基于就業(yè)導(dǎo)向的無損檢測技術(shù)教學(xué)探析

【摘 要】本文論述以就業(yè)為導(dǎo)向的無損檢測技術(shù)教學(xué)，提出通過聯(lián)系學(xué)生興趣和社會需求開展教學(xué)，利用先進(jìn)設(shè)備以及注重考核多樣化和校企合作等措施，滿足社會實(shí)際需求，培養(yǎng)無損檢測技術(shù)人才。

【關(guān)鍵詞】無損檢測技術(shù)教學(xué) 就業(yè)導(dǎo)向 校企合作

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）02C-0144-02

一個(gè)國家的無損檢測技術(shù)如何直接影響到工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展程度。為促進(jìn)我國工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，我國各高校及相關(guān)部門加大了對無損檢測技術(shù)的研究力度，同時(shí)重視相關(guān)人才的培養(yǎng)。現(xiàn)代無損檢測技術(shù)教學(xué)應(yīng)注意與學(xué)生就業(yè)方向的聯(lián)系，只有這樣才能為國家培養(yǎng)實(shí)用型人才，進(jìn)而促進(jìn)工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。

一、無損檢測技術(shù)概述

所謂無損檢測技術(shù)，即非破壞性檢測，就是在不破壞待測物質(zhì)原來的狀態(tài)、化學(xué)性質(zhì)等前提下，為獲取與待測物的品質(zhì)有關(guān)的內(nèi)容、性質(zhì)或成分等物理、化學(xué)情報(bào)所采用的檢查方法。對于無損檢測技術(shù)來說，主要分為超聲檢測、射線檢測、磁粉檢測、滲透檢測、渦流檢測、聲發(fā)射檢測、紅外檢測、激光全息檢測等多項(xiàng)內(nèi)容。做好無損檢測可以了解到被檢測對象是否存在缺陷，同時(shí)也可以了解其內(nèi)腔中是否存在不足。

由于無損檢測技術(shù)是一項(xiàng)集多門技術(shù)于一體的技術(shù)，其中主要包含了物理學(xué)、電子學(xué)等，所以它對人才的技術(shù)性要求很高，需要他們熟練地掌握無損檢測技術(shù)。這就需要做好相關(guān)人才培養(yǎng)工作，不斷提升他們的綜合技能，增強(qiáng)他們對各種知識的掌握能力，發(fā)揮其應(yīng)有作用，以滿足社會需求。

二、基于就業(yè)導(dǎo)向的無損檢測技術(shù)教學(xué)方法

（一）聯(lián)系學(xué)生興趣開展教學(xué)。現(xiàn)代教育注重學(xué)生全面發(fā)展，由于無損檢測技術(shù)需要學(xué)生掌握的知識較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，為避免學(xué)生在學(xué)習(xí)中喪失信心，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生的興趣點(diǎn)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)無損檢測技術(shù)的重要意義，以及現(xiàn)代社會對無損檢測人才的需求度，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，同時(shí)為學(xué)生介紹我國現(xiàn)代無損檢測技術(shù)與國外無損檢測技術(shù)之間的差異，以及導(dǎo)致這種差異產(chǎn)生的原因，通過對比的方式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。再者，對于很多學(xué)習(xí)無損檢測技術(shù)的學(xué)生來說，他們并不希望單純地學(xué)習(xí)理論知識，而是還要參與各種實(shí)踐活動，這就要求教師多讓學(xué)生參與實(shí)踐，讓他們在實(shí)踐操作中理解理論知識，但在實(shí)踐開始以前，應(yīng)讓學(xué)生牢記無損檢測中的注意事項(xiàng)，這樣可以避免出現(xiàn)不必要的損失。此外，很多學(xué)習(xí)無損檢測技術(shù)的學(xué)生都比較喜歡在別人面前展示自己的所學(xué)，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師可以經(jīng)常為學(xué)生組織各種各樣的比賽活動，讓他們在比賽中看到自己的不足，尤其是注意參與各種大型社會比賽活動，在比賽中拓寬他們的視野，提升處理問題的能力。另外，對于部分難以記憶的理論知識，教師可以將其編成順口溜等，或制作成微課，供學(xué)生學(xué)習(xí)，只要學(xué)生經(jīng)常觀看與記憶一定可以將這些內(nèi)容記住。

（二）聯(lián)系社會需求開展教學(xué)。培養(yǎng)無損檢測技術(shù)人才的目的是為滿足社會需求，促進(jìn)工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。為做好無損檢測技術(shù)人才培養(yǎng)工作，教師應(yīng)聯(lián)系社會需求開展教學(xué)。研究發(fā)現(xiàn)，材料工藝行業(yè)、機(jī)械制造行業(yè)以及電力行業(yè)等多個(gè)行業(yè)都對無損檢測技術(shù)人才有著較高的需求，這也注定了無損檢測技術(shù)畢業(yè)生有著廣大的發(fā)展空間，但這些行業(yè)對人才的技術(shù)要求極高，只了解皮毛的畢業(yè)生并不是他們想要的人才，這時(shí)教師就需要幫助學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生了解到要想在這些行業(yè)中立足需要掌握哪些知識、具備哪些技能以及哪些素質(zhì)等，如船舶制造行業(yè)需要無損檢測技術(shù)人才具有良好的專業(yè)水平、高尚的職業(yè)道德，且可以熟練地掌握各種常規(guī)技術(shù)，并在檢測中做好必要的安全防護(hù)工作，只有這樣才能進(jìn)入到該行業(yè)工作。那么在教育此就業(yè)方向的學(xué)生中，教師一定要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)這些內(nèi)容，并選擇合適的教學(xué)方式，讓學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中，尤其是在考取相關(guān)職業(yè)資格證書以前，教師必須重點(diǎn)關(guān)注這些內(nèi)容，為學(xué)生順利考試奠定基礎(chǔ)。此外，在培養(yǎng)無損檢測技術(shù)人才的過程中，應(yīng)經(jīng)常融入該行業(yè)的就業(yè)趨勢相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感，讓他們認(rèn)識到盡管社會對此類人才的需求量較大，但并不意味著他們可以無條件接收，并讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)行業(yè)對無損檢測技術(shù)人才所提出的要求各不相同，只有這樣才能讓他們更好地投入到學(xué)習(xí)中。

