開展合唱活動對警察類院校精神文化建設(shè)的價值功能及完善建議

【摘要】合唱是集旋律、節(jié)奏、和聲于一體的高度綜合的一門聲樂表演藝術(shù)，是紀律性、組織性和藝術(shù)性要求甚高的一項團體活動，是校園文化活動中最主要的形式之一。在警察類院校開展和推廣合唱活動是培育警院精神，鍛造警營文化，傳承中華優(yōu)秀文化，激發(fā)愛國情懷，成就文化育人的重要途徑。本文以寧夏警官職業(yè)學院開展合唱活動及合唱節(jié)為例，主要闡述了在警察類院校精神文化建設(shè)中的功能作用及完善建議。

【關(guān)鍵詞】合唱；功能作用；完善建議

【中圖分類號】J605 【文獻標識碼】A

一、合唱藝術(shù)的內(nèi)涵

有人說，世界上人與人溝通最好的語言是音樂，而合唱正是聲音的共性的藝術(shù)，是通過多聲部、多層次、多種表現(xiàn)手段及處理方法達到高度和諧的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。合唱包含同聲的和混聲齊唱、輪唱、領(lǐng)唱、對唱，以及和聲、支聲、復(fù)調(diào)的有伴奏的或無伴奏的一種集體演唱形式。從這個意義上講，合唱既可以是一種非常普遍的群眾性歌唱活動，又可以是一種要求較為嚴格、技巧較豐富的高級聲樂藝術(shù)。這種藝術(shù)更多地是淹沒自己而突出集體，所以它是群體藝術(shù)的結(jié)晶。

合唱的特點：一是音域?qū)拸V。從男低聲部的最低音到女高聲部的最高音可達到三個半至四個八度。二是音色豐富?？砂信?、中、低聲部，每個人的不同音色，以及各種音色的不同組合。三是力度變化大。從最弱的ppp到最強的fff，任何個人的聲音都是不能與之比美的。四是音響層次多。合唱是多聲部音樂，不同的和弦、和弦轉(zhuǎn)位、聲部組合、力度級別、音色變化等，都會產(chǎn)生不同的音響效果和層次。

合唱從組織排練到演唱，再到比賽的整個過程中，能學習和收獲很多：一是傾聽。我們常說合唱是聽出來的，學習合唱的人能很安靜地傾聽別人的演唱，也能傾聽別人的意見，這便是尊重的一種表現(xiàn)形式。二是合作。這是基礎(chǔ)，必須與他人密切協(xié)同才能唱好，這正是團隊精神最直接的體現(xiàn)。三是服從。服從指揮以及服從音樂作品的需要，個性必須服從于共性，個人必須服從于集體。四是尊重。包括尊重他人的勞動成果，不因自己的錯誤影響全隊，這也是責任心的表現(xiàn)形式。五是分享。排練時的艱辛，成功時的喜悅與享受都會很自然地與他人一起分享，因為集體的成功才是真正的成功。

二、開展合唱活動對警察類院校精神文化建設(shè)的價值功能

（一）合唱活動能成為傳承優(yōu)秀文化的載體

2018年5月，寧夏相繼出臺了《十三五時期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》和《實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程方案》，闡述了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中凝聚著中華民族自強不息的精神追求，是積淀警察院校文化的深厚基礎(chǔ)。合唱作為優(yōu)秀的校園文化活動的重要形式，將弘揚經(jīng)典和凸顯時代風格相結(jié)合，成為傳承優(yōu)秀文化的載體和鼓舞師生前進的精神力量。寧夏警官學院自2012年開始連續(xù)舉辦七屆合唱節(jié)，教職工和學生同臺比賽，每年都有10個左右合唱隊參賽，比賽曲目一百多首，一曲《祖國頌》體現(xiàn)了對祖國發(fā)展的喜悅和歌頌，一首《中國軍魂》激發(fā)了保衛(wèi)祖國、捍衛(wèi)民族尊嚴、獻身于祖國的決心，《婁山關(guān)》《我是一個兵》《菊花臺》《香格里拉》《故鄉(xiāng)的云》《時間都去哪了》《蒙古人》《不忘初心》——一首首或雄渾、或抒情、或經(jīng)典的歌曲，唱響主旋律，唱出合力，激發(fā)正能量。在警官學院培育高雅的藝術(shù)情操，不僅是對真善美的追求，更是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，每年的合唱節(jié)已成為警官學院固定的校園文化項目，成為弘揚中華傳統(tǒng)文化和傳承警院精神的重要載體。

