xué)生的腳步。比如，在新媒體平臺上豐富表現(xiàn)形式，輔導(dǎo)員可以上傳語音、小視頻等更加生動形象、易于學(xué)生理解接受的表現(xiàn)形式。另外，在MOOC、微課盛行的當(dāng)下，思想政治教育領(lǐng)域也可以借鑒這一形式，結(jié)合自身特點制作MOOC和微課，系統(tǒng)性、有針對性地開展新生入學(xué)教育工作。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度

目前，學(xué)校對所有的官方微博、微信、QQ群都進行了登記，以方便監(jiān)管。未來，學(xué)校計劃進一步提高學(xué)生工作隊伍的工作能力和工作水平，加強對網(wǎng)絡(luò)教育平臺的監(jiān)管和引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿情并進行有效干預(yù)，以期更好地教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。