西安工業(yè)大學暑期社會實踐西安—煙臺小學體育教育調研研究

趙志升 張國豪

延安精神對培育大學生吃苦耐勞，勇于擔當具有重要的價值意義，西安工業(yè)大學以延安精神培育學生干部，在延安精神的指引下，學生干部在暑期社會實踐中對小學體育教育產出了濃厚的興趣，他們認為當前中小學生體質逐漸下降，肥胖和超重兒童逐年增多，青少年近視率也一直居高不下，其主要原因則是當下中小學生缺乏體育鍛煉，在校期間的體育教學未達到應有的效果。本文將對西安和煙臺兩地多所小學的實地調研和采訪為依托，論述兩地在小學體育教學上的優(yōu)缺點，并根據(jù)分析得出相應結論給出合理的改進意見。

21 世紀以來，世界全球化程度越來越高，國際競爭越來越激烈。國家與國家的競爭不僅只局限于經濟和政治領域，而是涉及全方位的競爭，是國與國之間綜合國力的較量。在綜合國力的較量中，科技起著重要作用，而發(fā)展科技的重要途徑是大力發(fā)展教育。大力發(fā)展教育文化事業(yè)的同時，高度重視青少年身體健康問題是達到這一目標的關鍵所在。

學校體育對學生實施素質教育具有重要意義，特別是對處在身體迅速發(fā)育、心理和性格尚在發(fā)展還未定型的中小學生顯得尤為重要。中小學體育不僅能促進青少年身體迅速健康成長，而且還可以培養(yǎng)廣大中小學生的競爭意識、合作意識和角色意識，提高其社會適應能力，促進其心理健康的發(fā)展，有助于形成健康完美的人格，使其成為國家真正有用的棟梁之才，健康工作一生，幸福生活一輩子。

一、調研背景與方案

本文以西安、煙臺兩地小學為調研對象，調研并對比兩地小學體育教育中的優(yōu)缺點，并整理數(shù)據(jù)，得出相應結論，為我國體育教育事業(yè)建言獻策。本文從硬件和軟件兩個方向出發(fā)，采用文獻資料、實地調研等方法首先對每所小學的基本信息，以及各類體育場地材質、數(shù)量和使用的磨損情況，體育器材的數(shù)目做以統(tǒng)計，其次對各個學校在體育教育教學中存在的一些問題進行歸納。結果表明西安小學的體育硬件設備實施沒有山東煙臺地區(qū)小學齊全，所以體育器材的配置要按照山東省教育廳的標準來實施。而兩地共同問題的所在之處便是缺少小學體育老師和體育教學質量不高。最后，針對這些問題本文分層次提出了相應建議，就如何提升硬件設施和教學質量給出了自身的見解。

（一）調研背景

在如今越來越重視素質教育的教育體制下，體育課程的開展也逐漸被各個學校提到重點教育課程上來，但在這之中也存在著一些問題，客觀限制了此項工作的順利開展，其中基礎體育設施建設的完善與否是較為重要的部分。因此，西安工業(yè)大學電信學院12名學生所組成的實踐小隊在指導老師的帶領下開赴西安與煙臺，圍繞“調研小學體育設施建設，爭為體育教育建言獻策”這個主題開展了一系列社會實踐活動。

（二）調研思路

預先收集資料——確定考察對象及范圍——實地走訪考察——考察結果統(tǒng)計整理——分析所的資料——得出調研成果

（三）調研方案

1、文獻資料法

圍繞課題查閱收集近年來國內外有關中小學校體育場地設施的文件、研究資料和論文，作為調研的參考。

2、個人訪談法

有目的，分方向的對學校部分領導、體育教師及學生面對面的進行采訪，對當下自身學校的體育設施和體育課程開展情況做以深入了解。

二、調研數(shù)據(jù)分析

根據(jù)某些地區(qū)的學校學生總數(shù)和體育設施建筑面積/㎡、田徑場規(guī)格、學生均占面積來做一個數(shù)據(jù)分析。

西安西安工業(yè)大學附?。?500學生； 1800㎡ 的體育設施建筑面積； 200米環(huán)形塑膠場地；學生均占面積是 3.60；夏家堡小學的數(shù)據(jù)為： 658個學生、 5500 ㎡體育設施建筑面積、150米的環(huán)形塑膠場地，平均值為 8.36㎡；西航三校的數(shù)據(jù)為： 4000學生、 25800㎡體育設施建筑面積、 200米環(huán)形塑膠場地、平均值為 6.45；勵志小學 的數(shù)據(jù)是：1200學生、 3000㎡面積、 120米環(huán)形塑膠場地、平均值為 2.50；

