王衛(wèi)紅 張世琦
摘 要:單詞是英語學(xué)習(xí)過程中最基本的環(huán)節(jié)。本文對通過讀單詞提高英語的口語能力并激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行論述,從而總結(jié)了出通過科學(xué)系統(tǒng)的朗讀英語單詞進(jìn)行提高英語學(xué)習(xí)興趣的方式方法,幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上找到有效的學(xué)習(xí)方式、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷取得進(jìn)步。
關(guān)鍵詞:讀單詞;英語口語;英語學(xué)習(xí)興趣
引文:在全球化發(fā)展的浪潮之下,英語作為全球性的通用語,在世界發(fā)揮著越來越重要的作用。我國始終非??粗赜⒄Z教學(xué)的重要意義。英語的口語教學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中是最重要的部分之一,單詞的學(xué)習(xí)是其中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過朗讀單詞,逐步提高英語的口語表達(dá)能力、并提升對英語學(xué)習(xí)的興趣的方面具有不容忽視的重要作用。
一、 通過讀單詞提高英語口語能力
利用讀單詞提高英語口語,是一個需要雙向努力的過程,學(xué)生需要在教師的幫助和教導(dǎo)下,自主的學(xué)習(xí),并找到適合自身狀況的學(xué)習(xí)方法。
(一) 規(guī)劃讀單詞的時間
單詞的學(xué)習(xí)需要日積月累,所以,每天規(guī)定一段時間用來讀單詞是對提升口語能力來說不可缺少的一個方法。時間的選擇不能太長或太短,每次要保證在10到25分鐘之間,或者是每天給自己制定一定數(shù)量的完成目標(biāo)??茖W(xué)的時間規(guī)劃可以保證單詞的學(xué)習(xí)達(dá)到一定效率、又不會使造成大腦產(chǎn)生疲憊的感覺。堅持早晚各讀一次,把每一個單詞都讀到標(biāo)準(zhǔn),會得到非常不錯的效果。
(二) 進(jìn)行課后實(shí)踐活動
英語單詞的朗讀如果只靠課上時間和個人努力,會顯得略為機(jī)械,這就需要學(xué)生在課余時間增加簡單的實(shí)踐活動,比如看英語電影、電視劇,聽英文歌曲、參加英語口語角等。英語口語表達(dá)能力的提高也要依靠英語聽力的輔助來得以實(shí)現(xiàn),聽說不分家,是眾所周知的規(guī)律。在聽力的訓(xùn)練上,英語影視作品中的發(fā)音更加專業(yè),外教的發(fā)音也更加標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過英語聽力的輔助,加上對英語表達(dá)的專項訓(xùn)練,提高英語口語能力會變得更加簡單、更容易快速實(shí)現(xiàn)。
(三) 組建微信學(xué)習(xí)群組
如果說定制讀單詞的早晚習(xí)慣是個人的內(nèi)化吸收,那小組間就是一種共同影響的學(xué)習(xí)過程。組建一個微信群,群里有老師,有學(xué)生,甚至可以加入英語口語水平很好的學(xué)生家長或英語方面的專家。在微信群這樣的學(xué)習(xí)形式下,可以每天針對不同的主題進(jìn)行單詞朗讀的訓(xùn)練和交流,每個人都積極參與其中,學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),老師也可以針對一些學(xué)生發(fā)音上的錯誤提供正確合理的指導(dǎo)。一個人閉門造車會忽視很多問題,通過互相發(fā)現(xiàn)問題并改正問題這一過程的英語單詞朗讀訓(xùn)練,可以更加高效的提升學(xué)生的口語水平。
(四) 養(yǎng)成堅持不懈的習(xí)慣
任何好習(xí)慣的養(yǎng)成,都要經(jīng)過一定時間堅持不懈的積累。學(xué)習(xí)英語,貴在堅持。今天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,要在第二天適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí);上周學(xué)到的內(nèi)容,這周也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過程可以和學(xué)習(xí)的過程不同。學(xué)習(xí)時需要針對每個單詞,重復(fù)的進(jìn)行朗讀,以達(dá)到記憶的目的。而復(fù)習(xí)的過程是一個加深記憶的過程,需要不斷的回憶,不用一次次重復(fù),只要確定自己真的準(zhǔn)確的記住了這一個,就可以開始下一個的復(fù)習(xí)。無論采取什么形式的學(xué)習(xí),都需要每天完成相應(yīng)的任務(wù),且保證完成的質(zhì)量。
