彭永紅
[摘 要] 在動漫設(shè)計專業(yè),設(shè)計素描是專業(yè)性的課程,也是學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)造型、場景規(guī)律、學(xué)生空間想象能力的關(guān)鍵。學(xué)好設(shè)計素描,有助于提高學(xué)生繪畫技法。在中職院校中,動漫設(shè)計專業(yè)的很多學(xué)生并不具備繪畫基礎(chǔ),所以,在教學(xué)設(shè)計中,我們要關(guān)注學(xué)生素描表現(xiàn)能力以及創(chuàng)造能力,這也是中職設(shè)計和制作專業(yè)中要達到的主要目標。結(jié)合動漫設(shè)計專業(yè)教學(xué)實際,探討在中職教學(xué)中如何開展設(shè)計設(shè)計素描教學(xué)。
[關(guān) 鍵 詞] 中職;設(shè)計素描;動漫設(shè)計;教學(xué)研究
一、設(shè)計素描的概述
設(shè)計素描是指按照比例尺度、三維空間觀念、透視規(guī)律、形體內(nèi)部結(jié)構(gòu)等內(nèi)容表現(xiàn)的一種視覺傳達與造型手法,是表達設(shè)計意圖的專業(yè)基礎(chǔ)性課程。適用于絕大多數(shù)的立體設(shè)計展畫面和結(jié)構(gòu)剖析,可以準確地從客觀視角再現(xiàn)形式美感。
二、設(shè)計素描的重要性
在教學(xué)中,設(shè)計素描是和制作專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程,同時,也是銜接好素描教學(xué)以及動漫專業(yè)的重要環(huán)節(jié)。因此,在設(shè)計素描教學(xué)的過程,教師需要結(jié)合學(xué)生整體,針對性地引導(dǎo),準確地描繪物象的結(jié)構(gòu)、物象的空間以及透視等,讓學(xué)生能夠靈活地使用夸張、變形以及強調(diào)等方法來設(shè)計和繪制動漫人物、動漫場景。設(shè)計素描可以說是設(shè)計人員和制作人員不可或缺的技能,同時也是各考試中關(guān)鍵組成部分。
在中職學(xué)校中,學(xué)生的素質(zhì)不一,有很多學(xué)生并沒有接受過專業(yè)的訓(xùn)練,在教學(xué)中必須要針對性地開展課程設(shè)計,提升學(xué)生素描方面的能力以及學(xué)生的創(chuàng)造能力,這也是在教學(xué)中對于素描設(shè)計課程教學(xué)的主要任務(wù)和目標。
三、設(shè)計素描的教學(xué)研究
1.在點、線、面中提升審美能力
在設(shè)計中,線條是關(guān)于設(shè)計素描中基礎(chǔ)造型的重要手法,也是在教學(xué)環(huán)境中點線面訓(xùn)練的起點。通過點線面結(jié)合可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮,鼓勵學(xué)生結(jié)合自己想法,創(chuàng)造性地設(shè)置作品。
2.在透視關(guān)系中訓(xùn)練基礎(chǔ)能力
在設(shè)計動漫場景的時候,我們可以以透視作為出發(fā)點,同時采用三維的視覺思維去感受不同的對象,用學(xué)過的基本原理去理解實際物體以及場景的分析和透視。
在平行透視中,畫面當中會出現(xiàn)一個滅點,成角透視。也就是說,在畫面當中,存在著左右兩個滅點。這兩種透視關(guān)系訓(xùn)練中,可以確保場景設(shè)計中很容易找到整幅場景當中的中心點以及重點。在教學(xué)實踐中,可以結(jié)合實際,對學(xué)生比較熟悉的事物,如蘋果、自行車、原著以及建筑物等,進行寫生結(jié)構(gòu)素描練習(xí)。
傾斜透視中是在物體的每一個面都不平行的時候,滅點就可能消失在地點、或者是消失在天點,或者是直接消失在平行線上面。這種透視方式,具有非常豐富的立體感和非常強的空間感,可以使藝術(shù)形象更加鮮活、藝術(shù)作品更加生動。
圓形透視中透視是直接建立在方形透視的基礎(chǔ)之上的,以平線為基礎(chǔ),圓形離得越近,則圓形越扁,反之,則越圓,如果是同視,則會出現(xiàn)一條直線。
當學(xué)生真正掌握這些內(nèi)容之后,在設(shè)計的時候就可以使畫面更加逼真,場景更加真實。
3.在人體結(jié)構(gòu)、動態(tài)中加強創(chuàng)造能力
學(xué)生在繪制動畫內(nèi)容的時候,人物是主要的部分,甚至有部分動物也會出現(xiàn)人物的特征,因此擬人化的結(jié)構(gòu)是比較多的,這就需要學(xué)生掌握人體結(jié)構(gòu)的繪制方式。了解人體結(jié)構(gòu)之后,通過三視圖,可以將人物的骨骼,人體的肌肉以及人體軀干等內(nèi)容,讓學(xué)生熟記。之后,通過繪制動態(tài)內(nèi)容作品,讓學(xué)生在寫生中運用記憶下來的常用形狀和知識點,通過教師科學(xué)的引導(dǎo),學(xué)生發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造出一幅充滿趣味性的畫。
有一個良好的設(shè)計素描基礎(chǔ)是提升基本功和提高學(xué)生創(chuàng)造性的關(guān)鍵。在設(shè)計的過程中,教師需要進行多元化的教學(xué)模式引導(dǎo),嘗試多種教學(xué)模式提升教學(xué)的質(zhì)量。在系統(tǒng)性教學(xué)中,教師要結(jié)合教學(xué)實際,系統(tǒng)化、全面化地引導(dǎo)學(xué)生,制定好教學(xué)計劃,科學(xué)地采用不同教學(xué)方式,以積極的態(tài)度鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生結(jié)合實際生活去創(chuàng)作、去設(shè)計。
參考文獻:
錢蒙.設(shè)計素描在動漫設(shè)計專業(yè)中的教學(xué)探討[J].大觀:東京文學(xué),2017(6).
[作者單位]廣東省中山市中等專業(yè)學(xué)校
(編輯:王潔雅)