煙臺方圓小學：學生 510、建筑面積 4100㎡、 200米環(huán)形塑膠場地、平均值 8.04；新元小學 ：學生530 、建筑面積2226 ㎡、200米環(huán)形塑膠場地、平均值為 4.20；育才小學：學生 2400、建筑面積 12000㎡、 400米標準塑膠場地、平均值為 5.00。

根據(jù)《陜西省義務教育階段學校辦學標準》及《山東省普通中小學基本辦學條件標準》中對各自小學運動場地的標準，陜西各小學體育場地最小要達到生均12.01平方米達到合格，山東各小學體育場地最小要達到生均11.64平方米達到合格，而本次所調研的幾所小學均未達到標準。究其原因，最主要的還是現(xiàn)階段城市用地緊張，且學生較多，客觀上限制了當下小學生參加體育活動的空間。同時根據(jù)調查顯示還有部分學校的體育場地遭到其他建筑用地“蠶食”的情況，進而加重了這一問題的產生。

通過對各學校各類運動場地調查；（籃球場、排球場、足球場、羽毛球場、乒乓球臺、跳高場地、跳遠場地、鉛球場地）數(shù)據(jù)結果顯示各個學校基本能夠保證各類場地的開設，但其中不乏一些問題的存在，例如新元小學的籃球場就設置在足球場的中間，這勢必會對學生的體育運動與教學產生一定影響，并且部分乒乓球臺的維護工作做得不夠到位，損壞情況十分嚴重。

在通過各學校體育器材分類調查，數(shù)據(jù)結果表明參考兩省關于此類項目的規(guī)定煙臺市大體都按照當?shù)匾?guī)定進行配備，而西安市各小學對各項器材的配備距規(guī)定還存在一定差距，有待提高。

三、調研結果與分析

（一）體育教學不受重視，內容多形式化

根據(jù)采訪得知，現(xiàn)階段在兩地的小學中擠課占課現(xiàn)象還時有發(fā)生，這嚴重影響了小學生體育課的正常教學工作的開展。造成這一現(xiàn)象的主要原因則是學校與社會現(xiàn)階段的過度重視應試教育的意識形態(tài)所造成的，部分學生家長也存在同樣問題，只關注孩子文化課成績的好壞，往往忽略了孩子們的體育鍛煉，這也是現(xiàn)階段造成中小學生體質下滑的原因之一。而在教學內容上，主要還是以自由活動為主，沒有清晰明確的對小學生現(xiàn)階段應進行的體育鍛煉做出科學、正確的引導。導致在體育課時，部分不愛運動的學生總是聚在一起說說笑笑，而不參加體育鍛煉。

（二）體育教師出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，缺乏年輕師資力量

調研結果顯示現(xiàn)階段兩地小學體育教師資源出現(xiàn)短缺的現(xiàn)象，尤其是30歲以下的年輕體育教師，在所調研的每所小學中更是寥寥無幾，這便出現(xiàn)了一個體育老師帶七、八個班體育課的現(xiàn)象，跨年級教學，體育課連上，使體育老師們身心俱疲，從而導致了體育課質量下降，不能達到應有的教學目標。通過采訪我們得知，造成現(xiàn)在小學招不到年輕體育教師的原因主要為政策的限制，小學體育教師職稱的評定相比于語文、數(shù)學等“主課”教師更為困難，語文、數(shù)學等“主課”教師更容易為學生和學校帶來直接的“成績”，能為學校對教師職稱的評定帶來直接的參考條件，而體育教師在這一方面很難達到“主課”教師所創(chuàng)造的直接“成績”。這一原因限制了小學體育教師的職稱評定，進而影響了工資待遇的問題，“沒有面包，何談愛情”不少年輕體育教師正式由于這一原因選擇另謀出路，而放棄了這一職業(yè)。

