“學”而時“習”之

張子明

黨 的 十 九 大 勝 利 閉 幕 后，中共中央下發(fā)了《關于認真學習 貫 徹 黨 的 十 九 大 精 神 的 決定》，中央軍委召開了學習貫徹黨的十九大精神工作部署會，在全黨全軍全國迅速掀起了學習貫徹落實黨的十九大精神的熱 潮。 筆 者 以 為， 學 習 黨 的十九大精神既要注重“學”，也要突出“習”。

“學”與“習”原本是兩個獨立而又相互關聯(lián)的語素?！秶Z·晉語九》上說：“順德以學子，擇言以教子，擇師保以相子?！边@里所說的“學”即“教”也。《論語·學而》上說 ：“學而時習之，不亦說乎？”這里所說的“習”，即“溫習”“復習”之意。

綜觀任何學習的過程，實際上都是從閱讀、聽講和自習、練習及研究、實踐中獲得知識或技能的過程。學習黨的十九大精神也不例外，要借助各種網(wǎng)絡、媒體上專家教授的解讀，本單位組織的講解等形式，要在原原本本學原文的基礎上，進一步理清弄懂黨的十九大精神的精髓之所在，先“學”而后“習”，不但知其然，更要知其所以然，并在理解精髓要義之后，用于指導工作實踐。

古人云 ：“學而不思則罔，思而不學則殆?！睂W習黨的十九大精神，如果處理不好“學”與“習”的辯證關系，“學”而不“習”，“習”而欠“思”，“思”而羞“問”，就勢必導致“食而不化”“一知半解”。相反，唯“謙學之”“勤習之”“善思之”“恒行之”，才能“習與成性”，提高“悟性”，養(yǎng)成勤奮好學、不恥下問的好習慣?！皩W”是前提和基礎，“習”是最終的目標和根本。只有這樣，才能把“要我學”變成“我要學”，“不待揚鞭自奮蹄”，進而在十九大精神的指引下，把學習所煥發(fā)出來的熱情轉(zhuǎn)化為干好本職工作的動力，在各自的領域里作出自己應有的貢獻，為決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)新時代強軍目標而不懈努力！