淺談做好車工實習(xí)教學(xué)的環(huán)節(jié)

張東

摘要：本文以"教師備課上好課"，"重視學(xué)生差異"，在實習(xí)教學(xué)中，發(fā)揮教師的作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生掌握操作技能、技巧，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：車工；實習(xí)教學(xué)；教師備課；因材施教

中圖分類號：G718文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）02-0251-01

實習(xí)教學(xué)是技工院校教育的主要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的程度及獨立操作能力。技能的掌握是技校教學(xué)中的主要培養(yǎng)目標(biāo)，技能的培養(yǎng)關(guān)鍵是實習(xí)老師指導(dǎo)和學(xué)生自主訓(xùn)練。在整個實習(xí)教學(xué)中，必須按照生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱，遵循生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)規(guī)律和原則。充分調(diào)動每個學(xué)生的主觀積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教與學(xué)雙向交流的教學(xué)活動中，只有自始至終發(fā)揮教師的作用，才能完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，將每個學(xué)生逐步培養(yǎng)成社會需要的專業(yè)技術(shù)人才。下面就本人進行實習(xí)教學(xué)的一些環(huán)節(jié)進行分享：

1.教師備好課是首要條件

備課要力求嚴(yán)謹(jǐn)充分，上好實習(xí)課就要備好課。應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度擬定不同實習(xí)內(nèi)容的教學(xué)形式、教學(xué)方法。既要緊扣實習(xí)課課題的內(nèi)容，又要突出重點、難點。教師在備課時，要按教學(xué)大綱、學(xué)生差異去考慮，要結(jié)合本工種工藝?yán)碚?，貫穿在實?xí)教學(xué)全過程中。精心編制教案，使實習(xí)課得以順利進行，確保教學(xué)質(zhì)量。在整個教學(xué)過程中，教師備好課是不斷提高自己個人的專業(yè)技術(shù)水平，追求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，掌握靈活多樣的教學(xué)方法和原則，尊重青年學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)每堂課傳授實際操作技能目標(biāo)的最基本也是最重要環(huán)節(jié)。

2.課堂教學(xué)是關(guān)鍵

紀(jì)律是上好實習(xí)課的關(guān)鍵，只有良好的紀(jì)律，才能保證實習(xí)課的順利進行。上課時，教師應(yīng)先把本節(jié)課的目標(biāo)告知學(xué)生，要盡量采用直觀的教學(xué)方法。講明操作中的工件裝夾、工藝方案、刀具安裝、操作方法、加工過程、測量方法、易發(fā)生的問題等事項，對機床調(diào)整，發(fā)生異?，F(xiàn)象時的處理方法等重點，難點更需詳細講解，不可遺漏。充分利用學(xué)生的心理特點和學(xué)生自我展示的需求，借助于現(xiàn)代化的教學(xué)模式展開技術(shù)交流，構(gòu)建一個具有師生互動的經(jīng)驗的平臺，對不同層次的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種活動情景，使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。將競爭意識引進學(xué)生課堂，并盡量使每個學(xué)生有成功的機會。在課堂中讓同學(xué)之間競爭，對積極回答問題的、認(rèn)真聽講的、有獨特見解的給予加分，納入平日量化考核。這樣創(chuàng)設(shè)競爭氣氛，激發(fā)學(xué)生上進意識，使每個學(xué)生都積極參與，形成"比、學(xué)、趕、幫"的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，同時也促進同學(xué)們之間的友誼，培養(yǎng)他們的集體榮譽感?？傊?，在這個教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)"細"到目的明確，內(nèi)容具體，語言精練，重點突出，條理清晰，邏輯性強等。

3.實行導(dǎo)師制下的組長制

該環(huán)節(jié)是示范操作教學(xué)環(huán)節(jié)，是實訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，由示范操作和工作分配兩部門組成，示范操作可使學(xué)生直觀形象、具體生動地學(xué)習(xí)知識，最能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生最易理解和接受。教師示范時動作要慢且要突出"準(zhǔn)"字尤為重要，使學(xué)生看清每一個動作，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。在此推行"導(dǎo)師制下的組長制"分配工作，用"學(xué)中做，做中學(xué)"的教學(xué)方法，讓組長更多的參與到學(xué)生的實訓(xùn)指導(dǎo)中。教師演示完后，先指導(dǎo)每個小組的小組長進行集中練習(xí)，然后再讓小組長回去指導(dǎo)其他成員。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來，從而促進學(xué)生技能的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能興趣的激發(fā)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.重視學(xué)生個性差異，注意因材施教

"因材施教，個別指導(dǎo)"是學(xué)生客觀存在個性差異，是教學(xué)中必須注重的問題，例如：常用車刀的刃磨是車工實習(xí)課的一個重點，零件加工質(zhì)量的好壞，跟刀具的刃磨有很大的聯(lián)系，"三分靠技術(shù)，七分是刀具"，足以證明刀具的重要性。因此，在加工課題件前刃磨車刀是關(guān)鍵，必須對每種規(guī)格的刀具名稱和它的使用性能以及各個切削角度的作用搞清楚，明確刃磨步驟及注意事項。要求學(xué)生逐一輪流的進行，對練習(xí)中掌握較慢的個別同學(xué)及時觀察其"細"節(jié)，從持刀角度、協(xié)調(diào)刃磨姿勢，動作等給予輔導(dǎo)、糾正。讓他們由淺到深、循序漸進，同時允許能力差的學(xué)生根據(jù)自己的情況，分步實習(xí)，逐漸達到教學(xué)要求。對接受能力強、動手能力好的學(xué)生，對他們進行高加工精度、難度的訓(xùn)練。力求準(zhǔn)確地把握各類學(xué)生的接受和操作能力。在教學(xué)過程中，既要給學(xué)生提供充分展示才能的機會，又要提供可供學(xué)生探究的問題，讓學(xué)生通過自主探究體會到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者，從而體驗到成功的喜悅。

5.充分發(fā)揮教師的作用，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

如何發(fā)揮教師的作用？關(guān)鍵在于循環(huán)指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)中教師必須做到"五勤"，即腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，對學(xué)生練習(xí)中存在的共性和個性問題及時排查，并在此基礎(chǔ)上強化要領(lǐng)，從而加快技能的鞏固和掌握。"五勤"還能融洽師生關(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能充分發(fā)揮教師在實習(xí)教學(xué)中的作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在一定程度上需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6.強化課后總結(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

在這一環(huán)節(jié)要突出一個"共"字，實習(xí)教師要總結(jié)表揚先進指出不足，特別要注意具有共性問題的總結(jié)?？傊?，開拓新的教學(xué)思路，開辟新的教學(xué)途徑，采取新的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)本課程的重要性，使學(xué)生能主動、自然地掌握知識，并且養(yǎng)成探索的習(xí)慣。

綜上所述，嚴(yán)格規(guī)范地把握以上教學(xué)環(huán)節(jié)突出"細、準(zhǔn)、勤、共"，從實習(xí)教學(xué)的特點及學(xué)校的實際情況出發(fā)，使學(xué)生能真正的去掌握和發(fā)揮，調(diào)動和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們肯練、勤練、善練培養(yǎng)學(xué)生能力，達到掌握教學(xué)大綱規(guī)定對學(xué)生技能培養(yǎng)的要求，來提高教學(xué)質(zhì)量。