探究教育新形勢下初中高效體育教學(xué)課堂的構(gòu)建

方會民

摘 要隨著體育課程改革的深入與發(fā)展，“初中體育高效課堂構(gòu)建”的研究日益增多，百花齊放下為初中體育教學(xué)活動提供了新的指導(dǎo)方向。要想發(fā)揮體育課程的教育重要性，有效培養(yǎng)學(xué)生的正確體育運(yùn)動觀念，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中健康成長。教師就必須積極解決初中體育教學(xué)課堂存在的諸多問題，在合理設(shè)計(jì)體育教學(xué)活動中將“健康第一，以學(xué)生為中心”的教育理念貫徹落實(shí)于體育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，才能夠有效提高初中體育教學(xué)課堂的教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞初中；高效；體育教學(xué)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）30-0063-01

體育課程也被稱作“體育與健康課程”，從名稱的改變可以側(cè)面看出新課改對體育學(xué)科有了更深的理解和認(rèn)識。體育學(xué)科作為培養(yǎng)學(xué)生體育能力、健康體魄以及健康心理、德育教育的重要學(xué)科，在初中階段十分重要。要想打造真正有意義上的高校初中體育教學(xué)課堂，教師必須正確把握初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及初中體育高效課堂的特征，在此基礎(chǔ)上靈活采用新視角法實(shí)施教學(xué)，才能夠讓初中體育教學(xué)課堂換發(fā)新色彩，綻放新魅力。

一、初中學(xué)生身心特征及初中體育高效課堂特征探析

（一）初中學(xué)生身心特征

初中屬于學(xué)生學(xué)習(xí)成長的起步時期，該階段學(xué)生他們獲得嶄新的發(fā)展空間，對凡事都有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望。同時他們的行為習(xí)慣、思想價值正處于養(yǎng)成時期，在該階段對實(shí)施德育教育十分重要。但由于家庭因素，大部分學(xué)生缺乏正確的鍛煉習(xí)慣，體育運(yùn)動意識不夠，身體素質(zhì)較差，因此教師要把握初中學(xué)生身心特征實(shí)施體育教學(xué)。

（二）初中體育高效課堂特征

高效體育教學(xué)課堂具有系統(tǒng)性、目的性、預(yù)判性的特點(diǎn)。系統(tǒng)性是指教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時要盡可能的將課堂設(shè)計(jì)為一個有機(jī)的整體，這樣才能夠確保教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行，教學(xué)效率才能提升。目的性是指教師在開展體育教學(xué)活動時要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生特點(diǎn)來有計(jì)劃、有組織的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，即要考量體育知識與技能，又要考量學(xué)生的身心健康。此外，在開展體育活動中教師要注意對一系列可能發(fā)生的事件進(jìn)行預(yù)判，這樣才能夠確保教學(xué)變得順利，體育教學(xué)課堂的教學(xué)有效性才能提升。

二、教育新形勢下構(gòu)建高效體育教學(xué)課堂的對策探析

在掌握初中學(xué)生身心特征以及體育高效課堂構(gòu)建特征的基礎(chǔ)上，教師可以從以下幾個角度來構(gòu)建高效體育教學(xué)課堂。

（一）變換教學(xué)方法，構(gòu)建趣味課堂

在體育教學(xué)課堂上，教師要注意采用多元化的教學(xué)方法來實(shí)施教學(xué)，讓課堂變得趣味橫生、形式多樣，學(xué)生的參與積極性自然能夠提升。為讓教學(xué)課堂變成快樂的海洋，讓學(xué)生能夠在輕松參與體育活動中獲得成長，教師要注意采用小組合作教學(xué)法、游戲教學(xué)法實(shí)施教學(xué)活動。在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行合理的選擇，以利用新式教法提高教學(xué)課堂的教學(xué)有效性。

例如，為鍛煉學(xué)生的耐力，讓學(xué)生的“運(yùn)動極點(diǎn)”得以提升，教師可采用小組合作教學(xué)法來實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生們在小組分工配合下完成接力段奔跑，第一個學(xué)生除了要完成自己的工作也要陪伴第二棒學(xué)生，將第二棒學(xué)生送到第三棒學(xué)生手中才算完成任務(wù)。在這樣的接力棒陪伴的游戲運(yùn)動下，學(xué)生的耐力、合作能力不斷提升，課堂也不再是單純乏味的跑步課堂，變得奇妙無比。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容，融入德育教育

教師要盡可能地豐富當(dāng)下初中體育教學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容，不要單純地讓田徑體育內(nèi)容在體育課堂上“稱王稱霸”。為將體育世界全面的打開在學(xué)生的面前，讓每一位學(xué)生能夠在參與體育活動中愛上體育活動，教師可融入民間體育游戲來實(shí)施教學(xué)，也可以結(jié)合較為流行的新型體育運(yùn)動，如健美操、街舞等來實(shí)施教學(xué)，讓體育課堂新奇且有趣，教學(xué)效率自然能夠提高。

當(dāng)然，教師要注意融入德育教育，利用體育舞臺來培養(yǎng)學(xué)生的健康身心。讓學(xué)生能夠在體育活動中不斷的端正自己的價值觀念，做出正確的行為選擇，在釋放壓力下?lián)肀ё杂桑】党砷L。

（三）開展體育活動，培養(yǎng)運(yùn)動意識

為在初中體育教學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生“終身運(yùn)動”的體育意識，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成體育運(yùn)動的良好習(xí)慣。教師可在體育教學(xué)的過程中將體育帶出教室，走向生活。除了要把握學(xué)生課間、早操的時間開展鍛煉活動，還要組織體育運(yùn)動會、校園體育隊(duì)等，讓學(xué)生能夠有鍛煉自己、展現(xiàn)自己的舞臺。此外教師還要結(jié)合體育教學(xué)情況適當(dāng)?shù)牟贾媒虒W(xué)作業(yè)，如讓學(xué)生們做十個仰臥起坐、五個俯臥撐等等，在簡單的作業(yè)布置下讓學(xué)生形成運(yùn)動習(xí)慣，以養(yǎng)成運(yùn)動意識。

三、結(jié)束語

總而言之，初中體育教師要想構(gòu)建高效初中體育教學(xué)課堂，就必須以正確的眼光審視體育學(xué)科，要讓體育教學(xué)與學(xué)生緊密結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，才能夠讓體育課堂在強(qiáng)有力的“學(xué)生群體”下煥發(fā)新色彩。

參考文獻(xiàn)：

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