中職機(jī)電教學(xué)的創(chuàng)新改革實(shí)踐與探索

羅旋

[摘 要] 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育事業(yè)受到各方人士的高度關(guān)注，特別是中職教育作為職業(yè)技術(shù)教育的重要構(gòu)成，也為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。中職教育特別是機(jī)電方面的教學(xué)更加注重技能的掌握，注重高素質(zhì)職業(yè)技能型人才的培養(yǎng)，尤其是教師在教學(xué)過(guò)程中，更注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重課程的實(shí)踐性，積極培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的技術(shù)型人才，由此看來(lái)，中職教育也為教育事業(yè)貢獻(xiàn)了不小的力量。就目前各大高校畢業(yè)生比例來(lái)看，中職技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)達(dá)到727萬(wàn)人之多，特別是機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，更是具有一定的技術(shù)實(shí)力，能夠更好地為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。當(dāng)然，中職機(jī)電教學(xué)還要在教學(xué)課程傳授的過(guò)程中，積極加強(qiáng)創(chuàng)新研究與探索，全面深入研究相關(guān)教學(xué)改革，注重教學(xué)理念和方法的探索，才能進(jìn)一步提高機(jī)電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中職機(jī)電教學(xué)不斷地創(chuàng)新與實(shí)踐，最終幫助教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 中職機(jī)電；機(jī)電教學(xué)；創(chuàng)新改革；實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）11-0122-02

一、機(jī)電實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革

在中職教學(xué)中，機(jī)電專業(yè)學(xué)生技能的培養(yǎng)主要靠實(shí)踐，實(shí)踐是效果最好的方式，動(dòng)手實(shí)踐能力的提升，才能使教學(xué)效果越來(lái)越好。中職院校的學(xué)生要注重教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，注重教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐能力的提升，正確的教學(xué)模式能夠使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。中職院校的學(xué)生在機(jī)電實(shí)踐教學(xué)中要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，特別是在教學(xué)內(nèi)容改革的過(guò)程中要注重以下幾個(gè)方面：

（一）注重課堂教學(xué)與生產(chǎn)環(huán)節(jié)的密切聯(lián)系

中職教育在理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育改革，中職教育取得良好的效果，實(shí)踐中學(xué)生通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合能夠很好地運(yùn)用知識(shí)，及時(shí)解決實(shí)際中的問(wèn)題，只有與生產(chǎn)環(huán)節(jié)相聯(lián)系的課堂教學(xué)才更符合實(shí)際，才能進(jìn)行實(shí)踐效率的提升。隨著教育教學(xué)的不斷改革與創(chuàng)新，中職教育教學(xué)越來(lái)越注重實(shí)踐。熟練的操作能力能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，實(shí)踐活動(dòng)中能夠幫助學(xué)生更好地運(yùn)用知識(shí)，與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系的實(shí)踐內(nèi)容，才能檢驗(yàn)理論知識(shí)的適應(yīng)性。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，注重生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實(shí)際內(nèi)容，能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）實(shí)踐課與職業(yè)資格培訓(xùn)相結(jié)合

中職教育中實(shí)踐課的布置至關(guān)重要，其能夠幫助學(xué)生提升實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提升。職業(yè)資格證書(shū)也開(kāi)始逐漸地受到社會(huì)各界人士的高度關(guān)注，成為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)之一，學(xué)校應(yīng)該高度重視職業(yè)資格教育，注重在學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，例如，可以將實(shí)踐課程和職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，注重通過(guò)兩者的有機(jī)組合提升學(xué)生實(shí)踐和理論知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極獲得專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提升相關(guān)技能，通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生大膽地創(chuàng)新與探索，才能使知識(shí)得到更好的傳授，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的提升。

二、中職機(jī)電教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

中職機(jī)電教學(xué)內(nèi)容還存在一定的滯后性，特別是機(jī)電專業(yè)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，主要是機(jī)械類，課程之間的交叉現(xiàn)象較多，課程需要設(shè)置的內(nèi)容較多，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重實(shí)踐能力提高的同時(shí)，也應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，這樣才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。中職教育在教學(xué)中要注重教學(xué)內(nèi)容的形式，注重教學(xué)內(nèi)容的新意，注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)能力的提升，但是實(shí)踐中中職教育的課程內(nèi)容缺乏一定的新穎性，教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生的聯(lián)系較差，教學(xué)效率較為低下，教學(xué)方式還需要進(jìn)一步改良，教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用還需要重實(shí)踐，特別是機(jī)電教學(xué)中重視實(shí)踐內(nèi)容，才能增強(qiáng)課程的趣味性。大部分中職院校的機(jī)電專業(yè)主要以講授為主，實(shí)踐中的教學(xué)內(nèi)容較少，這樣會(huì)脫離生產(chǎn)實(shí)際，導(dǎo)致理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。