（三）體育場地受限，設施配備不齊全

對比而言，西安小學的體育硬件設施配備沒有山東沿海地區(qū)小學的齊全，所以體育器材的配置都以山東省教育廳為標準來配置。然而西安所調研的幾所小學都距應達到的標準有較大的差距。更有甚者與其他學校共用運動場，這無不體現(xiàn)了西安在對小學體育設施的建設上存在著很大問題。學校場地不達標，上體育課操場塵土飛揚，學生擁擠不堪。教學任務不僅完不成，安全也無法保證。學校場地不達標，學生跑步你撞我，我推你。做廣播體操，連胳膊腿都伸不開。據(jù)以往調查顯示，缺乏體育活動是導致學生身體素質下降的原因之一。據(jù)幾次全國學生體質健康調查結果表明，我國學生的耐力素質和柔韌素質不斷下降，，肥胖兒童和超體重兒童比例不斷增加，學生近視率居高不下。出現(xiàn)這些問題有其他方面的原因，但其主要原因是學生體育鍛煉不夠?；A設施建設完善了，學生才有了體育鍛煉最基本的保證，才能更好的落實體育強國這一宏偉目標。

四、針對調研發(fā)現(xiàn)問題的建議

（一）關注硬件設施，為孩子們創(chuàng)造良好條件

1、加大體育教育投資，建設合格運動場地

據(jù)調查，西安大部分小學體育基礎設施建設都未達到標準。因此，建議大力推進學校體育基礎設施建設，改善辦學條件。新建學校的體育設施必須嚴格按照國家標準進行建設，在城市學校比較集中的地方逐步建立中小學體育活動中心，社會體育場館應該安排一定的時間免費向學生開放。也可以采取上級撥一點，自己籌一點，社會助一點，學生交一點的方法改善體育器材設施的建設。

2、自謀活動空間，自創(chuàng)活動器材。

場地和器材是進行體育教學的首要條件。許多學校面存在著活動場地小，不規(guī)范，不能滿足教學和學生活動的基本需要。這樣需要我們體育教師盡量在場地問題上多想辦法，充分利用校園自然條件，有計劃的組織教學。根據(jù)教學內容自己動手制作器材，如沙包等。這樣場地器材短缺問題解決了，同時也完成了教學任務，主要是增強了學生的興趣，教學效果就會不一樣。

（二）提升軟件質量，激發(fā)學生體育鍛煉熱情

1、留住現(xiàn)有人才，注入新鮮血液

小學體育教師少，留不住年輕教師導致原有教師工作逐步加重，建議提升學校對體育教學的重視程度，在升學考試中加大體育成績的比重，進而客觀的提升體育課和體育教師在學校中的“地位”，從而解決體育教師評職稱難，工資待遇不高的情況，最終能夠吸引優(yōu)秀的體育專業(yè)畢業(yè)生參與到小學體育教育事業(yè)中來。

2、激發(fā)運動興趣，提升創(chuàng)新能力

要想學生主動運動，必須激發(fā)他們學習興趣。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，積極性也會提高。如在立定跳遠活動中，設計成學生感興趣的跳圈活動，就會激發(fā)學生的興趣和上課的積極性學生。因此，教師的課堂教學氛圍要要寬松、愉快，讓學生自由發(fā)揮。在教師的啟發(fā)、誘導下，使學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，自學、自練、自律、自控、自評的能力，注重學生個性和創(chuàng)新能力的發(fā)展。充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位。

本次實踐調研活動基本達到了預期的目的，就場地與器材方面山東沿海地區(qū)小學的體育硬件設施配備比西安的要更加齊全，從田徑場到籃球場再到乒乓球場等體育器材的配置都需要按照山東省教育廳的標準來配置。而在兩地共同存在的問題則是小學體育老師資源的缺少。缺少教師資源是制度的缺陷性，從體育老師的財政名額，到學校對老師的工資待遇到職稱的評定，還有課程的偏少都影響著小學體育建設的完善度。

因此，建議西安教育系統(tǒng)從硬件和軟件兩方面入手，完善場地器材建設，創(chuàng)新體育教育形式。從意識形態(tài)上改變原有思想，進一步重視起小學體育教育工作，為實現(xiàn)體育強國夢打下堅實的基礎。

基金名稱：西安工業(yè)大學思想政治教育研究立項課題，基金編號：XGS2015004。

（作者單位：西安工業(yè)大學）