高校美術(shù)教育參與社區(qū)藝術(shù)文化建設(shè)的現(xiàn)狀研究

隨著中國(guó)社區(qū)文化建設(shè)的興起，中國(guó)的高校美術(shù)教育資源開始逐漸加入到這一大潮之中。但中國(guó)的高校美術(shù)教育資源參與社區(qū)藝術(shù)教育的時(shí)間不長(zhǎng)，基礎(chǔ)淺，面對(duì)的社會(huì)各方面壓力大?；顒?dòng)的開展質(zhì)量目前還很薄弱，具體項(xiàng)目開發(fā)活動(dòng)處于探索和研究階段，存在一定的問題。

一、參與支持動(dòng)力的不足制約了高校美術(shù)資源參與社區(qū)文化建設(shè)的力度

中國(guó)的習(xí)慣性理念認(rèn)為志愿服務(wù)工作是一種無(wú)私奉獻(xiàn)性的工作。參加的志愿者是奉獻(xiàn)者，不需要提供社會(huì)支持動(dòng)力。社區(qū)作為單位是這一活動(dòng)的利益獲得方，社區(qū)組織單位一般并不考慮大學(xué)生志愿者參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和積極性問題。在具體的活動(dòng)開展過程中，社區(qū)缺乏對(duì)大學(xué)生志愿者的評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。大學(xué)生志愿者第一次開展此種活動(dòng)，一般都是出于對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)的一種好奇和探索，在沒有外界壓力下進(jìn)行活動(dòng)。但如果社區(qū)文化活動(dòng)長(zhǎng)期開展，就要把握具體情況，否則很難調(diào)動(dòng)志愿者的積極性。另一方面，長(zhǎng)期活動(dòng)要投入大量的時(shí)間和精力，尤其是大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，在美術(shù)類專業(yè)課學(xué)習(xí)等方面需要有系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備，不能在社區(qū)公益項(xiàng)目上耗費(fèi)大量的時(shí)間。大學(xué)生志愿者參加社區(qū)公益美術(shù)活動(dòng)缺乏相應(yīng)的報(bào)酬，但同時(shí)自己要承擔(dān)一些交通費(fèi)和餐飲費(fèi)用，從而影響了志愿者參與該項(xiàng)目的主動(dòng)性。

二、缺乏相關(guān)的專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)

中國(guó)的社區(qū)文化建設(shè)需要相當(dāng)高的管理水平。中國(guó)美術(shù)類高等學(xué)校在推進(jìn)社區(qū)藝術(shù)教育項(xiàng)目的過程中，把主要精力放在了志愿者組織的壓力上，相關(guān)的組織工作往往由學(xué)校團(tuán)委來(lái)承擔(dān)。重點(diǎn)工作放在了對(duì)大學(xué)生志愿者的招募而非訓(xùn)練上。志愿者的社區(qū)管理技能訓(xùn)練是被忽視的，即使有一定的訓(xùn)練也是集中在禮貌和壓力上，重點(diǎn)在提升大學(xué)生志愿者的道德標(biāo)準(zhǔn)和其他思想層次。在美術(shù)專業(yè)服務(wù)于社區(qū)文化活動(dòng)的過程中，對(duì)于大學(xué)生志愿者個(gè)人特點(diǎn)和服務(wù)培訓(xùn)是非常重要的。志愿者需要有良好的表達(dá)和溝通能力。有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，，在許多社區(qū)美術(shù)類文化活動(dòng)中，大多數(shù)美術(shù)學(xué)院的學(xué)生志愿者很難做好工作，壓力很大。在許多美術(shù)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生志愿者開展的社區(qū)中小學(xué)公共藝術(shù)教育項(xiàng)目時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)大部分活動(dòng)都是講授簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品知識(shí)，由于沒有系統(tǒng)的教育、鄉(xiāng)村社區(qū)、科學(xué)等方面的培訓(xùn)，美術(shù)學(xué)專業(yè)的志愿者難以把握所教授的學(xué)生的個(gè)性、年齡特點(diǎn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)完美的因材施教，一些活動(dòng)效果也停留在表面形式上。

