休閑體育理念下的職業(yè)院?；@球教學(xué)改革探究

包瑞江 李凱

[摘 要] 一直以來，體育教學(xué)在職業(yè)院校課程體系當(dāng)中都占據(jù)著十分重要的位置，不僅承擔(dān)著對學(xué)生傳播體育知識的重任，更肩負(fù)著借助體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的目的。尤其是在倡導(dǎo)全民體育運(yùn)動的當(dāng)下，籃球運(yùn)動作為一項大眾性體育休閑運(yùn)動，深受大學(xué)生群體的喜愛。為此，本著探尋新時期高職院校體育課程教學(xué)改革的目的，以職業(yè)院?；@球教學(xué)改革為研究對象，通過對休閑體育教學(xué)理念的引入，探究新時期職業(yè)院校籃球教學(xué)創(chuàng)新改革之路。

[關(guān) 鍵 詞] 休閑體育理念；職業(yè)院校；籃球教學(xué)；改革

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0050-01

一、休閑體育概述

休閑體育理念意在通過對人們空余時間的運(yùn)用來開展以娛樂身心為主的休閑類體育活動，以此來促進(jìn)人們業(yè)余生活內(nèi)容的豐富化，為人們生活增添樂趣的同時使人們通過體育鍛煉活動達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。在我國倡導(dǎo)全民體育運(yùn)動的當(dāng)下，休閑體育基于自身特殊內(nèi)涵，一時之間在社會中得到了大眾廣泛的認(rèn)可和喜愛，長期參加休閑體育運(yùn)動可以使我們在貼近大自然的情況下，感受體育的別樣之美，進(jìn)而發(fā)展以休閑體育為核心內(nèi)容的體育運(yùn)動生活圈，拓展我們的交友范圍。具體來講，相比專業(yè)性的體育教學(xué)以及競技體育，休閑體育更具有隨意性、自由性、趣味性、舒緩性、游戲性。其中，舒緩性指人們通過休閑體育運(yùn)動能夠緩解自身壓力、愉悅身心。這是高強(qiáng)度體育鍛煉所達(dá)不到的效果。在高強(qiáng)度體育運(yùn)動的情況下，人們會產(chǎn)生身體疲憊、大量出汗等現(xiàn)象，體力恢復(fù)十分緩慢。而在休閑體育運(yùn)動下，人們能夠根據(jù)自己的體育水平和承受能力來選擇體育運(yùn)動，進(jìn)而排除自身的壓力和緊張情緒，身體恢復(fù)也比較快，進(jìn)而起到舒緩作用。游戲性指休閑體育運(yùn)動不受體育比賽項目和體育運(yùn)動規(guī)則的限制，只要求在進(jìn)行體育運(yùn)動的時候，能夠遵循約定俗成的體育游戲規(guī)則。同時，休閑體育與競技體育有著很大的差別，休閑體育注重體育運(yùn)動的娛樂性和體育運(yùn)動對身心的調(diào)節(jié)，而競技體育會使人產(chǎn)生巨大的壓力，具有較強(qiáng)的規(guī)則束縛，并且要求很高的體育技術(shù)水平。在休閑體育與競技體育對比的過程中，休閑體育的游戲性更為突出。總體而言，休閑體育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)功能。生產(chǎn)力水平落后的狀況下，人們?yōu)榱松姹疾ㄓ诩彝ズ凸ぷ髦?，沒有時間和精力進(jìn)行體育運(yùn)動，而隨著生活水平的提高，人們的體育鍛煉意識越來越強(qiáng)。隨著休閑體育的發(fā)展，休閑體育的經(jīng)濟(jì)功能受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視，休閑體育產(chǎn)業(yè)成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。因此，休閑體育具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)功能。

二、休閑體育理念下的職業(yè)院?；@球教學(xué)改革策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

休閑體育作為一種新型的教學(xué)理念，首先它是一種體育教學(xué)思維的創(chuàng)新與變革，因此我們要想促進(jìn)休閑體育理念在職業(yè)院校籃球教學(xué)中的滲透，就必須積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，正確認(rèn)識休閑體育理念的內(nèi)涵及其重要價值。為此，職業(yè)院校要加強(qiáng)組織體育教師學(xué)習(xí)以休閑體育為代表的新型體育教學(xué)理念，從根本上轉(zhuǎn)變體育教師陳舊、落后的體育教學(xué)思維，為休閑體育理念下的職業(yè)院校籃球教學(xué)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）提升教師綜合素養(yǎng)

體育教師在高校籃球教學(xué)的過程中發(fā)揮著重要作用。因此，在休閑體育理念下高校的籃球教學(xué)改革應(yīng)不斷提高體育教師的素質(zhì)，以此來保障高效化籃球體育教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)。為此，職業(yè)院校應(yīng)組織體育教師到具有先進(jìn)體育教學(xué)的學(xué)校中學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過“取經(jīng)”來汲取先進(jìn)的休閑體育籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。同時，要結(jié)合休閑體育教學(xué)理念的相關(guān)要求，在體育素質(zhì)教育目標(biāo)的導(dǎo)向下，有針對性地對體育教師的教學(xué)能力進(jìn)行有選擇、有重點(diǎn)的培訓(xùn)，以此來促進(jìn)教師籃球體育教學(xué)能力的提升。此外，考慮到休閑體育內(nèi)容形式的多樣性特點(diǎn)，為滿足學(xué)生多元化的籃球體育運(yùn)動需求，教師還要廣泛涉獵與籃球運(yùn)動相關(guān)的技能和知識，不斷完善自己的頭腦，用豐富的體育知識來贏得學(xué)生的信賴。

（三）完善休閑籃球體育活動創(chuàng)設(shè)

活動的創(chuàng)設(shè)是休閑體育理念在籃球教學(xué)中得以踐行的重要階段，因此，我們要對此提起高度重視。首先，要明晰休閑籃球教學(xué)的目標(biāo)，要認(rèn)識到休閑籃球并非是完全自由、隨意地開展籃球的運(yùn)動，而是要將休閑體育的精神融入籃球運(yùn)動當(dāng)中，將對學(xué)生籃球綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)作為終極目標(biāo)來對待。其次，優(yōu)化休閑籃球活動內(nèi)容的選取。尤其是要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好、需求來對相應(yīng)的籃球體育活動進(jìn)行組織，以此來充分彰顯學(xué)生在休閑體育活動中的自主性。最后，考慮到休閑體育理念的日常性特點(diǎn)，對學(xué)生籃球活動的組織更要注意到籃球活動與我們?nèi)粘Ｉ钪g的聯(lián)系，多從學(xué)生生活中尋找籃球體育活動組織的創(chuàng)新點(diǎn)。

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