二、 通過讀單詞激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣
對某一內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣的提高,通常與在這一方面學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)水平的提高和內(nèi)容了解的深入有著密切的關(guān)系。
(一) 融入英語語境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
語境是學(xué)習(xí)一門語言的過程中最重要的影響因素之一。在何種語境環(huán)境下長大的人,就會對那種語言極為熟悉,并掌握一切深入理解語言的手段。我們從小學(xué)習(xí)漢語,不僅是通過系統(tǒng)的在校學(xué)習(xí),最主要的還是通過日常生活中的習(xí)慣性影響。用行為主義的強(qiáng)化理論來說,人對語言的使用時人對其周遭話語環(huán)境的習(xí)慣性反映,正確的反映會不斷得到強(qiáng)化,最終形成一種習(xí)慣性的語言模式。通過長期的朗讀英語單詞,能在一定意義上理解詞匯的構(gòu)成模式和規(guī)律,對于理解詞匯背后的含義有重要作用。很多英語單詞的構(gòu)成,都是在其英語的特定語境下形成的。這就是為什么有時候我們通過單詞分析句子含義,會出現(xiàn)很多不同的情感色彩的出現(xiàn)。對語境有了一定的了解之后,也能有效提升對語言學(xué)習(xí)的興趣。
(二) 理解英語文化,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
語言是文化的一部分,對語言的學(xué)習(xí),最終都是為了對不同文化的學(xué)習(xí)。語言與文化有著密不可分的聯(lián)系。語言承載著文化,是文化重要的表達(dá)形式,語言蘊(yùn)含著一個國家、一個民族的全部文化。想要了解一個地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng),就要真正的掌握這個地區(qū)所使用的語言。東方人與西方人在情感表達(dá)、生活習(xí)慣、飲食結(jié)構(gòu)等眾多方面有著截然不同的表現(xiàn)形式,東方文化和西方文化的差異,要以語言為切入點(diǎn),逐步挖掘和探索。通過朗讀單詞,能接觸到和中文中含義不同的新鮮內(nèi)容,再結(jié)合文化背景來看這門語言,就會有更多的收獲。以文化學(xué)習(xí)為目標(biāo),使得英語的學(xué)習(xí)過程會充滿故事性,富有更多的樂趣。
(三) 緩解學(xué)習(xí)焦慮,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
社會語言學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn),人們在交流過程中存在一種因?yàn)楹ε卤怀靶Χ纬傻牡种菩哉Z言焦慮。很多人學(xué)習(xí)了很多年英語,但在交流的時候都會不愿開口,怕自己說不好,以至于形成了消極被動的情況發(fā)生。經(jīng)過英語單詞閱讀這樣簡單的方式,能夠有效提升英語口語能力和水平,使英語的學(xué)習(xí)變得更加簡單。這樣輕松自然的環(huán)境之下學(xué)習(xí)英語,能大大提高英語學(xué)習(xí)過程的趣味性,使學(xué)習(xí)者能夠克服在語言學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的焦慮情緒,營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、 總結(jié)語
英語作為世界上使用范圍最大的語言,想要在遠(yuǎn)離了原生語境的情況下學(xué)好它,不是一件簡單的事情。在初期的學(xué)習(xí)階段開始,就應(yīng)該找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法,從最小、最基本的單詞入手,學(xué)會讀單詞,先掌握單詞,結(jié)合自身對英語產(chǎn)生的興趣,再進(jìn)行更深層次的英語學(xué)習(xí),才能為更高階段的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),不斷提高英語學(xué)習(xí)的能力和水平,讓學(xué)習(xí)者真正喜歡上這門語言。
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作者簡介:
王衛(wèi)紅,張世琦,河南省鄭州市,黃河科技學(xué)院。