淺析引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠信意識

孫巖

摘要：誠信是現(xiàn)代社會當(dāng)中每個人所必備的素質(zhì)。而高校大學(xué)生是一個國家未來的棟梁之材，大學(xué)生誠信素質(zhì)的高低體現(xiàn)著一個國家的道德文明程度，更是檢驗高校思想政治工作的一把重要標(biāo)尺。大學(xué)生誠信意識的正確樹立不僅關(guān)系到其個人人格的塑造，關(guān)系到校園的和諧、社會的穩(wěn)定，更關(guān)系到整個社會的道德建設(shè)與傳承。但目前個別高校大學(xué)生的誠信意識缺失，誠信度仍有待提高。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠信意識具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：引導(dǎo) 大學(xué)生 誠信 意識

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）05-0136-02

自古以來，誠實守信便是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個人立身處世之本。高校大學(xué)生是國家和民族的希望，他們的誠信水平關(guān)乎社會道德狀況的發(fā)展與傳承。但是隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)代個別高校大學(xué)生的誠信意識堪憂，由于誠信缺失而引發(fā)的社會矛盾頻頻出現(xiàn)，誠信問題日益凸顯。長此以往，將會影響大學(xué)生的個人發(fā)展及社會的和諧穩(wěn)定。因此，關(guān)注高校大學(xué)生的誠信問題，分析大學(xué)生誠信問題的成因，探索解決大學(xué)生誠信缺失的對策，對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和誠信教育，具有重要的現(xiàn)實意義和時代價值。

一、引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠信意識的必要性

（一）樹立高校大學(xué)生誠信意識是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的要求

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，近幾年互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展。從某種程度上來說，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)，而當(dāng)代高校大學(xué)生又是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的重要參與者和消費(fèi)的主力軍。因此在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，高校大學(xué)生的信用狀況關(guān)系著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)乃至市場經(jīng)濟(jì)能否快速、健康發(fā)展。因此，加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育是社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的需要。

（二）樹立高校大學(xué)生誠信意識是建設(shè)文明校園的客觀要求

高校大學(xué)生誠信水平的高低，是高校文明建設(shè)的重要標(biāo)志。但在社會環(huán)境快速變化的時代，校園誠信正受到前所未有的沖擊，例如網(wǎng)絡(luò)欺詐、考試誠信、行為失信等問題屢有發(fā)生，這些問題已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了校園文明建設(shè)。因此，樹立高校大學(xué)生誠信意識是構(gòu)建和諧校園的客觀要求。

（三）樹立高校大學(xué)生誠信意識是塑造高校大學(xué)生健康人格的需要

樹立高校大學(xué)生誠信意識有助于幫助高校大學(xué)生塑造完整、健康的人格。如果在校園生活中，一個人經(jīng)常言而無信，慢慢地他就會失去同學(xué)的信任，受到周圍同學(xué)的冷落，影響同學(xué)之間的關(guān)系。久而久之其自身在心理上也會受到影響，出現(xiàn)孤僻、自閉甚至抑郁等心理問題。在高校大學(xué)生身心沒有完全成熟的特殊時期，這些問題都會嚴(yán)重影響到其人格的最終形成。

（四）樹立高校大學(xué)生誠信意識是解決高校大學(xué)生誠信缺失問題的迫切需要

目前，在高校教育中，大學(xué)生考試誠信、學(xué)術(shù)誠信等方面存在的問題表現(xiàn)得越來越突出。惡意拖欠學(xué)費(fèi)、助學(xué)貸款償還不及時、夸大貧困程度或制造假證明以騙取資助等現(xiàn)象屢見不鮮，簡歷造假等現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，樹立高校大學(xué)生誠信意識是解決當(dāng)代大學(xué)生誠信危機(jī)的迫切要求。

二、高校大學(xué)生誠信問題產(chǎn)生的原因

（一）社會因素的影響

首先，我國誠信機(jī)制不健全，是導(dǎo)致高校大學(xué)生誠信缺失的原因之一。當(dāng)前社會正處在轉(zhuǎn)型時期，政治經(jīng)濟(jì)體制以及法律制度建設(shè)仍有待完善。誠信管理、評價等機(jī)制尚不健全，使得許多失信者或是失信行為無法追責(zé)，從而引發(fā)失信現(xiàn)象的出現(xiàn)，為大學(xué)生提供了錯誤的示范。大學(xué)生群體也很容易受到這種社會因素的影響，使其形成錯誤的世界觀、人生觀，甚至個別大學(xué)生效仿而作出失信行為。

