培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶能力的幾點(diǎn)體會(huì)

藍(lán)新顏

單詞的記憶是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差，大部分學(xué)生中學(xué)階段連26個(gè)字母都認(rèn)不全，90%以上的學(xué)生不會(huì)音標(biāo)。針對(duì)這種問(wèn)題，認(rèn)真研究和指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心，攻克單詞記憶的難關(guān)，是我們英語(yǔ)教學(xué)中的頭等大事。

一、合理安排單詞記憶時(shí)間

根據(jù)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況，我首先做好計(jì)劃，花大量時(shí)間，多付出些勞動(dòng)，充分利用好開學(xué)的前將近10周時(shí)間，通過(guò)強(qiáng)化記憶，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生記住新學(xué)的每一個(gè)單詞，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，教師可以布置適當(dāng)數(shù)量的單詞，讓學(xué)生在睡覺(jué)前的5分鐘進(jìn)行記憶，每次記憶單詞數(shù)量不要多，三五個(gè)即可，實(shí)踐證明，這種記憶方式也是非常有效的。

二、在課上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳心里狀態(tài)

1.激起學(xué)生強(qiáng)烈的記憶欲望

首先讓學(xué)生明確記憶目標(biāo)，在自己想要記住某個(gè)單詞之前，最好懷著強(qiáng)烈的記憶欲望，并賦予那些詞的特殊意義。

2.促成學(xué)生穩(wěn)定的愉快的心情

3.要堅(jiān)持努力，永不放棄

有句名言“信心+毅力=成功”，我也常常告訴我的學(xué)生光有信心是不夠的，因?yàn)橛泦卧~不是一朝一夕的事情。除了自信，還要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，只有堅(jiān)持努力，永不放棄，才能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。自古以來(lái)，很多科學(xué)家也是如此堅(jiān)持不懈才取得成功的。英語(yǔ)和我們母語(yǔ)一樣是一種語(yǔ)言，它的詞匯量，絕不比漢語(yǔ)少，我們要想駕輕就熟地應(yīng)用這門語(yǔ)言。就一定要不斷地積累自己的詞匯量，使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。

三、及時(shí)復(fù)習(xí)和測(cè)試

及時(shí)有效的復(fù)習(xí)是克服遺忘的重要辦法，必須做到在記憶消失前強(qiáng)化記憶，使遺忘減少到最低程度。開始復(fù)習(xí)間隔時(shí)間短一點(diǎn)，每節(jié)課復(fù)習(xí)，次數(shù)多一點(diǎn)，每詞讀三次，男女同學(xué)分角色操練。以后復(fù)習(xí)次數(shù)逐步減少，間隔時(shí)間逐漸增長(zhǎng)。

四、根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我常教學(xué)生幾種有效的單詞記憶方法

1.音標(biāo)記憶法

音標(biāo)記憶法記憶單詞是最能持久記住單詞的一種方法，也是最有效記憶單詞的方法。初一時(shí)，就要提倡音標(biāo)記憶法。因?yàn)閯倓倢W(xué)了音標(biāo)，利用音標(biāo)和單詞結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)和記憶，既使音標(biāo)在單詞得以應(yīng)用，又能把音標(biāo)記得更加牢，而且還為以后拼讀單詞打下良好的基礎(chǔ)。這種一舉三得的舉措，何樂(lè)而不為呢？

2.詞匯總表記憶法

是我所教班級(jí)學(xué)生目前記憶英語(yǔ)單詞最普遍的方法，即利用詞匯總表，要求學(xué)生記單詞時(shí)，眼里看到，心里想到，手里寫到，嘴里念到，耳朵聽到。其中，讀要讀得響讀得快，讀得瘋狂；寫要寫得爽，寫得快；看要看得清，看得快，看得精細(xì)；聽要聽得懂，聽得快，聽得入境；這樣，人就高度興奮，大腦皮層活躍，易于建立目標(biāo)，詞匯的音，形，義等諸方面的暫時(shí)與神經(jīng)聯(lián)系，使單詞在大腦中形成的印象深刻，記憶會(huì)持續(xù)很久。

3.聯(lián)想記憶法

蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴普洛夫指出：“記憶要靠經(jīng)常聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識(shí)相互聯(lián)系的產(chǎn)物。《〈大腦兩半球機(jī)能講義》 （1927）”。

例如，mouth---month； care----careful----carefully

be good at-----do well in right away----at once

4.變化字母記憶法

在英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用加、減、調(diào)、換其中一個(gè)字母就變?yōu)榱硪粋€(gè)新單詞。

（1）在單詞前邊加字母。如able-table。

（2）在單詞后邊加字母。如thin-think。

（3）減去某個(gè)字母。如hear-ear。

（4）變換字母順序。如sign-sing。

（5）換個(gè)別字母。如life-lift。

5.構(gòu)詞法記憶法

這是在農(nóng)村中學(xué)生到了初三有了一定詞匯量之后必須掌握的有效記憶方法。

（1） 前綴：如①dis-（相反） dislike； ②pre-…前：pre-reading ③ im-（不）：impolite； ④re-（再）：rewrite；⑤ un—（不）：unhappy； unable

（2） 后綴：如①—er/or（…人）：teacher， inventor ：②–ly （副詞后綴）：quickly； ③–ful（形容詞后綴）：useful，helpful； ④—y（形容詞后綴）：cloudy， rainy；

（3） 詞根：由一個(gè)詞根可以構(gòu)成一組家族詞匯。如：science---scientist---scientific； care-careful—carefully—careless—carelessness

（4） 詞類轉(zhuǎn)化：如fly（v.）飛行，（n.）蒼蠅，close（v.）關(guān)閉 ，（adv.）靠近，rich（adj.）富裕的， the rich（n.）富人。

6.卡片記憶法

我經(jīng)常叫學(xué)生制作英語(yǔ)卡片，卡片雖小，作用卻大，采用制作卡片記憶的方式，可以幫助學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞。卡片的制作方法有兩種：一種是自己動(dòng)手制作?？ㄆ恍柽^(guò)分講究，將硬紙裁制成大小一致的卡片，并在旁邊打出一圓眼即可。另一種是從文具店購(gòu)買來(lái)的專制卡片。農(nóng)村學(xué)生有部分是外宿生，在家里，家務(wù)事情也多，一些愛(ài)好英語(yǔ)的學(xué)生常常一邊走路，一邊記誦，或一邊做家務(wù)，一邊記誦，可是如果記不起了，從書本查找，又非常麻煩。多數(shù)寄校生也如此，在宿舍里，學(xué)生一邊排隊(duì)淋浴，一邊背幾個(gè)單詞。如果把記憶的單詞寫在小卡片上，裝在衣兜里，查起來(lái)就非常方便，因此深受愛(ài)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的喜愛(ài)。

總之，從事農(nóng)村多年的英語(yǔ)教學(xué)，我深有體會(huì)，農(nóng)村學(xué)生有農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，單詞記憶的方法也是多種多樣，只有按照農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，采用科學(xué)的記憶方法，更需要我們英語(yǔ)教師的辛勤努力和精心指導(dǎo)，再配以因地制宜，因材施教的方法，常言道教學(xué)有法而無(wú)定法，我相信英語(yǔ)單詞的記憶效率一定會(huì)大幅度地提高，英語(yǔ)的各種學(xué)習(xí)就會(huì)迎刃而解了，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)突飛猛進(jìn)。