信息化時(shí)代高校社會主義核心價(jià)值觀 教育新樣態(tài)透析

洪妮

摘 要：現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變了人類的生活、學(xué)習(xí)的方方面面，社會主義核心價(jià)值觀教育要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，明確信息化時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并從教師思想上和教學(xué)方法上做出應(yīng)對。

關(guān)鍵詞：信息化；社會主義核心價(jià)值觀；高校

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A收稿日期：2017-12-09

一、信息化時(shí)代高校社會主義核心價(jià)值觀教育新樣態(tài)

1.信息化時(shí)代的“即時(shí)性”帶來的挑戰(zhàn)

在信息化時(shí)代，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活超越了時(shí)空限制，他們隨時(shí)隨地可以通過廣播、電視、紙媒尤其是網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取自己想要的信息，學(xué)生對時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注度不斷攀升，這有利于學(xué)生對知識的積累和社會主義核心價(jià)值觀的宣傳，但同時(shí)也應(yīng)該看到信息化時(shí)代下各種媒體自由度較高，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中一些不良思想層出不窮，一些人在網(wǎng)絡(luò)中直接或間接地傳播負(fù)面思想、散播消極言論，這使得學(xué)生在瀏覽信息時(shí)極易受到影響，嚴(yán)重影響了社會主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)的效果，特別是當(dāng)下大學(xué)生多以“95后”為主，這一年齡階層的學(xué)生在認(rèn)知方面多有不成熟，容易遭受欺騙。

2.信息化時(shí)代的“碎片化”帶來的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的社會主義核心價(jià)值觀教育一般以思想政治課堂為主，運(yùn)用“滿堂灌”“填鴨式”的教學(xué)方式，“95后”學(xué)生往往“難以下咽”，對課堂的參與程度相對偏低。而在信息化時(shí)代，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，便利的可隨身攜帶的終端設(shè)備讓學(xué)生突破了教室局限，在宿舍、機(jī)房、操場、食堂、公交車等場所都能自由地接收或者發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)生信息的獲得區(qū)別于以往傳統(tǒng)媒介時(shí)期的主要特點(diǎn)就是碎片化。微博、微信、QQ等媒體傳播速度、覆蓋面和信息數(shù)量都是傳統(tǒng)思想政治課堂無法企及的，尤其是信息傳播過程中的裂變效應(yīng)和群體性效應(yīng)，能夠讓信息在青年學(xué)生中產(chǎn)生不可估量的影響。

二、信息化時(shí)代高校社會主義核心價(jià)值觀教育對策分析

1.提高教師積極適應(yīng)信息化時(shí)代的意識

信息化時(shí)代給傳統(tǒng)的社會主義核心價(jià)值觀教學(xué)帶來了調(diào)整，但也蘊(yùn)藏著更好發(fā)揮教學(xué)效果的利器，這把雙刃劍的效果如何，取決于思想政治課教師，教師在教學(xué)中要運(yùn)用媒體新技術(shù)使課堂“活”起來，推動價(jià)值觀教育與信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合，充分運(yùn)用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，開拓信息化時(shí)代新視域，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀教育由線下向線上轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升價(jià)值觀教育的時(shí)代感和吸引力。教師面對信息源日益增多的高校學(xué)生，更要少講一些抽象道理，主動利用信息化時(shí)代的便利多談一些社會熱點(diǎn)，尤其是與當(dāng)下大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯、教育生涯密切相關(guān)的信息，走在時(shí)代的前列，用鮮活的案例說話，要說大學(xué)生聽得懂、聽得進(jìn)的話，只有能令大學(xué)生產(chǎn)生共鳴的教育，才會走心。要以先進(jìn)的思想政治教育觀念為主，貼合國家政策形勢，順應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展走向，對熱議的觀點(diǎn)類問題做出正確的、有信服力的判斷。同時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀的教育不同于思想管制，而是以一種學(xué)生樂于接受并善于接受的方式實(shí)施，減少枯燥乏味的說教，通過運(yùn)用信息時(shí)代所主張的方式，使學(xué)生在日常生活中能夠隨時(shí)隨地地接受價(jià)值觀教育，進(jìn)一步擴(kuò)寬高校核心價(jià)值觀的傳播途徑。

2.因時(shí)而進(jìn)，及時(shí)更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效益

社會主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)要講清、講透，就要做好核心價(jià)值觀的宣傳與教學(xué)，教師把理論研究透徹，把教材體系轉(zhuǎn)化為自己的教案體系和鮮活的話語體系。如此，教師才能把科學(xué)理論講深講透，學(xué)生才能入腦、入心、入行。除了在理論上下功夫，還要結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)選用鮮活案例、典型例證，特別是在發(fā)掘生動新鮮的社會熱點(diǎn)素材、事例 等方面多下功夫，把枯燥的理論與鮮活的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，率先引領(lǐng)輿論趨勢，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，占領(lǐng)思想高地，將先進(jìn)的、積極的價(jià)值觀念傳遞給學(xué)生。要做到這些就需要更新教學(xué)手段，積極利用信息化技術(shù)，如日常生活中合理利用主題教育網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)、校務(wù)微博、校園微信公眾號等新型網(wǎng)絡(luò)平臺開展社會主義核心價(jià)值觀的宣傳，搶先一步將優(yōu)秀的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“種子”植入學(xué)生心中。

參考文獻(xiàn)：

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