論高職高專給排水專業(yè)的人才培養(yǎng)策略

張竹

[摘 要] 當(dāng)前，市場的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，因此只有加強高職高專學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量，才能夠培養(yǎng)出專業(yè)的人才。主要圍繞高職高專給排水專業(yè)的人才培養(yǎng)策略展開分析和論述。

[關(guān) 鍵 詞] 高職高專；給排水工程；專業(yè)人才；培養(yǎng)方案

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0290-01

隨著我國教育體制的不斷改革，社會要求高職院校加強改革創(chuàng)新，提高學(xué)生的職業(yè)能力，尤其是一些高端技能型專業(yè)人才的培養(yǎng)，必須要制訂科學(xué)的培養(yǎng)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能，因此必須要科學(xué)地設(shè)計給排水工程專業(yè)人才培養(yǎng)的計劃與方案，并且做好相關(guān)的保障措施，才能夠真正滿足市場的需求，使高職高專給排水工程專業(yè)的畢業(yè)生能夠順利就業(yè)。

一、高職高專給排水專業(yè)人才培養(yǎng)的定位

（一）要做好專業(yè)調(diào)研和分析工作

高職專業(yè)給排水工程專業(yè)主要是為了滿足城市管道工程建設(shè)以及建筑給排水工程，因此可以說是一個綜合性的專業(yè)，這就需要對給排水專業(yè)人才進(jìn)行綜合定位，不僅要具備水處理能力，同時也應(yīng)該對建筑工程施工與技術(shù)有相關(guān)的了解，尤其是能夠?qū)o排水管道系統(tǒng)進(jìn)行正常的運行和維護(hù)，因此高職給排水工程專業(yè)人才是一種高級技能崗位型人才，結(jié)合專業(yè)的需求，可以設(shè)置不同的崗位，比如施工員、資料員、造價員等，而不同的崗位需要不同的專業(yè)知識背景，因此，高職高專給排水工程專業(yè)在進(jìn)行職位教學(xué)時應(yīng)該側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的識圖、預(yù)算、測量施工以及相關(guān)技術(shù)能力。

（二）要制定符合崗位需求的人才培養(yǎng)目標(biāo)

高職高專本身就是為了培養(yǎng)專業(yè)技能型人才，因此必須要結(jié)合崗位的需求來制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)，確保培養(yǎng)的人才具備綜合的實踐能力，可以滿足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需求，這就要求人才培養(yǎng)既要掌握給排水專業(yè)的基本理論和知識，更重要的是要具備較強的實踐能力以及問題處理能力。因此在理論教學(xué)時也應(yīng)該注重開展實訓(xùn)教學(xué)，才能夠使人才培養(yǎng)目標(biāo)更加完善。

二、高職高專給排水工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計

（一）要制訂科學(xué)的人才培養(yǎng)方案和設(shè)計思路

為了保證高職高專給排水專業(yè)人才具備綜合素質(zhì)，可以采取工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)技能為重要的教學(xué)目標(biāo)，按照知識與技能、學(xué)習(xí)工作、學(xué)校和企業(yè)相結(jié)合的教學(xué)理念，進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定，讓學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉。

（二）要完善課程設(shè)置體系

在對給排水行業(yè)進(jìn)行調(diào)研時，將崗位群作為分析的對象，利用企業(yè)走訪、問卷調(diào)查、座談、教師工程實踐等調(diào)研方式全面、系統(tǒng)地分析崗位群所需的理論知識、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而由專業(yè)指導(dǎo)委員會的專家分析歸納出給排水工程專業(yè)的典型工作任務(wù)。專業(yè)領(lǐng)域的課程是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能。

三、培養(yǎng)專業(yè)性人才的保障舉措

（一）要構(gòu)建雙師型的教師隊伍

既然要培養(yǎng)全面的綜合人才，就必須積極地構(gòu)建一支“雙師”型的教師隊伍，這樣才能夠保證教師具備理論基礎(chǔ)，同時也有一定的實踐經(jīng)驗，方便對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，比如說對于新入校的教師可以開設(shè)教師培訓(xùn)班，既要教授教師現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)手段，也要讓教師到校外實訓(xùn)基地代職培訓(xùn)，增強專業(yè)實踐能力。

（二）要進(jìn)一步完善實訓(xùn)基地建設(shè)

高職高專的給排水技術(shù)人才需要進(jìn)行實訓(xùn)鍛煉，這就需要加強投入，完善高職高專院校的實訓(xùn)基地建設(shè)，既要保證CAD技能訓(xùn)練的電教室、同時也要構(gòu)建水質(zhì)分析辦公室和水處理工藝實驗室，通過創(chuàng)建這些模擬仿真設(shè)計實驗室來創(chuàng)造良好的實踐氛圍，讓學(xué)生加強對專業(yè)的熱愛，并且更好地開展實踐鍛煉。

（三）要對教材進(jìn)行有效的更新

時代不斷進(jìn)步，科技也在不斷發(fā)展，因此，為了保證給排水專業(yè)人才具備先進(jìn)的技術(shù)，應(yīng)該對教材進(jìn)行及時的更新?lián)Q代，既要結(jié)合實踐需求，對于當(dāng)下教材進(jìn)行有效的內(nèi)容填補，也要進(jìn)一步完善相關(guān)的教材標(biāo)準(zhǔn)。

為了培養(yǎng)出專業(yè)化的給排水專業(yè)人才，需要對給排水專業(yè)人才的培養(yǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，這就需要做好專業(yè)的調(diào)研以及分析工作，然后根據(jù)崗位的需求確定培養(yǎng)目標(biāo)。在人才培養(yǎng)過程中要制定科學(xué)的方案，一定要設(shè)計出完美的思路，并且完善相關(guān)的課程設(shè)置體系。同時要完善相關(guān)的保障舉措，這就需要構(gòu)建“雙師”型的教師隊伍、加強實訓(xùn)基地建設(shè)，并且完善教材內(nèi)容，對教材進(jìn)行革新，這樣才能夠形成專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為社會發(fā)展提供專業(yè)化的給排水工作人員。

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