（三）利用先進(jìn)設(shè)備開展教學(xué)。在無損檢測技術(shù)教學(xué)中有很多理論知識，這些知識對提高學(xué)生的檢測能力有著十分重要的作用，但這些知識相對枯燥乏味，很多學(xué)生并不感興趣。為減少此類情況的出現(xiàn)，教師應(yīng)利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)，如多媒體教學(xué)設(shè)備，將抽象難以理解的知識以直觀的形式展示出來，這樣不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于學(xué)生理解。同時(shí)，隨著多媒體教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用，學(xué)生可以更加直觀地看到在檢測中需要注意的問題，以及不注意這些問題可能帶來的后果。由于對學(xué)生的視覺、聽覺等進(jìn)行了刺激，很多學(xué)生對這些注意事項(xiàng)的印象也會再次加深。再者，隨著無損檢測技術(shù)的運(yùn)用，視頻資源將更加豐富，也可以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，在利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備時(shí)，可以將現(xiàn)代社會上對無損檢測人員的要求播放出來，以加深學(xué)生的印象。此外，在無損檢測技術(shù)教學(xué)中，PBL教學(xué)模式是比較有效的方式，它可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合適的學(xué)習(xí)情境，也可以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有一定的好處。

（四）注重考核多樣化。為保證學(xué)生在畢業(yè)后可以順利地進(jìn)入企業(yè)工作，承擔(dān)起無損檢測責(zé)任，在考核階段應(yīng)注重多樣化，避免只考查學(xué)生對理論知識的掌握情況，而且要將學(xué)生的實(shí)踐操作也作為考核項(xiàng)目。同時(shí)，在考核的過程中，還需要關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正且思想積極者給予高一些的分?jǐn)?shù)，而對于思想落后的學(xué)生則要給予低一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，并及時(shí)告知學(xué)生，幫助他們改正。再者，在考核階段應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生就業(yè)方向的聯(lián)系，對于不同就業(yè)方向的學(xué)生所做的考題應(yīng)有不同，以此體現(xiàn)行業(yè)特征，增強(qiáng)學(xué)生對無損檢測技術(shù)的認(rèn)識。如對于機(jī)械制造業(yè)的學(xué)生來說，必須將他們的職業(yè)道德作為考查重點(diǎn)，如果他們的職業(yè)道德素質(zhì)較低，勢必會影響到該行業(yè)的發(fā)展，也會降低企業(yè)對該校學(xué)生的滿意度，所以，必須做好學(xué)生的職業(yè)道德教育工作，提高他們的綜合素質(zhì)，及時(shí)糾正學(xué)生不正確的思想，只有這樣才能做好學(xué)生的教育教學(xué)工作，完成無損檢測技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（五）注重校企合作。為做好無損檢測技術(shù)人才培養(yǎng)工作，還需要重視校企合作，這也是為學(xué)生爭取第一手就業(yè)資源，及時(shí)了解就業(yè)信息的關(guān)鍵。通過校企合作，學(xué)生可以在學(xué)校學(xué)習(xí)期間便對企業(yè)所需人才有一定的了解，尤其是學(xué)生參與到企業(yè)實(shí)際工作中以后，可以將很多在課本上所學(xué)到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中。同時(shí)，隨著校企合作的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校會有大量的資金注入，企業(yè)也可以安排專業(yè)能力強(qiáng)的工作人員為學(xué)生提供實(shí)踐指導(dǎo)，由于有企業(yè)工作人員的參與，學(xué)生所接觸與學(xué)習(xí)到的知識也會更加貼近現(xiàn)實(shí)，他們的思想認(rèn)識也會進(jìn)一步提升。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)之間的聯(lián)系，與其構(gòu)建良好的合作關(guān)系，并與其簽訂合約，保證每學(xué)年都有學(xué)生到企業(yè)中實(shí)習(xí)。再者，企業(yè)也要積極配合學(xué)校完成無損檢測技術(shù)人才的培養(yǎng)工作，在社會對人才需求發(fā)生變化以后應(yīng)第一時(shí)間通知合作學(xué)校，并與之共同協(xié)商人才培養(yǎng)計(jì)劃，制訂人才培養(yǎng)方案，這樣不僅可以減輕學(xué)生的實(shí)習(xí)壓力，還能減輕企業(yè)的用人壓力，企業(yè)也可以從中挑選出綜合能力強(qiáng)的畢業(yè)生成為企業(yè)員工，有效地解決招工難的問題。

總之，無損檢測是一項(xiàng)對技術(shù)要求極高的技術(shù)，為做好無損檢測工作，需要對理論知識與實(shí)踐操作均有深度的了解?，F(xiàn)代社會對無損檢測技術(shù)人才要求較高，為滿足社會需求，學(xué)校在培養(yǎng)無損檢測技術(shù)人才的過程中就需要聯(lián)系當(dāng)前就業(yè)形式，把握就業(yè)導(dǎo)向，只有這樣才能為社會培養(yǎng)出合格的人才。

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【作者簡介】梁云岳（1969— ），廣西藤縣人，廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，高級工程師，研究方向：檢測技術(shù)、自動控制。

（責(zé)編 盧 雯）