互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對(duì)高校圖書資料管理人員 素質(zhì)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

陳芳

前言：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代當(dāng)中，我國(guó)迎來(lái)了嶄新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，因此會(huì)對(duì)我國(guó)高校圖書資料管理人員素質(zhì)提出更高的要求。筆者依據(jù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)文獻(xiàn)資料的記載，針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高校圖書資料管理人員的素質(zhì)進(jìn)行分析，并提出增強(qiáng)高校圖書資料管理人員素質(zhì)的方法，希望可以在日后相關(guān)工作人員對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析的時(shí)候，起到一定借鑒性作用。

1.問(wèn)題研究背景及意義

在我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，高校圖書館的服務(wù)能力也逐漸增強(qiáng)，在我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，發(fā)揮出來(lái)的作用越發(fā)重要起來(lái)。在此背景下，高校圖書館管理模式更新?lián)Q代的速度也得到了大幅度提升，在我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，提供一定支持。高校圖書館是知識(shí)與技術(shù)傳播的寬廣平臺(tái)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代當(dāng)中，信息技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的速度得到了大幅度提升。因此會(huì)對(duì)高校圖書館管理人員綜合素質(zhì)水平提出更高的要求。

2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校圖書資料管理的特征

第一是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的速度得到了大幅度提升。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)如火如荼的情況下，在現(xiàn)代高校圖書資料管理領(lǐng)域當(dāng)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮出來(lái)的作用十分重要。尤其是在信息爆炸的時(shí)代當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中流傳的信息非常多，也會(huì)涉及到各個(gè)領(lǐng)域，尤其是在計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，可以為高校圖書館資料管理工作提供一定技術(shù)支持，因此演變?yōu)楦咝D書管理工作進(jìn)行的過(guò)程中，使用到的一種重要措施。第二，高校圖書資料和圖書信息數(shù)字化水平不斷提升。在這里所說(shuō)的圖書資料數(shù)字化，指代的是使用信息技術(shù)的現(xiàn)代傳播模式及力量，不斷的針對(duì)傳播媒介結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，因此可以讓信息數(shù)據(jù)的傳輸速度得到大幅度提升。尤其是文章以及資料的儲(chǔ)存模式，發(fā)生了翻天覆地的變化，因此數(shù)目檢索力度得到了大幅度提升，可以為數(shù)字圖書館的發(fā)展提供一定支持，第三是我國(guó)范圍內(nèi)某些高校圖書館借鑒國(guó)外圖書館的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用“光盤檢索”模式，可以讓相關(guān)人員快速的找到自己需要的書籍，也可以為后續(xù)維護(hù)及升級(jí)工作的順利開(kāi)展，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是在信息技術(shù)、儲(chǔ)存技術(shù)以及檢索技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的速度大幅度提升的背景下，我國(guó)高校圖書資料管理人員的專業(yè)素質(zhì)水平卻難以得到有效地提升。之所以會(huì)形成這種問(wèn)題，首先是受到了體制因素的影響，傳統(tǒng)型高校管理機(jī)制以及運(yùn)行機(jī)制具有一定特殊性，因此高校圖書館以及圖書資料管理部門的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)低下；第二是觀念因素的影響，這是一個(gè)內(nèi)在因素，因?yàn)楦咝D書資料管理人員的觀念十分陳舊，接受新知識(shí)及新技術(shù)的能力比較弱，大部分人認(rèn)為，圖書資料管理人員實(shí)際工作的過(guò)程中，需要完成的任務(wù)僅僅是借書登記以及書籍看守等工作，技術(shù)含量十分低下，在這種已經(jīng)形成的觀念的影響下，某些高校調(diào)度圖書資料管理人員的過(guò)程中，提出的技術(shù)要求比較低，因此高校圖書資料管理人員的專業(yè)素質(zhì)水平較低，沒(méi)有辦法妥善完成現(xiàn)代圖書資料管理工作。