（二）合唱活動能塑造和樹立警察院校的形象

一所大學形象，是大學精神和文化內(nèi)涵的外在顯現(xiàn)，需要通過文化活動的塑造和傳播，弘揚文化理念和價值觀念，提升大學品牌。警察類院校文化建設(shè)除具有物質(zhì)文化、制度文化、行為文化等共性的文化建設(shè)內(nèi)容外，還具有獨特的政治文化、管理文化和榮譽文化等內(nèi)容。我們用歌唱告訴人們，在這所警官學院，不僅有“一二一”的堅定的步伐，也有“叨來咪”的優(yōu)美旋律，因為合唱是表現(xiàn)凝聚力的聲音，已成為塑造警察院校的形象的名片，提高文化層次的競爭力。2014—2016年，由學院中職部學生組成的合唱隊參加了全區(qū)高校大學生藝術(shù)展演合唱比賽，與本科和音樂專業(yè)院校同臺競技，均取得全區(qū)第二名的好成績。

（三）合唱活動能增強警察院校師生的政治使命感和歷史責任感

好的歌曲可以“厚人倫、美教化、移風俗”，長時間接觸、演唱革命歌曲、軍旅歌曲和經(jīng)典歌曲，作用是潛移默化的。一首戰(zhàn)斗力強的歌曲就如號角和戰(zhàn)鼓一樣，鼓士氣、揚軍威。法國大革命時期，巴黎人民在響徹云霄的《馬賽曲》中攻克了象征封建統(tǒng)治堡壘的巴士底獄。我國抗日戰(zhàn)爭時期，英勇豪邁的《義勇軍進行曲》使抗日將士斗志倍增、全國人民團結(jié)一心。一位參加《黃河大合唱》的學生說：“我仿佛看到黃河一瀉千里、浩浩蕩蕩的雄姿，看到船夫們和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情形，心為之震撼，血為之沸騰，恨不得自己就生在那個年代，拿起刀槍投入到保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河的洪流之中?！毙聲r代，在警察院校高唱革命歌曲、軍旅歌曲以及積極向上的藝術(shù)歌曲，必然能夠陶冶師生情操，鼓舞斗志，更有利于培養(yǎng)和增強其政治使命感和歷史責任感。這不僅關(guān)系到堅持黨對政法事業(yè)絕對領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系到保持政法隊伍的性質(zhì)和本色，更關(guān)系到為政法事業(yè)培養(yǎng)忠誠可靠的接班人。

（四）合唱活動能體現(xiàn)警察院校的軍事化管理特色

合唱是一項集體主義活動，能夠培養(yǎng)師生的團隊精神、協(xié)作意識和集體觀念。每位合唱團員不但要明確所屬聲部藝術(shù)表現(xiàn)的要求，還要體會與其他聲部的兼容關(guān)系，既要有獨立的聲部觀念，又要有表現(xiàn)作品的整體意識。要完美地體現(xiàn)合唱的音色、節(jié)奏、力度、速度，達到作品整體的藝術(shù)效果，必須收斂個性，控制聲音，改變 “自我”，高度統(tǒng)一，形成整體。各種動作及發(fā)音等要做到高度統(tǒng)一，無論是姿勢、服裝、動作、發(fā)音及面部表情都應(yīng)同集體融為一體，具有整齊美觀的外表，純正統(tǒng)一的音色，良好的共鳴，以達到各盡其責、默契配合，從而無形中增強了集體凝聚力和團體協(xié)作能力和組織性、紀律性。很多自我意識嚴重、漠不關(guān)心集體、自由散漫的師生，經(jīng)過大合唱的排練演之后，感受到了集體的凝聚力和榮譽感，這種舍小我、為大我的精神，恰恰是警察類院校軍事化管理的特色體現(xiàn)。

（五）合唱活動能夠提升警察院校師生的人文藝術(shù)素養(yǎng)

在所有的藝術(shù)形式中，合唱是最擅長于抒發(fā)情感、最能撥動人心弦的藝術(shù)形式，這種音樂的特質(zhì)決定了音樂可以將人的審美情感內(nèi)化為道德情感。培養(yǎng)預(yù)備警察的高校，培養(yǎng)的學生不僅僅只懂法律和實戰(zhàn)技能的。合唱過程能使師生積累音樂知識，提高音樂鑒賞能力，在排練過程中不僅會學習節(jié)奏、旋律、和聲、音準等基本的樂理知識，而且能學到合唱指揮的基本方法及技巧，為將來作好基層文化工作打下基礎(chǔ)。合唱演唱的曲目都是經(jīng)過嚴格篩選，經(jīng)過歲月考驗的優(yōu)秀作品，這些作品大多是膾炙人口，越唱越感人、越唱越好聽的經(jīng)典之作，師生通過長期傳唱可以陶冶情操，提高審美情趣，提升人文藝術(shù)素養(yǎng)。