三、中職機(jī)電教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新改革的路徑

（一）中職機(jī)電教學(xué)中注重理論和實(shí)踐的結(jié)合

中職教育中理論和實(shí)踐的結(jié)合能夠確保教學(xué)達(dá)到一定的效果，實(shí)踐和理論的聯(lián)系能夠促進(jìn)學(xué)生更加深入地了解機(jī)電知識(shí)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)操能力，加強(qiáng)理論實(shí)訓(xùn)課程的培訓(xùn)及參觀生產(chǎn)車間能夠讓學(xué)生更好地感知實(shí)踐內(nèi)容，對(duì)實(shí)踐有著更加深入的認(rèn)識(shí)。中職教育教學(xué)中，要全面提升實(shí)驗(yàn)性教學(xué)內(nèi)容的比例，注重理論和技能的有效平衡，才能很好地掌握知識(shí)。全面綜合素質(zhì)能力的提升，離不開(kāi)教學(xué)內(nèi)容的掌握，教學(xué)內(nèi)容在安排和調(diào)整上，要注重實(shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性，注重進(jìn)行適當(dāng)比例的教學(xué)，才能從實(shí)際出發(fā)，減少“紙上談兵”的缺憾，實(shí)踐中教學(xué)內(nèi)容要注重創(chuàng)新與探索，注重在講授的過(guò)程中，融入一些演示和驗(yàn)證的試驗(yàn)部分，減少理論知識(shí)的被動(dòng)灌輸，這樣的教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手幫助學(xué)生更好地進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的掌握。

機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，要注重動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程更好地了解知識(shí)的重要性，及時(shí)通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，只有全面地進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，給他們更加全面的指導(dǎo)，才能達(dá)到提升學(xué)生培養(yǎng)效果的目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程中注重項(xiàng)目教學(xué)法，通過(guò)項(xiàng)目深入實(shí)踐，同時(shí)將理論知識(shí)融入其中，才能提高教學(xué)效果，例如還可以通過(guò)產(chǎn)品展示的方式，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，并且分享學(xué)習(xí)方法，才能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）注重校企合作，增加實(shí)訓(xùn)課程

中職教育機(jī)構(gòu)在機(jī)電教學(xué)中要注重改革實(shí)訓(xùn)體制，注重綜合實(shí)訓(xùn)資源的優(yōu)化，注重師資隊(duì)伍的全面建設(shè)，注重管理體制的改良，才能將知識(shí)更好地傳遞。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中課程體系一直處于從屬的位置，缺乏有機(jī)地規(guī)劃和管理，技術(shù)上缺少實(shí)踐內(nèi)容的指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)技術(shù)單一，這樣的情況需要加強(qiáng)校企合作，注重校內(nèi)校外實(shí)踐課程的指導(dǎo)，才能提高認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中要注重課程內(nèi)容的統(tǒng)一規(guī)劃和分批管理，建立較為全面的體系，才能達(dá)到實(shí)踐課程的教學(xué)效果。實(shí)踐中理論和實(shí)踐的融合，能夠提高實(shí)踐性教學(xué)地位，改革實(shí)訓(xùn)管理體制，具體的實(shí)施辦法如下：首先，合理地調(diào)配實(shí)訓(xùn)資源，注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)的規(guī)劃，注重教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程體系的建立，設(shè)置綜合性實(shí)訓(xùn)，注重專業(yè)性教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，才能使教學(xué)效果更加明顯。其次，教學(xué)中職業(yè)教育的地位不容忽視，實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須注重方法的改革與深化，注重培養(yǎng)綜合型、技能型的實(shí)用人才，才是發(fā)展的方向。