3.高校圖書資料管理人員常見(jiàn)問(wèn)題

3.1圖書資料管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

我國(guó)高校圖書資料管理人才調(diào)度模式不是十分科學(xué)合理，因此專業(yè)人才流失幾率比較高。依據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果可以得知的是，我國(guó)高校圖書館專業(yè)畢業(yè)生，在進(jìn)入相應(yīng)工作崗位一段時(shí)間之后，有超過(guò)半數(shù)的人員想要調(diào)離自己的工作崗位，愿意長(zhǎng)期留在自己工作崗位上的人員數(shù)量非常少，不管使用哪一種方法，都會(huì)有超過(guò)2/3的人員離開(kāi)自己的工作崗位，之所以形成上文中所說(shuō)的這種問(wèn)題，是因?yàn)楦咝D書資料管理崗位具有一定特殊性，圖書資料管理人員的薪資待遇比較低，相較于教師以及教授來(lái)說(shuō)，社會(huì)地位也比較低，工作十分枯燥和單調(diào)，不利于工作人員的長(zhǎng)期發(fā)展。

3.2培訓(xùn)機(jī)會(huì)非常少

現(xiàn)階段我國(guó)高校圖書資料管理人員專業(yè)素質(zhì)水平較低，相關(guān)專業(yè)工作人員的數(shù)量比較少?，F(xiàn)階段我國(guó)處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代當(dāng)中，知識(shí)本身是一種無(wú)形的資本，擁有知識(shí)就相當(dāng)于擁有財(cái)富。尤其是在計(jì)算機(jī)發(fā)展和普及的速度大幅度提升，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度也得到了大幅度提升。人們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中，使用網(wǎng)絡(luò)的頻率大幅度提升，網(wǎng)絡(luò)為人們的日常生產(chǎn)生活提供各種類型的服務(wù)，在圖書館發(fā)展的過(guò)程中，肯定需要經(jīng)歷網(wǎng)絡(luò)化這個(gè)發(fā)展階段，只有高校圖書館逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化目標(biāo)，圖書館的管理模式以及服務(wù)模式才會(huì)逐漸發(fā)生變化；引導(dǎo)圖書資料管理人員轉(zhuǎn)變自身扮演的角色，提升自身工作的專業(yè)化及信息化水平。

4.提升高校圖書資料管理人員素質(zhì)的方法

教育部應(yīng)當(dāng)針對(duì)這個(gè)崗位做出相應(yīng)的規(guī)定，編制出來(lái)科學(xué)合理的人員流動(dòng)制度，使用實(shí)體形式的規(guī)章制度以及文件，逐步讓圖書資料管理人員的行為規(guī)范起來(lái)。具體的措施是，對(duì)圖書資料管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性做出保證；依據(jù)實(shí)際需求調(diào)度工作人員，而不應(yīng)當(dāng)因?yàn)槟骋粋€(gè)工作人員去設(shè)置崗位；圖書館領(lǐng)導(dǎo)者本身應(yīng)當(dāng)享有一定人事任免權(quán)，以便于可以讓管理人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性得到保證，也可以讓外來(lái)人員得到科學(xué)合理的配置。應(yīng)用上文中所說(shuō)的這些措施，可以讓人事安排工作的科學(xué)性及合理性得到保證。除去上文中所說(shuō)的這些問(wèn)題之外，應(yīng)當(dāng)注意到的是，從事人事管理工作的人員，應(yīng)當(dāng)將職位需求以及工作人員能力作為依據(jù)，科學(xué)合理的開(kāi)展崗位調(diào)度工作。

總而言之，高校圖書館是高等教育事業(yè)的重要構(gòu)成成分，尤其是在現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展速度不斷提升的背景下，高校圖書管理水平也隨之提升。但是仍然難以滿足人們對(duì)高校圖書館管理提出的要求，因此在圖書館建設(shè)、人員配備以及軟硬件水平提升等領(lǐng)域當(dāng)中，仍然需要付出一定努力。尤其是在人才技術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中，需要不斷提升工作人員的綜合素質(zhì)水平，定期開(kāi)展教育及培訓(xùn)工作，讓管理人員積極的參與到交流溝通活動(dòng)當(dāng)中，以便于可以不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)水平，最終在我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，做出一定貢獻(xiàn)。

（作者單位：青海大學(xué)）