民族聲樂中的美聲唱法初探

摘要：對(duì)民族聲樂的學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的理解和掌握能力，還能培養(yǎng)學(xué)生自覺傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂藝術(shù)的意識(shí)，提高其聲樂學(xué)習(xí)層次。在美聲唱法的熏陶和積極影響下，我國(guó)的民族聲樂藝術(shù)和教學(xué)發(fā)展都獲得了很大的進(jìn)步，而美聲唱法當(dāng)中的諸多優(yōu)勢(shì)也成為補(bǔ)充和完善民族聲樂學(xué)習(xí)的要素。所以，在民族聲樂課堂上，認(rèn)識(shí)到美聲唱法的突出作用十分關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：美聲唱法 民族聲樂 作用

美聲是一種起源于西方的音樂唱法，有著悠久的發(fā)展歷史，受到了時(shí)代與歷史的檢驗(yàn)，是世界公認(rèn)的科學(xué)發(fā)聲法。在美聲唱法當(dāng)中有大量的技術(shù)與方法值得吸收和借鑒，有助于民族聲樂藝術(shù)的科學(xué)化進(jìn)步，有助于促進(jìn)民族聲樂教學(xué)的完善發(fā)展。為了讓更多學(xué)生在學(xué)習(xí)和傳承民族聲樂藝術(shù)的過程中提升效果，就要加強(qiáng)對(duì)美聲唱法的融合與應(yīng)用，發(fā)揮其在民族聲樂學(xué)習(xí)中的積極作用。

一、美聲唱法的積極作用

美聲唱法擁有一套科學(xué)化的發(fā)聲和演唱技法，對(duì)于我國(guó)民族聲樂藝術(shù)起到良好的借鑒作用，還能夠拓展民族聲樂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)聲樂藝術(shù)技術(shù)性和藝術(shù)性的理解水平。美聲唱法在呼吸運(yùn)用、發(fā)聲方法、聲帶共鳴等多個(gè)領(lǐng)域極具優(yōu)勢(shì)，也是值得民族聲樂借鑒的要素，將美聲唱法應(yīng)用到民族聲樂當(dāng)中，可以顯現(xiàn)出以下幾個(gè)突出作用：第一，有助于為民族聲樂藝術(shù)發(fā)展注入活力，為課堂創(chuàng)新提供動(dòng)力支持，從而讓民族聲樂藝術(shù)顯現(xiàn)出更大的藝術(shù)魅力。第二，有利于解決民族聲樂發(fā)展過程中的缺陷與不足，更好地凸顯民族聲樂特色與風(fēng)格，讓民族藝術(shù)內(nèi)涵更加豐富。第三，有助于推動(dòng)民族聲樂的多元化發(fā)展，讓民族聲樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元聲樂藝術(shù)的理解和掌握能力，促使學(xué)生主動(dòng)投入到音樂文化交流當(dāng)中。

二、美聲唱法與民族聲樂相融合

（一）美聲唱法的氣息技術(shù)

氣息運(yùn)用技法是民族聲樂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在以往的課堂上，教師主要指導(dǎo)學(xué)生利用小氣口的方法進(jìn)行斷句，控制演唱當(dāng)中的氣息流動(dòng)，保證聲音呈現(xiàn)的質(zhì)量。但是這樣的氣息運(yùn)用方法不夠科學(xué)，常常會(huì)出現(xiàn)氣息不足和斷句不合理的情況。而美聲唱法當(dāng)中的橫膈膜呼吸法則非常值得融合與借鑒，符合聲樂演唱的需要，能夠讓學(xué)生對(duì)聲音的把握和氣息運(yùn)用能力得到有效提升。因此，要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)橫膈膜的利用，增強(qiáng)氣息的持久性，利用肌肉群間的對(duì)抗支撐和持續(xù)不斷的氣息攻擊，讓演唱?dú)庀⒘鲃?dòng)性增強(qiáng)，保證聲音更加連貫、均勻與持久。而不同的音樂作品對(duì)于氣息運(yùn)用的要求也會(huì)有一定的差異。所以，教師也要指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用好氣息技術(shù)，并結(jié)合作品的需求進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。

（二）美聲唱法的共鳴技術(shù)

民族聲樂演唱當(dāng)中，常常運(yùn)用到的共鳴技術(shù)是口腔共鳴，能夠體現(xiàn)出對(duì)局部共鳴的重視。這樣的共鳴技術(shù)運(yùn)用方法在提高聲音表現(xiàn)力和促進(jìn)聲音情感表達(dá)方面存在著一定的不足，不能將歌曲的整體意境進(jìn)行完整的表達(dá)。而在這一方面，可以指導(dǎo)學(xué)生在共鳴技術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中借鑒美聲唱法當(dāng)中的混合共鳴。美聲唱法當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的是頭腔、口腔和胸腔共鳴的整合，而三者整合后呈現(xiàn)的效果是明顯優(yōu)于局部共鳴的。通過對(duì)混合共鳴技術(shù)的應(yīng)用，能夠讓不同種類的共鳴腔體充分被調(diào)動(dòng)，提高聲音圓潤(rùn)度，增強(qiáng)音色表現(xiàn)力，還可以控制好真聲和假聲的比例，增強(qiáng)聲音的藝術(shù)表現(xiàn)力。比如在演唱《中國(guó)大舞臺(tái)》等歌曲時(shí)，運(yùn)用混合共鳴方法可以呈現(xiàn)出宏大的氣勢(shì)，優(yōu)化演唱效果。

（三）美聲唱法的咬字技術(shù)

美聲唱法是以意大利語言為基礎(chǔ)形成的，在咬字技術(shù)方面非常地成熟，能夠讓咬字更加清楚，也能夠輔助技術(shù)和情感的表達(dá)。而在演唱民族聲樂時(shí)，要想把握聲音的順暢度，保證咬字清楚和發(fā)音清晰存在著很大的難度，無法進(jìn)行有效協(xié)調(diào)。所以，可以在民族聲樂的咬字方面，借鑒美聲唱法當(dāng)中的技巧，選用偏后咬字的方法促進(jìn)穩(wěn)固咽腔的形成。民族聲樂教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練時(shí)，要讓學(xué)生尋找聲音的高位置，提高聲音的統(tǒng)一度，確保唱法圓潤(rùn)和連貫。當(dāng)學(xué)生在掌握了正確的方法后，會(huì)把漢字字音咬得更加清楚和輕松。比如在對(duì)《母愛》這首歌曲進(jìn)行演唱時(shí)，可以將美聲唱法當(dāng)做重要的演唱技法，讓演唱風(fēng)格的把握更加準(zhǔn)確，把中華民族面對(duì)親情時(shí)的深刻體悟以及深入理解貫穿于演唱當(dāng)中，讓實(shí)際的歌曲作品演繹更加扣人心弦。

美聲唱法當(dāng)中，大量的演唱技巧都是值得在民族聲樂的學(xué)習(xí)當(dāng)中借鑒融合的。而且，正是在美聲唱法的支持和推動(dòng)之下，我國(guó)的民族聲樂藝術(shù)才更加繁榮。因此，在學(xué)習(xí)民族聲樂的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)美聲唱法的吸收借鑒，培養(yǎng)學(xué)生自覺傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂藝術(shù)的意識(shí)，提高其聲樂學(xué)習(xí)層次，進(jìn)而為傳承發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的民族音樂文化而努力。

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（作者簡(jiǎn)介：曾霞，女，本科，湖南文理學(xué)院藝術(shù)表演與傳媒學(xué)院，講師，研究方向：聲樂表演）（責(zé)任編輯 葛星星）