高校學(xué)生干部勝任力素質(zhì)調(diào)查研究

羅菁　朱源源

摘要：文章結(jié)合勝任力素質(zhì)模型，以江西科技師范大學(xué)某學(xué)院為例，采用訪談法、問卷調(diào)查法調(diào)查分析了該校學(xué)生干部勝任力素質(zhì)特征及勝任力水平，并結(jié)合當(dāng)前學(xué)生干部隊伍現(xiàn)狀，總結(jié)出提高學(xué)生干部工作能力的有效策略。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；勝任力模型；策略

學(xué)生干部隊伍在高校學(xué)生管理、思想引導(dǎo)以及校園文化建設(shè)等工作中扮演著非常重要的角色，培養(yǎng)具有較強勝任力的大學(xué)生干部隊伍對構(gòu)建大學(xué)校園文化新格局具有重要作用。高校學(xué)生干部應(yīng)具備怎樣的勝任力，如何才能成為一名合格的學(xué)生工作管理者是文章研究的重點。本次問卷調(diào)查采取隨機抽樣的方法，填寫份數(shù)76，有效份數(shù)76。

一、學(xué)生干部勝任力素質(zhì)模型構(gòu)建

（一）學(xué)生干部勝任力構(gòu)成要素實證分析

為了全面了解高校學(xué)生干部發(fā)展現(xiàn)狀，確保調(diào)查結(jié)果的實用性和準(zhǔn)確性，筆者對江西科技師范大學(xué)某學(xué)院76名學(xué)生和6名從事學(xué)生管理工作的教師進行問卷調(diào)查與訪談?wù){(diào)研。將調(diào)查結(jié)果進行整理，得出如下數(shù)據(jù)：

女學(xué)生干部比例為64.47%，高于男學(xué)生干部，這說明江西科技師范大學(xué)學(xué)生干部隊伍中女性占多數(shù)，但不足以說明女生的勝任力優(yōu)于男生，該校男女比例失衡也會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果出現(xiàn)偏差。61.84%的調(diào)查對象在院學(xué)生會任職，將加權(quán)平均數(shù)占比10%以上的人員作為研究對象發(fā)現(xiàn)，班干部、干事、副部長、部長、學(xué)生會主席、學(xué)生會副主席占據(jù)學(xué)生干部各類職務(wù)。

在自評和互評中都滿意或非常滿意的學(xué)生干部比例低，大多數(shù)學(xué)生的評價為一般，這說明江西科技師范大學(xué)該學(xué)院學(xué)生干部的勝任力素質(zhì)比較低。調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生干部需要加強自身的個人素質(zhì)，包括：領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維、責(zé)任感、學(xué)習(xí)成績、實干精神、應(yīng)變能力、服務(wù)意識、大局意識、政治意識等。

（二）當(dāng)前學(xué)生干部隊伍存在的主要問題

一是學(xué)生干部的任用制度不合理。主要表現(xiàn)在各學(xué)院的干部選拔及換屆選舉中，主席、副主席、部長、副部長、社團正副會長的候選人默認(rèn)為由正職或教師直接推薦，甚至存在自身勝任力不足卻由老師“內(nèi)定”的學(xué)生干部，沒有體現(xiàn)出公平公正的原則，造成人才流失。

二是學(xué)生干部的受重視程度不同。主要表現(xiàn)為院級學(xué)生干部備受老師青睞，而社團協(xié)會的干部卻得不到重視。

三是缺乏激勵制度。有些學(xué)生干部沒有得到引導(dǎo)性鼓勵，比如學(xué)習(xí)成績優(yōu)異而管理能力較差的學(xué)生干部，在學(xué)習(xí)方面得不到肯定，久而久之就會產(chǎn)生一種消極工作心理。

二、提升學(xué)生干部勝任力素質(zhì)的對策

（一）健全學(xué)生干部選拔制度

學(xué)校要建立健全學(xué)生干部選拔制度，既要讓新干事有發(fā)揮創(chuàng)造性的空間，調(diào)動他們的工作熱情，又要激勵部長發(fā)揮帶頭作用。

（二）建立學(xué)生干部考核監(jiān)督機制

學(xué)校制訂并下發(fā)《學(xué)生會干部考核辦法》，學(xué)生會各部門根據(jù)考核辦法制訂適用本部門的管理方案，逐級實施，同級監(jiān)督，堅決落實考核制度。

（三）激發(fā)學(xué)生干部工作積極性

為了提高學(xué)生干部的工作積極性和主動性，增強他們的工作責(zé)任感，可加大優(yōu)秀干部事跡宣傳，對學(xué)生干部進行思想引領(lǐng)。

（四）提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)

學(xué)生干部是學(xué)生活動的組織者和帶頭人，需要具備較強的綜合素質(zhì)，學(xué)校要有意識地培養(yǎng)學(xué)生干部團結(jié)互助的品質(zhì)以及較強的心理承受能力、變通能力和自我適應(yīng)能力。另外，要幫助學(xué)生干部樹立自信心和社會責(zé)任感。

（五）加強對學(xué)生干部的崗位培訓(xùn)

根據(jù)勝任力素質(zhì)模型對學(xué)生干部進行崗位培訓(xùn)，幫助他們了解自己崗位特點和職責(zé)要求，提高其工作效率和工作能力。

三、結(jié)語

文章通過調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，對高校學(xué)生干部勝任力素質(zhì)進行了系統(tǒng)的探究，有助于培養(yǎng)出讓學(xué)生、教師、學(xué)校管理者三方都滿意的高校學(xué)生干部，讓學(xué)生干部更好地成長成才，增強他們對環(huán)境的適應(yīng)能力和對工作的承受能力。

該研究存在不足之處：其一，分析方式比較單一，未采取多種分析方式進行驗證，研究結(jié)果存在一定的局限性。其二，樣本不充分，該研究以江西科技師范大學(xué)某學(xué)院的學(xué)生干部為研究對象，代表性不強。其三，問卷調(diào)查是通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展的，無法對調(diào)查對象進行有效監(jiān)督，難以保證問卷調(diào)查的嚴(yán)謹(jǐn)性。

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