鋼琴練習(xí)之慢練探析

邱岳

【摘要】鋼琴練習(xí)中很多學(xué)習(xí)者都有急于求成的心態(tài)，嚴(yán)重影響了其鋼琴演奏的水平及質(zhì)量。鋼琴的慢速練習(xí)則有助于鍛煉演奏者的手指力量，心理承受力并提高音樂(lè)的完成度。本文就通過(guò)對(duì)鋼琴慢練的重要性，鋼琴慢練的方法步驟，及鋼琴慢練的原因及意義的具體分析。

【關(guān)鍵詞】鋼琴慢練；重要性；方法；樂(lè)感 意義

【中圖分類(lèi)號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、鋼琴慢練的原因及重要性

（一）普遍受用

鋼琴的快速演奏不是對(duì)所有練習(xí)者都作用的。因?yàn)檫@種練法局限于演奏者手指筋肉的靈活度及演奏者練習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)。而慢速練習(xí)不受這些因素干擾，易于掌握。

（二）有利于解決指法問(wèn)題

慢練時(shí)演奏者有充足的時(shí)間和耐心思考手指力度，動(dòng)作路線及組合以保持彈奏不變形，并找到最佳觸點(diǎn)。為日后快速練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保障不會(huì)因?yàn)橹阜ɑ靵y影響彈奏作品的質(zhì)量。

（三）有利于解決讀譜問(wèn)題

對(duì)于鋼琴初學(xué)者來(lái)說(shuō)，識(shí)譜是最大的難題。初學(xué)者的基本功與技巧度都沒(méi)達(dá)到快速練習(xí)的水平，因此他們練習(xí)時(shí)一定要放慢速度，提高識(shí)譜的準(zhǔn)確度。慢速練習(xí)會(huì)給練習(xí)者充足的思考譜子的時(shí)間，在此過(guò)程中不僅有利于眼手耳的高度配合協(xié)調(diào)，還讓初學(xué)者將調(diào)號(hào)，拍號(hào)，音符，強(qiáng)弱度，情感分配理解到位。

（四）有利于解決放松問(wèn)題

鋼琴演奏時(shí)最重要也最不可控的就是身心放松，高度的精神緊張演奏不出優(yōu)美的音色及動(dòng)聽(tīng)的旋律。而放松分為兩種：肢體放松和心理放松。

心理放松。大多數(shù)人上臺(tái)表演都會(huì)出現(xiàn)緊張的情況，這種狀態(tài)對(duì)人的心理活動(dòng)產(chǎn)生了抑制和阻礙的消極影響。過(guò)度緊張會(huì)使演奏沒(méi)有層次感，音律混亂。甚至導(dǎo)致肢體僵硬，手指動(dòng)作不協(xié)調(diào)。慢速練習(xí)可以緩解緊張情緒，更容易使演奏者身臨其境。

肢體放松。鋼琴演奏需要肢體配合與協(xié)調(diào)。慢練可以使我們細(xì)致地觀察動(dòng)作細(xì)節(jié)。比如當(dāng)彈運(yùn)用大指和小指的八度練習(xí)曲時(shí)，初學(xué)者手臂手腕會(huì)感到酸痛。而慢練則可以體會(huì)力度與技巧，找到不酸痛的方法反復(fù)練習(xí)就可以輕松完成八度練習(xí)曲了。

二、鋼琴慢練的主要方法

（一）練習(xí)多種觸鍵方法并快慢結(jié)合

交替運(yùn)用強(qiáng)弱奏，用強(qiáng)奏練出手指爆發(fā)力，用弱奏練出手指控制力。堅(jiān)持“慢速度，快下鍵”原則，將手腦結(jié)合，鍛煉協(xié)調(diào)能力并讓手指記憶習(xí)慣指法位置，以便日后加速練習(xí)。觸鍵后的連貫性也很重要。比如在彈奏雙音與和弦時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)音色不準(zhǔn)，連接困難的問(wèn)題，這種問(wèn)題只能依靠慢練找出正確的指法步驟與動(dòng)作，摸索觸鍵方法。從而流暢自然地演奏鋼琴作品。

（二）將單手慢練與雙手慢練相結(jié)合

先分手慢練再雙手慢速練習(xí)，不僅鍛煉指臂腕的協(xié)調(diào)能力，還鍛煉練習(xí)者的耐心與練習(xí)態(tài)度。左右手分別代表不同聲部，將各聲部的動(dòng)作熟練掌握并理解各階音樂(lè)內(nèi)涵，方能在快速的雙手彈奏中穩(wěn)定節(jié)奏，制造優(yōu)美音色。當(dāng)進(jìn)行音階練習(xí)時(shí)慢速練習(xí)也會(huì)為日后快速?gòu)椬嘁綦A奠定基礎(chǔ)，提高我們的基本功水平。

（三）慢練以掌握指法指序的規(guī)律性及技術(shù)難點(diǎn)

旋律性的指法分為兩類(lèi)，一類(lèi)是一般規(guī)律，一類(lèi)是特殊規(guī)律。一般規(guī)律的指法如琵琶式跑動(dòng)，順指法及音階，都可以通過(guò)慢練找到其“材料性”建設(shè)的音樂(lè)特點(diǎn)，使雙手協(xié)調(diào)配合。技術(shù)難點(diǎn)也需要通過(guò)慢練逐個(gè)攻破，提高演奏質(zhì)量與技巧性。

（四）個(gè)體難點(diǎn)與整體全篇慢練的結(jié)合

技術(shù)難點(diǎn)是一個(gè)鋼琴作品的絆腳石，只要克服難點(diǎn)一個(gè)作品自然就能彈奏下來(lái)。初學(xué)者的演奏順序不僅是從慢到快的練習(xí)，還要在熟練后進(jìn)行慢速練習(xí)。從慢練中體會(huì)作者思想，音樂(lè)價(jià)值與內(nèi)涵。在掌握各種細(xì)節(jié)后的彈奏會(huì)更吸引聽(tīng)眾并增加練習(xí)者興趣。事半功倍，以此達(dá)到練習(xí)鋼琴的真正目的。

（五）視奏時(shí)的慢速練習(xí)

很多初學(xué)者在第一次拿到新曲子時(shí)會(huì)急著快彈，這樣既容易造成音符的缺失，又容易使作品缺乏連貫性與美感，長(zhǎng)久以來(lái)，甚至?xí)纬闪?xí)慣性的演奏錯(cuò)誤，難以改正。此時(shí)視奏練習(xí)就顯得尤為重要。

三、總結(jié)語(yǔ)：

“冰凍三尺，非一日之寒”，鋼琴練習(xí)不能求急冒進(jìn)，慢練貫穿鋼琴練習(xí)始終，是練習(xí)鋼琴的最重要方法之一。慢練為演奏更完美的鋼琴作品奠定基礎(chǔ)。而上文總結(jié)了慢速練習(xí)的原因意義及練習(xí)方法。慢練與原速練習(xí)相輔相成，慢練是原速練習(xí)的基礎(chǔ)，原速練習(xí)是慢練的結(jié)果，因此其不止于速度要求，還應(yīng)循序漸進(jìn)，從量變達(dá)到質(zhì)變，希望本文可以幫助鋼琴練習(xí)者更好地演奏作品。

參考文獻(xiàn)

[1]劉瀟.淺析鋼琴練習(xí)之慢練[J].藝術(shù)科技，2016.

指導(dǎo)教師：張帆