愛(ài)的教育讓特殊學(xué)生不再特殊

蔡春亞

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，越來(lái)越多的人變得理智又現(xiàn)實(shí)，甚至冷酷又無(wú)情，出現(xiàn)了形形色色的家庭結(jié)構(gòu)，從而也使兒童在家庭生活中產(chǎn)生多重性格。在這樣的環(huán)境中，孩子們心理上因缺少健全家庭兒童應(yīng)有的親情感、安全感，并在潛移默化中學(xué)會(huì)了冷眼看世界，產(chǎn)生了暴力等一些不健康的心理。總之一句話——缺失了愛(ài)。

關(guān)鍵詞：愛(ài)的教育；特殊兒童；教學(xué)

開(kāi)學(xué)初，有個(gè)班主任跟我訴苦，他們班有特殊家庭背景的學(xué)生特別多：父母殘疾的，賭博負(fù)債出逃的，父母離異的……這種家庭出來(lái)的孩子相比正常家庭的孩子顯得性格孤僻、知識(shí)狹隘、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀狻⒛芰ζ?，致使其在許多方面有困難。當(dāng)這些特殊學(xué)生有困難而又無(wú)人幫助的時(shí)候，他們對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去興趣。面對(duì)這樣的情況，我建議班主任嘗試用“以愛(ài)育愛(ài)”的方式營(yíng)造氛圍，來(lái)引導(dǎo)他們?nèi)谌氚嗉?jí)這個(gè)小集體、學(xué)校這個(gè)大家庭，感受周圍有許多愛(ài)著他們的人，重拾生活的信心、學(xué)習(xí)的信心。

一、愛(ài)的幫助

任何一個(gè)特殊家庭的學(xué)生，都有心理自卑的一面，為此，教師要認(rèn)真分析學(xué)生狀況，積極主動(dòng)地關(guān)心他們，充當(dāng)學(xué)生父親或母親的角色，給他們以親人般的溫暖和愛(ài)護(hù)，并鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生與自己交朋友，為他們過(guò)生日，與他們談學(xué)習(xí)、談人生，使他們?nèi)谌氚嗉w、學(xué)校大家庭中來(lái)，不斷了解他們的憂與難，發(fā)揮集體的力量，為他們排憂解難。同時(shí)，教師還要發(fā)掘他們的獨(dú)立、堅(jiān)毅等長(zhǎng)處，動(dòng)員其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，使這些特殊的學(xué)生感受到自己存在的價(jià)值，增強(qiáng)自信心，消除自卑感。

二、愛(ài)的熏陶

愛(ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起?！稅?ài)的教育》是令我終身受益的一本書(shū)。這書(shū)原名叫《心》，它包含著濃厚的情感。這本書(shū)中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過(guò)的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事，抒發(fā)了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛(ài)——這里面的每一個(gè)故事都不離奇夸張，可卻生動(dòng)引人。其中，我最喜歡的一篇文章是《鐵匠的兒子》，它講了鐵匠的兒子波列科西，一個(gè)身體瘦弱的小學(xué)生。波列科西的眼光悲哀而溫順，十分膽小，但他非常用功，而爸爸總是無(wú)緣無(wú)故虐待波列科西，但潑來(lái)可西從來(lái)不承認(rèn)是父親打了他，同學(xué)們對(duì)他都伸出了援助之手。后來(lái)，波列科西比賽得了第一，他父親知道后，知錯(cuò)了，并失聲痛哭，從此，他們一家又和好了。讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了：再壞、再可怕的人也會(huì)被愛(ài)融化，遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。愛(ài)的故事能震撼人心、感化人心。我將這本書(shū)推薦給了這個(gè)班主任，讓學(xué)生們一周一次聽(tīng)記各類“愛(ài)的故事”，知道對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友間的真摯的愛(ài)，滿滿的愛(ài)溢于胸中，不再無(wú)助、不再自卑。

三、愛(ài)的教育

我們的身邊不乏愛(ài)的行動(dòng)和愛(ài)的故事，但懵懂的學(xué)生對(duì)于博大的愛(ài)無(wú)從體會(huì)。教師要讓他們知道父母天天來(lái)接你就是對(duì)你的愛(ài)，為你輔導(dǎo)作業(yè)也是對(duì)你的愛(ài)，生病了帶你去醫(yī)院，下雨為你撐傘，晚上為你蓋被子……同學(xué)借你橡皮，摔倒了扶你一把，與你一起回家……老師給你指出身上的缺點(diǎn)，教你訂正作業(yè)，教給你生活學(xué)習(xí)的習(xí)慣……這一切的一切都發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。請(qǐng)學(xué)生們細(xì)心地去感受別人給予你的愛(ài)，并學(xué)著用小小的行動(dòng)去表達(dá)你的愛(ài)。

我們學(xué)校每學(xué)期總會(huì)以不同方式給這些特殊學(xué)生送去溫暖和慰問(wèn)，我每學(xué)期都和班主任一起為他們班的特殊學(xué)生申請(qǐng)補(bǔ)助，并親自送上，學(xué)習(xí)上有困難的請(qǐng)各學(xué)科老師利用一切時(shí)間給予他們最大的幫助——這些我都覺(jué)得是我們作為老師應(yīng)該做的。然而讓我沒(méi)想到的是，在一次募捐中，一位學(xué)生竟然將外公、外婆舅舅給的零用錢積換攢到一百元全數(shù)捐了。我建議班主任將這一事例放大，在班上作了有力的宣揚(yáng)，讓孩子們覺(jué)得，用自己力所能及的行動(dòng)就可以表達(dá)自己對(duì)身邊人的愛(ài)。

四、愛(ài)的延伸

據(jù)跟蹤，目前，這個(gè)班上的這幾位特殊學(xué)生能感受到班上同學(xué)并沒(méi)有歧視他們，反而給予自己更大的幫助與照顧，有時(shí)做錯(cuò)了事也不再害怕，能用正常的心態(tài)去面對(duì)、去解決。同時(shí)他們知道了能夠通自己的愛(ài)來(lái)改變生活現(xiàn)狀，并把愛(ài)化作力量積極地投入學(xué)習(xí)中。

特殊家庭學(xué)生是一個(gè)不可忽視的特殊群體，對(duì)待這類特殊的群體，我們應(yīng)采用一些特別的方法，要各方面全方位的積極配合，對(duì)這些學(xué)生的教育要格外細(xì)心，特別關(guān)心，充滿愛(ài)心，非常耐心！同時(shí)，也需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)注，才能使教育更有效！