三、高等院校美術(shù)展館缺乏在社區(qū)中的有效利用

近年來(lái)，隨著人們對(duì)藝術(shù)教育的需求越來(lái)越大，國(guó)內(nèi)高校美術(shù)博物館對(duì)于普通群眾的吸引力越來(lái)越大。公共藝術(shù)教育相關(guān)的活動(dòng)越來(lái)越豐富，極大地滿足了公眾對(duì)藝術(shù)和文化的需求。盡管如此，美術(shù)博物館的發(fā)展在現(xiàn)階段的公共教育發(fā)展中卻存在著一些被忽視的問題，如考慮到公眾接受能力有限，高校有關(guān)美術(shù)館展覽的專業(yè)美術(shù)館參展壓力大；內(nèi)容單調(diào)，公眾不參與等。這些問題的存在不僅會(huì)阻礙高校美術(shù)博物館的公共教育能力的實(shí)施、社會(huì)服務(wù)的完善，也在一定程度上影響了公眾接受公共藝術(shù)范圍。高等院校的美術(shù)展覽館往往具有一定的社會(huì)知名度，展覽會(huì)很容易被公眾理解。美術(shù)學(xué)院美術(shù)館作為一個(gè)專業(yè)性、國(guó)際性和現(xiàn)代性的公共藝術(shù)畫廊，承擔(dān)了美術(shù)學(xué)院學(xué)生教學(xué)、中外藝術(shù)家觀摩的任務(wù)，并為社區(qū)公眾負(fù)責(zé)提供一個(gè)交流、學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。但高等學(xué)校的美術(shù)館部分參展內(nèi)容難以引起公眾的興趣，一些當(dāng)代藝術(shù)作品不太適合年輕人觀看，被社區(qū)群眾接收的程度偏低。

四、促進(jìn)高等學(xué)校美術(shù)資源參與社區(qū)美術(shù)藝術(shù)層次提升的路徑

調(diào)查發(fā)現(xiàn)美術(shù)院校在參與社區(qū)美術(shù)教育的過程中缺乏資源整合，協(xié)作機(jī)制不健全，存在藝術(shù)教育保障體系不健全等問題較多。針對(duì)這些問題，提出了多種解決措施：

1.健全高校美術(shù)教育資源支援社區(qū)文化建設(shè)的國(guó)家和政府的法律法規(guī)體系。為了促進(jìn)高等教育在公共教育中利用自身優(yōu)勢(shì)加入社區(qū)，構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型國(guó)家，盡快增強(qiáng)民族文化的目標(biāo)，政府和有關(guān)方面的壓力應(yīng)制定相應(yīng)的法律法規(guī)，全高校美術(shù)教育資源支援社區(qū)文化建設(shè)的國(guó)家和政府的法律法規(guī)體系。中國(guó)在“中華人民共和國(guó)教育法”中體現(xiàn)了終身教育和高等教育的社會(huì)功能，并對(duì)高校發(fā)揮社區(qū)服務(wù)功能提出了一些要求，但比較一般，沒有明確的細(xì)節(jié)。因此，為保障社區(qū)教育的發(fā)展，國(guó)家應(yīng)盡快研究和出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)院校參與社區(qū)文化建設(shè)的法律保障。

2.地方政府為高校美術(shù)教育資源支援社區(qū)文化建設(shè)提供物質(zhì)資源支持。高等藝術(shù)院校在社區(qū)藝術(shù)教育中的參與離不開社區(qū)各級(jí)政府的支持和保障。街道辦事處是市人民政府的社區(qū)管轄單位。街道辦事處的重要功能之一是開展社區(qū)文化建設(shè)、建設(shè)文明街道，組織居民開展經(jīng)常性的文化、娛樂和體育活動(dòng)。街道辦事處應(yīng)當(dāng)積極健全社區(qū)美術(shù)設(shè)施，這些設(shè)施能夠?yàn)樯鐓^(qū)藝術(shù)教育的更好發(fā)展提供必要的硬件。街道辦事處同時(shí)應(yīng)當(dāng)為在社區(qū)開展服務(wù)的大學(xué)生志愿者提供經(jīng)濟(jì)支持、勞務(wù)報(bào)酬和交通餐飲補(bǔ)貼，為社區(qū)藝術(shù)教育的發(fā)展提供必要的支持。

3.健全高校美術(shù)教育資源支援社區(qū)文化建設(shè)的考評(píng)體系。美國(guó)是社區(qū)藝術(shù)教育開展較早，實(shí)施比較成功的國(guó)家，相關(guān)評(píng)價(jià)體系完整。大學(xué)對(duì)于社區(qū)藝術(shù)文化的參與，應(yīng)當(dāng)建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，具體包括人員培訓(xùn)、教學(xué)和研究、公民義務(wù)等內(nèi)容。并在社區(qū)美術(shù)文化建設(shè)開展的過程中實(shí)施動(dòng)態(tài)評(píng)估、健全評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)服務(wù)功能的全面發(fā)揮。

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[作者簡(jiǎn)介]

沈一欣，江蘇鹽城人（1997—） 女，漢族，山東理工大學(xué)美術(shù)學(xué)院國(guó)畫1504班學(xué)生，主要從事藝術(shù)理論研究。

[作者單位]山東理工大學(xué)

（編輯：張玉）