淺析時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用

李向京

摘 要：時(shí)事政治是高考中考察的基本內(nèi)容，也是高中政治教學(xué)的重要模塊。這一模塊的講授對(duì)于高中政治教學(xué)具有重要意義。新課程改革的大背景下，學(xué)習(xí)了解時(shí)事政治有助于提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)以及政治覺悟。本文在分析時(shí)事政治子和高中政治教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，闡述時(shí)事政治在教學(xué)中的重要意義，旨在提高高中政治教學(xué)的有效性，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中政治；時(shí)事政治；運(yùn)用分析

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）06-088-01

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時(shí)事政治是指在高中政治的教學(xué)過程中，教師習(xí)慣引用一些具有重要意義且關(guān)注度較高的新聞和領(lǐng)導(dǎo)人講話措辭作為思想政治課的教學(xué)素材。時(shí)事政治與思想教育的有機(jī)結(jié)合有利于增強(qiáng)高中政治的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的理解和掌握。因此，教師應(yīng)注重將時(shí)事政治貫穿于高中政治教學(xué)的全過程，充分發(fā)揮時(shí)事新聞的即時(shí)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，充分掌握政治學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，進(jìn)而提高學(xué)生的政治成績。

當(dāng)前，高中教學(xué)中的時(shí)事政治教學(xué)以討論的方式圍繞時(shí)事熱點(diǎn)、時(shí)事新聞、時(shí)事評(píng)述展開。不同年級(jí)的時(shí)事重點(diǎn)自然不一樣。由于目前的課程設(shè)置和升學(xué)模式的限制，時(shí)事政治的教學(xué)仍缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。因此，我們要從改變教學(xué)模式入手，充分發(fā)揮時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)。

一、時(shí)事政治教學(xué)存在的問題

時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用存在兩點(diǎn)主要的問題。首先，教師在講授的過程中帶入較多的個(gè)人主觀色彩，致使政治教學(xué)缺乏應(yīng)有的客觀性。部分教師在傳達(dá)時(shí)事政治的信息時(shí)會(huì)不自覺的進(jìn)行主觀評(píng)論，有時(shí)甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤信息的情況，這嚴(yán)重導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)時(shí)事的認(rèn)識(shí)不夠深入，誤導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤。同時(shí)，教師在進(jìn)行時(shí)事政治教學(xué)的過程中，沒有把接受的時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行有效地整合，各條信息之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，忽視了利用時(shí)事事件教育學(xué)生的重要作用。另外，還存在部分教師迫于高考升學(xué)的壓力，絲毫不關(guān)注時(shí)事政治，一味將教材作為政治教學(xué)的重點(diǎn)，沒有充分利用時(shí)事對(duì)政治課本加以分析，使的政治教學(xué)成為空洞的理論和說教，如此難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師對(duì)于時(shí)事政治的理解不夠深入，沒有充分利用時(shí)事政治的作用，只是將時(shí)事作為課堂的導(dǎo)入或銜接，或者作為課堂內(nèi)容的補(bǔ)充。從未將時(shí)事政治作為案例來分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，忽略了一個(gè)非常好的教學(xué)切入點(diǎn)。部分教師對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)的看法流于大眾化，過于表面而沒有發(fā)揮時(shí)事熱點(diǎn)效應(yīng)，也沒有舉行相關(guān)的專題講座。教學(xué)過程過于隨意和口頭化，沒有達(dá)到理想的教學(xué)效果。

二、時(shí)事政治教學(xué)的意義及運(yùn)用

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人們愈發(fā)重視教育。政治是高中的重要科目，完善高中教學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。將時(shí)事政治引入高中政治教學(xué)對(duì)于整個(gè)高中的教學(xué)都有重大意義。高中教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治在政治教學(xué)中的意義，這樣才能展開有效的教學(xué)。第一，應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣入手，“興趣是最好的老師”。學(xué)生對(duì)高中政治科目感興趣，那么就更易于獲得教學(xué)的有效性。一般說來，學(xué)生對(duì)新鮮事物會(huì)更感興趣，教師如果把當(dāng)下發(fā)生的時(shí)事新聞引入課堂可以吸引學(xué)生的注意力。在政治教學(xué)中，時(shí)事政治很容易讓學(xué)生對(duì)政治科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡追隨熱點(diǎn)事物?，F(xiàn)如今是信息化時(shí)代，獲取信息的渠道和手段輕而易舉，但是學(xué)生由于年齡的局限對(duì)于很多當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)仍存有很多的疑惑。教師在政治教學(xué)的過程中如果能解決學(xué)生的困惑，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)變得越來越好。因此，教師可適當(dāng)引入時(shí)事政治，讓學(xué)生嘗試分析利弊并提出解決措施，這樣學(xué)生不僅可以獲取知識(shí)，還可以提高解決問題的思維能力。在政治中引入時(shí)事政治，可以向?qū)W生轉(zhuǎn)達(dá)當(dāng)下的熱門事件，不僅可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，吸引學(xué)生的注意，而且教師也可以提高教學(xué)效率，獲得更為滿意的教學(xué)效果。第二，教育的意義不僅是讓學(xué)生掌握書本的知識(shí)，更要讓學(xué)生去體會(huì)時(shí)代的內(nèi)涵，緊跟時(shí)代的步伐。因此，教師應(yīng)該注意在政治教學(xué)過程中，巧妙的運(yùn)用時(shí)事熱點(diǎn)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。在編制教材使，可恰當(dāng)?shù)匾霑r(shí)事政治，使教材內(nèi)容更加完善。這樣可讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的過程中，采用所學(xué)知識(shí)來解決政治問題，將教材中的理論具體化、日?；?，將教材中的抽象內(nèi)容具體化，讓學(xué)生更易于理解，在一定程度上可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生可以根據(jù)教材上的時(shí)事政治進(jìn)行獨(dú)立思考，延展了課堂的內(nèi)容，豐富了學(xué)生的知識(shí)，很好地進(jìn)行了愛國主義教育。再者，時(shí)事政治具有生活化的特點(diǎn)，將身邊人討論的話題引入課堂，可以讓學(xué)生在高中繁重的學(xué)習(xí)壓力下稍作休息，讓其關(guān)注社會(huì)發(fā)生的重大事件，不至于與時(shí)代脫軌。

教師在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，特別是政治教師要樹立創(chuàng)新思想，與時(shí)俱進(jìn)，將時(shí)事政治與政治教學(xué)有機(jī)融合，讓學(xué)生的愛國思想隨著社會(huì)的更新而不斷變化。在時(shí)事政治與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的過程中，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，達(dá)到豐富學(xué)生感情的目的。政治教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生了解國家政治，但是學(xué)生僅通過教材的理解是有限的，通過時(shí)事政治的講解可使政治教學(xué)更具實(shí)效性。

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