用愛與智慧塑造孩子美好人生

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四川省成都市天府新區(qū)華陽幼兒園是一所具有六十多年辦園歷史的公辦幼兒園。它是區(qū)域學前教育的靚麗品牌，也是老百姓口中的“蘑菇幼兒園”?！叭A陽有個蘑菇園”這像一句廣告語，但仔細品讀，卻有一份別樣的親切感：人們對某個地方、某個區(qū)域，有著響當當名號、真正具有認同感并在老百姓圈層間形成影響力的事物，才會以這樣的句式加以描述。正如北京有座長城，成都有個武侯祠，而華陽有個蘑菇幼兒園。我們今天之所以做這一組關于華陽蘑菇幼兒園的報道，是因為這所幼兒園在當地有著獨一無二的影響力和口碑，同時，隨著其課程體系越來越契合孩子成長的真正需要，教師專業(yè)能力和素養(yǎng)的不斷提高，教科研成果的不斷研發(fā)，它的力量開始向外延伸，在成都、四川乃至全國也有了一定的知名度。最重要的是，我們想還原一些面貌，讓人們能更深入地了解這所幼兒園，了解這所幼兒園里的人，她們在做什么，她們內心的堅持和守望。

兒童為本，確立發(fā)展方向

世界上的任何一種事物，倘若沒有了個性，就會頓失光彩和魅力，辦學亦是同理。一所理想的幼兒園，精神內涵、價值追求和發(fā)展方向是非常重要的。華陽幼兒園在園長徐途瓊的帶領下，確立了園所發(fā)展的定位：

環(huán)境生態(tài)而有趣，每一個細節(jié)都滲透基于兒童發(fā)展需要的理念。

課程豐富而多元，每一項課程都充滿對兒童個性發(fā)展的支持和包容，為孩子未來一生有尊嚴的生活打基礎。

教師專業(yè)敬業(yè)樂業(yè)，每一個微笑都透露出對孩子濃濃的愛與尊重。

兒童快樂而自信，每一個孩子舉手投足都透露出自信自主、樂觀友善的高雅氣質。

同時，園所樹立了“在生活中學習，在實踐中收獲，在體驗中發(fā)展”的課程實踐觀，強調孩子的學習應回歸到兒童生活的全部，孩子生活的每一個環(huán)節(jié)都滲透著鮮明的教育主張。反對短視、功利的兒童發(fā)展觀，強調課程與教學應著眼于孩子終身發(fā)展，為他將來一生能夠有尊嚴地生活做準備；反對坐聽坐學式教學方法，強調全面解放孩子的手、口、眼、耳、鼻，用身體和心靈的觸碰，真實地感知世界，認識世界；反對關門授課，倡導將孩子學習的場所由教室延伸到戶外，由戶外延展到社區(qū)，從社區(qū)走向大自然和真實的生活中去。

>>徐途瓊園長和孩子們在一起

“教孩子三年，想孩子一生”，在徐途瓊園長的堅持中，華幼為兒童創(chuàng)設蘊含富有教育意義的環(huán)境，倡導兒童手腦并用，通過主動探究習得生活經驗，獲得初步認知，擁有自主而富有個性的發(fā)展，努力成為健康快樂、自信自主、樂觀包容的小公民。

文化引領，著眼持續(xù)發(fā)展

在和園長徐途瓊的交談中，常常會聽到：當我們堅持正確的理念，不媚俗、不盲從時，幼兒、家長、教師、幼兒園的共同成長將會讓我們收獲最大的幸福。正如《道德經》里有這樣一句話“執(zhí)大象，天下往”，關于幼兒園的文化建設，華陽幼兒園一直用自己的堅持在教育改革大浪淘沙的洪流中探尋著正確的道路。

當地老百姓有口皆碑的“蘑菇幼兒園”，讓華陽幼兒園成為區(qū)域學前教育的靚麗品牌，同時也塑造了華幼極富創(chuàng)意的“蘑菇文化”。寬闊的操場、一大片四季常綠的草地、豐富的游戲材料、五大戶外功能區(qū)……在環(huán)境與文化的融合中，園所內的一花一樹、一草一木都成了孩子們能與之互動的對象。環(huán)境的充分利用激發(fā)了幼兒好奇、好動、好模仿的天性，給予了孩子們去自由探索、自主活動，主動發(fā)現和自由創(chuàng)造的機會。

