幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)分析

李思美

摘要：幼兒教育是個體的啟蒙教育階段，對開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒人格、提升幼兒表達(dá)能力和溝通能力有極其重要的作用。因此，在教學(xué)過程中，教師需重視對幼兒綜合能力的培養(yǎng)，讓幼兒擁有積極向上的心態(tài)，促進(jìn)他們健康、快樂成長。文章分析了培養(yǎng)幼兒自信心的重要性，并對如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的自信心進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；自信心；培養(yǎng)策略

自信心是促進(jìn)幼兒健康成長的重要因素，在幼兒教育中，教師要鼓勵幼兒與其他小朋友多交流，積極參加班級活動，促使他們發(fā)揮自身特長等，這樣才能不斷增強(qiáng)他們的自信心。

一、培養(yǎng)幼兒自信心的重要性

自信心可以讓人充分認(rèn)識到自己的優(yōu)點和價值，形成積極向上的心態(tài)，對未知世界充滿熱情，更合理地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗方向，從而驅(qū)動自己積極進(jìn)取、不斷超越。幼兒的心智發(fā)展不成熟，可塑性較強(qiáng)，這個階段教師的指導(dǎo)有助于健全幼兒人格、培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)。

缺乏自信的人處事態(tài)度消極，容易自我否定，對任何事情都缺乏熱情，不愿積極投入學(xué)習(xí)和生活，喜歡獨處和沉默，對特定人物的依賴性較強(qiáng)。而且，他們的溝通能力和人際交往能力較差，不善于表達(dá)自己的想法和意見，始終處于一種被動的狀態(tài)。因此，在幼兒教育中加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng)，有助于健全幼兒人格。

二、幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)措施

（一）給予幼兒充分的肯定和鼓勵

自信心是人在發(fā)展過程中對自身的正確認(rèn)識和評價，其中自我評價對培養(yǎng)幼兒的自信心具有重要的作用[1]。由于幼兒的心智發(fā)展還不太成熟，缺乏對自我的正確認(rèn)知和評判能力，大多數(shù)時候，他們需要依靠別人的評價來加深對自己的認(rèn)識。因此，為了培養(yǎng)他們的自信心，教師要給予他們較多的鼓勵和肯定，讓他們感受到被肯定、被看重。在這個過程中，教師要注意采取正確的鼓勵方式和激勵措施，表揚(yáng)要具體，實事求是，不要夸大孩子的能力，切忌過分稱贊導(dǎo)致他們產(chǎn)生自負(fù)和驕傲的心理；也要避免一味地嚴(yán)厲地批評孩子，諷刺孩子，打擊他們的自尊心，讓他們產(chǎn)生心理陰影?？傊?，為了促進(jìn)幼兒更好地成長，教師要根據(jù)每個孩子的特點，采取適當(dāng)?shù)墓膭罘绞?，加?qiáng)他們對自己的肯定和認(rèn)可。

（二）發(fā)揮幼兒優(yōu)點，弱化幼兒缺點

每個人都是一個與眾不同的個體，具有自身的特點和價值，既有優(yōu)點，也有一些缺點和不足。因此，教師在開展教學(xué)時，要深入分析每個幼兒的特點，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)點、長處，避免過度批評幼兒的缺點，也不可采取橫向比較的方式打擊幼兒的自尊心[2]。教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，促使他們正確認(rèn)識自我，幫助他們樹立“我很好、我很棒”的信心，從而激勵他們不斷進(jìn)步。例如，對于那些常常幫助別人的孩子，教師要肯定他們樂于助人的良好品質(zhì)，組織“團(tuán)結(jié)互助”類活動，讓他們感受到被他人需要和尊重，增強(qiáng)他們的自信心。

（三）充分發(fā)揮教師和家長的共同作用

培養(yǎng)幼兒積極樂觀的心態(tài)需要充分發(fā)揮教師和家長的共同作用，創(chuàng)建一個樂觀團(tuán)結(jié)的班級環(huán)境，形成溫馨和睦的家庭氛圍，從而促使幼兒形成積極向上、善良友愛的品質(zhì)，增強(qiáng)他們面對困難的信心。教師要根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，分析他們的性格特征，積極和家長溝通，共同制訂提升幼兒自信心的策略 [3]。同時家長也應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的了解，多一些信任和關(guān)愛，少一些批評和指責(zé)，理性看待他們的錯誤，動之以情、曉之以理，充分保護(hù)幼兒的自尊心。

三、結(jié)語

總之，在幼兒教育中加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng)對其日后的發(fā)展至關(guān)重要。為了促進(jìn)幼兒健康成長，教師需改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)理念，完善教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒的長處得到充分發(fā)揮，培養(yǎng)他們的自信心。

參考文獻(xiàn)

[1]賈耀芳.解析幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)途徑[J].作文成功之路（下），2017（11）：50.

[2]姜海鳳.幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)探討[J].中華少年，2017（27）：258-259.

[3]張慧萍.幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)研究[J].黑河教育，2015（12）：82.