中職教育中培養(yǎng)高技術(shù)型的專業(yè)人才是目標(biāo)，校企合作的方式勢(shì)在必行，特別是假期讓學(xué)生進(jìn)行工作體驗(yàn)，從實(shí)踐中掌握知識(shí)技能，提高實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力更是非常重要；還需要在實(shí)踐中對(duì)具體的實(shí)物進(jìn)行深入了解，在實(shí)踐中掌握真正的知識(shí)，才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中職機(jī)電教學(xué)中要通過(guò)教學(xué)改革提升考核效果，注重實(shí)踐中科學(xué)有效的考核與評(píng)價(jià)，才是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵。職業(yè)能力培養(yǎng)的過(guò)程中，考核評(píng)價(jià)能夠確保教學(xué)效果，其能夠起到監(jiān)督考核的作用。對(duì)職業(yè)教育教學(xué)來(lái)講，實(shí)用性和實(shí)踐性相結(jié)合，才能使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)機(jī)電知識(shí)，提升考核效果。評(píng)價(jià)體系的建立離不開(kāi)對(duì)機(jī)電知識(shí)的掌握，良好的專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，有利于學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)，如在評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容調(diào)整上要突出以人為本的理念，結(jié)合學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，才能使教學(xué)效果更有效。

（三）中職教育注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

我國(guó)教育系統(tǒng)中中職教育是最為關(guān)鍵的組成部分之一，其主要培養(yǎng)人才的方向是技術(shù)型人才，注重理論知識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，才能將實(shí)用性和應(yīng)用性融入培養(yǎng)人才方向之中。中職教育中要注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升，實(shí)踐能力上升到一定的高度，才能勇于創(chuàng)新并探索未知的知識(shí)。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠讓學(xué)生更好地感知知識(shí)，更好地認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展?jié)撛诘膬?nèi)動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)時(shí)代中知識(shí)的力量是不容忽視的。學(xué)生要想具備一定的內(nèi)在素養(yǎng)，就必須注重創(chuàng)新，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在潛動(dòng)力，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的基本動(dòng)力和制勝法寶。

中職教育中教學(xué)過(guò)程要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只有創(chuàng)新才能使企業(yè)和單位在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)需要?jiǎng)?chuàng)新精神，創(chuàng)新能夠改變傳統(tǒng)的思維模式，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)思維方式，踐行相關(guān)方法的改良與完善。創(chuàng)造性的機(jī)電教學(xué)方法的改良，不僅從知識(shí)、技術(shù)方面，還需要從職業(yè)的行業(yè)特征出發(fā)，注重創(chuàng)造地分析新情況，及時(shí)解決新問(wèn)題，才能不斷地勝任現(xiàn)實(shí)職業(yè)，營(yíng)造有發(fā)展?jié)摿Φ木蜆I(yè)形勢(shì)。

創(chuàng)新是一種人的主觀能動(dòng)性的激發(fā)，通過(guò)實(shí)踐增加利益的過(guò)程，創(chuàng)新是對(duì)物質(zhì)世界的一種利用與再創(chuàng)造，逐步形成一種全新的物質(zhì)形態(tài)。創(chuàng)新能夠突破事物本質(zhì)，改變傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，并獲得一定的效果。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的靈魂，是一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛的不竭動(dòng)力，因此，創(chuàng)新精神在中職機(jī)電教學(xué)中得到很好的運(yùn)用，將會(huì)使教學(xué)內(nèi)容得到改良，特別是創(chuàng)新能夠改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)造出不一樣的教學(xué)模式，這樣能夠吸引學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。中職教育在教學(xué)中很好地運(yùn)用創(chuàng)新，能夠使國(guó)家教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，使教育獲得發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有創(chuàng)新才能使核心內(nèi)容成為發(fā)展的不竭源泉。教育過(guò)程中創(chuàng)新要在原有資源的基礎(chǔ)上，注重資源的合理再配置和合理再整合，這樣才能使教育事業(yè)獲得更大的發(fā)展空間。

隨著世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的日趨激烈，中職教育特別是機(jī)電專業(yè)的學(xué)生對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)更加注重，機(jī)電專業(yè)教學(xué)中不斷地進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能夠提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為機(jī)電專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，從而進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。機(jī)電教學(xué)中教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期和系統(tǒng)性的復(fù)雜工程，需要在實(shí)踐中進(jìn)行逐步完善和改進(jìn)，不僅從教學(xué)目標(biāo)上，還要從教學(xué)內(nèi)容上，給予高度重視，只有通過(guò)一系列的平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建全新的復(fù)合實(shí)踐的教學(xué)模式，才能幫助學(xué)生更好地解決實(shí)際問(wèn)題，全面培養(yǎng)出一批高技術(shù)型人才，促進(jìn)國(guó)家教育事業(yè)的繁榮，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。

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