與此同時，兼容并蓄、共生共長、積極拼搏、團結協作的“蘑菇文化”也為幼兒、教師、家長的共同發(fā)展，營造了寬松舒適的環(huán)境，建立了自身的歸屬感和責任感，為華幼每一個人的成長提供了“養(yǎng)分”。

“愛”字當前，培養(yǎng)專業(yè)團隊

>>幼兒園里歡樂多

“微笑的教師最美麗，有愛的教育最溫暖?！比A陽幼兒園在教育中樹立了學前教育的雙重理念（教育理念和服務理念），倡導“愛”字當頭、以德為先的教育。在教師專業(yè)理念上提出了“四心兩全三個一”的教育服務承諾。四心——愛心、細心、耐心、責任心；兩全——面向全體幼兒和家長，全心全意為孩子發(fā)展服務； 三個一——每天給孩子一個擁抱，每天與家長進行一次交流，每天給人一個動人的微笑。在工作中，華幼的教師們注重言傳身教，身體力行，將“愛”作為自己工作的基本要求落實到孩子們成長的每一個細節(jié)中去。

園長徐途瓊更是這么一位具有教育情懷的幼兒教師，在她的價值引領和精神引領下，華陽幼兒園通過“歸屬感+責任感+榮譽感——專業(yè)+敬業(yè)+樂業(yè)的教師團隊”的思路，以“分類打造、分層培養(yǎng)”為途徑，培養(yǎng)了具有華幼特色的專業(yè)教師隊伍。徐途瓊園長一直強調：在華幼有這樣一種人才觀，英雄不問出處，無論你是博士、碩士，還是中職學歷，只要你有專業(yè)的精神和能力，有愿意做事的品質和擔當，在華陽幼兒園，你就有更多的舞臺和更高的平臺。從“成都市園長發(fā)展中心”到“教育部園長培訓中心實踐基地園”，華陽幼兒園的教師們以專業(yè)打造了華幼的教育品牌，用敬業(yè)贏得了尊重，用樂業(yè)收獲了專業(yè)發(fā)展的幸福。近年來，幼兒園產生了“全國教育科研杰出園長”1名，“四川省優(yōu)秀幼兒教師”1名，“成都市特級教師”1名，“成都市教壇新秀”3名，“成都市優(yōu)秀班主任”3名，“成都市最美女教師”1名，區(qū)、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等20余名。 教師共有100余篇研究報告、論文和個案發(fā)表；有1000余篇研究論文分獲國家、省、市一、二、三等獎。

共育共贏，構建“三位一體”教育特色

“一個孩子的成長離不開家庭、幼兒園和社會三方面的相互作用?！奔彝ァ⑸鐣膮⑴c可以為幼兒園拓展教育的內容和途徑，能有效彌補幼兒園資源的短板，可以滿足兒童發(fā)展的差異化和個性化需求。

多年來，華陽幼兒園一直致力于家、園、社區(qū)共育的研究，通過課題研究和實踐反思，收獲了“家園共育八項策略”“家長志愿者活動體系”“三位一體教育課程”等研究成果，形成了“家—園—社區(qū)”三位一體的教育特色。在家長的理解、支持和主動參與中，充分利用社區(qū)教育資源，擴展了幼兒生活和學習空間，通過三方合作，讓幼兒得到更全面的發(fā)展。家長們對幼兒教育的理解也從遠遠地觀望到近距離地審視，最終發(fā)展為真實地走進。

>>熱愛勞動的小小少年

>>積極開展國際交流培訓活動

“以無為之心做有為之事”，在徐途瓊園長的引領下，幼兒教師的愛與付出、夢想與堅持在華幼得以升華。每一個華幼人都在為孩子的成長而自豪，不唱高調，不談理想，在愛與智慧中攜手塑造孩子美好人生。