特色文化建設(shè)助推班組自主管理提升

2018年以來，重慶氣礦鄰水作業(yè)區(qū)持續(xù)開展一線班組特色文化建設(shè)，通過班組內(nèi)部特色活動的開展，激發(fā)員工創(chuàng)新思維意識，提高班組自主管理水平，塑造良好氛圍。

自擬特色活動，提升自主管理成效。作業(yè)區(qū)鼓勵每個中心站、直管站，結(jié)合班組自身特點，開展內(nèi)部勞動競賽，塑造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。張家場中心站每周開展一次場站清潔衛(wèi)生勞動競賽，3個不同專業(yè)小組負(fù)責(zé)自己轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生清潔，由站長帶領(lǐng)3個組長交叉檢查，互相交流、查找不足，共同提升。

開展交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)自主管理提升。在作業(yè)區(qū)和屬地黨支部的指導(dǎo)下，開展支部與支部、班組與班組的交流活動。今年三月，組織張家場中心站人員到板橋中心站開展內(nèi)部交流，讓員工帶著問題到其他井站參觀學(xué)習(xí)交流，從設(shè)備、資料、素質(zhì)提升、班組管理等多方面，開展交流與溝通，查找不足、擬定改進(jìn)措施，促進(jìn)班組自主管理水平共同提升。

發(fā)揮骨干作用，強(qiáng)化綜合素質(zhì)提升。作業(yè)區(qū)通過制度、績效和勞務(wù)相結(jié)合，強(qiáng)化技師、技能骨干的作用發(fā)揮。除在日常生產(chǎn)中發(fā)揮重要作用外，要求技師技能骨干利用班組學(xué)習(xí)，輪流走上講臺開展每周一課，針對對不同專業(yè)的班組員工進(jìn)行培訓(xùn)，既提升了班組員工的技能素質(zhì)，又有效提升了技師、技能骨干的自身綜合素質(zhì)。

培育特色文化，營造濃厚和諧氛圍。作業(yè)區(qū)通過打造“責(zé)任田”文化的基礎(chǔ)上，逐漸形成了“塑心”“高效”“聚力”“家園”4個班組特色文化理念。班組員工通過為生日員工、老退休工人送蛋糕、送祝福以及共同勞動、共同出游等活動，推動班組文化理念的建設(shè)，進(jìn)一步凝聚人心，打造和諧溫馨的濃厚家庭氛圍。