三、開展合唱活動存在問題及建議

寧夏警官學院多年舉辦合唱節(jié)積累了成功經(jīng)驗，但仍存在一些問題。一是構(gòu)建優(yōu)秀文化目標不明確。沒有相應(yīng)的制度支撐，各參賽隊均是比賽前臨時組建，缺乏系統(tǒng)性和對骨干隊員的培養(yǎng)。二是學員缺乏音樂素養(yǎng)。警官學院主要培養(yǎng)涉警類專業(yè)的學生，沒有音樂課，絕大部分學生不識曲譜，得從最基本的樂理知識學起，影響了排練的進度和質(zhì)量。三是合唱師資匱乏。我院音樂類專業(yè)教師共4人，均身兼他職，合唱節(jié)參賽隊及合唱曲目數(shù)量龐大，教師很難靜下來鉆研作品，指導(dǎo)缺乏專業(yè)性和連續(xù)性，要想水平達到年年有跨越、有創(chuàng)新、上層次，難度很大。鑒于此，筆者提出如下建議。

（1）保留并傳承合唱節(jié)這一品牌文化活動項目，將之作為加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承創(chuàng)新的載體，制定警官學院實施中華傳統(tǒng)文化發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自身情況制定合唱活動的發(fā)展規(guī)劃和年度計劃。將音樂課程，尤其是合唱列入日常教學科目，作為特色課或選修課，保證合唱學習和訓練時間，學生能夠較為系統(tǒng)地學習掌握音樂理論、基礎(chǔ)知識和唱歌技巧。

（2）組織編寫合唱教學校本教材和合唱曲譜，一方面教學有系統(tǒng)規(guī)范的教材，同時也避免每次組織合唱時到處找曲譜或臨時改編的現(xiàn)象。

（3）逐步完善教學設(shè)備，如配備相應(yīng)的音響、鋼琴、電子琴等，給各系部設(shè)置、配備相對固定的合唱教室。利用校園網(wǎng)、廣播、電子頻等播放經(jīng)典、軍旅等合唱曲目，使師生經(jīng)常受到熏陶和浸染。

（4）在師生中分別成立相對穩(wěn)定的合唱團，作為警察類院校文化建設(shè)的特色和品牌，固定課余時間學習、排練，也能代表學院參加比賽和演出，展現(xiàn)警官學院和學子的精神面貌。在評價機制上鼓勵嘗試多種演唱方式，如無伴奏合唱、無指揮合唱等新形式的演唱，以提高合唱節(jié)質(zhì)量和欣賞層次。

（5）注重培養(yǎng)師資力量，建立相對固定的專職合唱指導(dǎo)教師隊伍。合唱團的排練和演出一般是在學生的課余時間進行，有時比賽前排練每天多達十幾個小時，應(yīng)將排練時間計為教學工作量。支持教師參加專業(yè)進修、繼續(xù)教育和培訓，完善藝術(shù)類指導(dǎo)教師指導(dǎo)學生參加各級各類比賽和文藝活動的獎勵和科研成果認定制度。

（6）警察院校的合唱活動更應(yīng)提高到講政治的高度上來，為培養(yǎng)、打造過硬政法后備人才服務(wù)。通過合唱節(jié)、合唱比賽、每周升旗儀式等活動提升活動水平，樹立藝術(shù)“品牌”效應(yīng)，建立激勵機制，讓師生以成為合唱團員而自豪。要通過合唱活動傳承優(yōu)秀文化，傳唱經(jīng)典，突出警營特色，使合唱等文化活動成為警官學子不可或缺的精神力量。

參考文獻

[1]李瀟瀛，黃振，朱泰成.軍隊院校校園文化建設(shè)初探[J].淮海工學院學報（社會科學版·人文縱橫），2010（06）.

[2]李宜芳.探析合唱藝術(shù)對大學生素質(zhì)培養(yǎng)的價值功能[J].新課程研究·高等教育，2011（05）.

作者簡介：呂堯（1990—），男，天津人，學士，助教，研究方向：音樂學、音樂理論。