其次，就業(yè)壓力過大，也是高校大學(xué)生出現(xiàn)誠信缺失現(xiàn)象的催化劑。目前我國高校畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長、社會宏觀就業(yè)形勢的變化以及受全球性金融危機(jī)的影響，使得近年來高校畢業(yè)生在就業(yè)方面存在壓力。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和激烈的競爭，個別畢業(yè)生便會在就業(yè)過程中尋找“捷徑”，希望在競爭者當(dāng)中脫穎而出，便出現(xiàn)了學(xué)歷造假、實習(xí)經(jīng)歷造假，從而導(dǎo)致高校大學(xué)生誠信缺失現(xiàn)象的出現(xiàn)。

最后，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不規(guī)范，為高校大學(xué)生出現(xiàn)誠信缺失行為提供了土壤。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和匿名性為大學(xué)生誠信缺失行為提供了生存的環(huán)境和空間。同時，由于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制不健全，網(wǎng)絡(luò)偵查技術(shù)仍有待提高，對網(wǎng)絡(luò)失信甚至違法行為監(jiān)管懲罰力度較小，失信成本較低，在某種程度上助長了大學(xué)生誠信缺失行為的產(chǎn)生。

（二）家庭因素的影響

在應(yīng)試教育的背景之下，許多家長只重視孩子成績，而輕視了孩子道德品質(zhì)方面的培養(yǎng)，對子女成長當(dāng)中出現(xiàn)的誠信缺失現(xiàn)象不予以重視和進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在很大程度上加劇了其失信行為的養(yǎng)成。同時，部分家長的失信行為也會潛移默化地影響到孩子本身，從而導(dǎo)致了大學(xué)生誠信習(xí)慣養(yǎng)成的缺失。

（三）學(xué)校因素的影響

學(xué)校對于誠信教育的重視程度不夠，大部分高校將其看作一種“軟指標(biāo)”，在一定程度上造成大學(xué)生誠信意識缺乏。另外，學(xué)校的誠信教育的方式手段較為單一，大多是以公共課或是講座的形式開展誠信教育，缺乏事例的直觀引導(dǎo)以及師生間的互動溝通，難以讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而使誠信教育的效果不夠明顯。此外，受誠信機(jī)制的影響，部分高校誠信獎懲機(jī)制仍不夠完善，評價指標(biāo)不統(tǒng)一，是造成大學(xué)生誠信缺失的又一因素。當(dāng)前，大多數(shù)高校在獎懲機(jī)制上存在罰而不獎等現(xiàn)象，在評判標(biāo)準(zhǔn)及方式上過于重視硬性指標(biāo)，這些都是造成當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的原因。

三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠信意識的對策

（一）完善高校誠信教育體系

首先，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，提高對于大學(xué)生誠信教育的重視程度，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)載體來強(qiáng)化大學(xué)生誠信教育，提高大學(xué)生的誠信品質(zhì)。其次，開展形式多樣的校園誠信文化活動，誠信實踐活動可以提高大學(xué)生對誠信意識的重視程度，確保誠信觀念在大學(xué)生的內(nèi)心深處生根發(fā)芽。最后，應(yīng)加強(qiáng)高校師德建設(shè)，充分發(fā)揮教育者在大學(xué)生誠信教育中的表率作用。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行?！币虼?，教育者首先要以身作則，增強(qiáng)誠信教育的說服力和感染力，使大學(xué)生誠信教育取得實效。

（二）創(chuàng)新高校大學(xué)生誠信制度建設(shè)

建立大學(xué)生誠信檔案制度，將其納入高?？己藢W(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。例如，可將其作為大學(xué)生入黨、評優(yōu)、申請資助、畢業(yè)的重要依據(jù)。同時，學(xué)校還應(yīng)將誠信檔案建成電子信譽(yù)檔案，將學(xué)生的信譽(yù)狀況納入網(wǎng)絡(luò)化管理，這樣既使學(xué)生的誠信受到有效監(jiān)督，又方便所在院校、就業(yè)單位查詢，從而真正起到督促大學(xué)生不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高誠信意識的作用。

（三）營造良好的校園誠信文化氛圍

良好的環(huán)境氛圍對于學(xué)生的成長以及行為養(yǎng)成往往起著至關(guān)重要的作用，只有誠信成為一種良好的校園氛圍，人人重誠信、人人守誠信，高等學(xué)校的誠信建設(shè)才能收到事半功倍的效果。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育應(yīng)通過營造濃厚的校園誠信氛圍，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的誠信意識。學(xué)校應(yīng)加大對學(xué)生誠信教育的宣傳，將誠信教育納入校園文化建設(shè)當(dāng)中，讓誠信意識充滿校園，使大學(xué)生感受到誠信的力量，讓學(xué)生沐浴在誠信的氛圍中，接受潛移默化的感染。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部思想政治工作司組.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要文獻(xiàn)選編（1978—2008）[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2009：154.

[2]資帥.和諧社會與當(dāng)代大學(xué)生誠信建設(shè)[J].張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007（3）：29.

[3]杜巖剛.從國家助學(xué)貸款深析大學(xué)生誠信教育[J].中國校外教育，2008（8）：31.

責(zé)任編輯：景辰