橫店影視產(chǎn)業(yè)需求下“橫漂”基本素質(zhì)拓展研究

【摘要】本文通過對橫店影視產(chǎn)業(yè)需求下“橫漂”基本素質(zhì)拓展研究，總結(jié)出在影視產(chǎn)業(yè)需求下，無專業(yè)能力從業(yè)者如何達(dá)到演員的基本水準(zhǔn)，有助于多元化提高“橫漂”的自身能力素質(zhì)，使其能夠達(dá)到作為演員應(yīng)該具備的肢體表現(xiàn)力、語言感染力及更高的表演水平，獲得豐富的素質(zhì)知識拓展，并可以有效地應(yīng)用于影視劇的拍攝。

【關(guān)鍵詞】橫店影視；橫漂；素質(zhì)拓展

【中圖分類號】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

前言

橫店地處中國浙江省，面積只有121平方公里，本地人口不足10萬，被稱為東方的好萊塢。

近年來在橫店開機(jī)進(jìn)行拍攝的劇組眾多，平均每年有上百部電視和電影在這里誕生，影視劇生產(chǎn)最繁忙的時候，每天同時有近40個劇組在橫店匯聚。由此橫店吸引了天南海北的各類群體。家庭條件與教育背景相對好的一些人群，他們大多都選擇是考中戲、上戲，北電，或在“北上廣”等一線城市追求影視夢想。但一線城市對演員素質(zhì)的要求較高，未從事過相關(guān)工作的人員是很難接到戲的。而被稱為“橫漂”的這一群體，他們有的是退休的教師，商人、不經(jīng)世事的男孩、女孩、還有工人、農(nóng)民等等，他們懷揣著簡單的夢想，吃苦耐勞，想走進(jìn)影視圈，因此來到了橫店。由于橫店的“低門檻”，大家都可以從群眾演員做起，逐步積累經(jīng)驗，實現(xiàn)夢想。但事實上，作為一名演員徒有熱情是枉然的，具備一定的職業(yè)素養(yǎng)才是“橫漂”生存下去的唯一途徑。

一、橫店影視產(chǎn)業(yè)需求下“橫漂”職業(yè)素養(yǎng)提升的重要性

由于橫店影視產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，吸引了越來越多懷揣著演員夢、明星夢的人們從全國各地、四面八方涌向橫店當(dāng)了“橫漂”。

橫店雖小，但它卻具有中國影視圈里最完整的生態(tài)環(huán)境?，F(xiàn)在“橫漂”的組成已經(jīng)顯凸出多元化、社會化。

“橫漂”中大部分還是由非專業(yè)演員構(gòu)成的，大多數(shù)的“橫漂”缺乏影視表演相關(guān)的基本素質(zhì)，因此這人群只能在橫店做群眾演員。

在“橫漂”這個群體當(dāng)中，家庭背景不同，年齡不同、經(jīng)濟(jì)條件等諸多方面也各不相同。 “橫漂”在劇組的最底層打拼，每天的薪酬由幾十元到幾百元不等。薪酬是根據(jù)演員自身的條件及表演素養(yǎng)的不同而劃分等級的，因此提高演員自身的基本素質(zhì)，是“橫漂”能夠成功塑造一個好的“角色”的必由之路?！皺M漂”演員表現(xiàn)得非專業(yè)性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足各劇組的要求，加強(qiáng)“橫漂”演員的綜合職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，顯得比以往任何時候都重要。所以“橫漂”演員通過何種方式方法來拓展自身素質(zhì)，提高表演能力是本課題的研究重點。

二、當(dāng)今“橫漂”引起社會各界的廣泛關(guān)注

橫店有氣勢恢弘的“秦王宮”，明清時期的“廣州街”“香港街”等，吸引了無數(shù)影視人來此拍片。例如著名導(dǎo)演張藝謀的《英雄》，謝晉的《鴉片戰(zhàn)爭》也都曾在在這里開機(jī)。隨著2015年爾冬升執(zhí)導(dǎo)的《我是路人甲》的上映，“橫漂”這一新的職業(yè)群體成了社會各界廣泛關(guān)注的熱點?！皺M漂”的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量等成了大家熱議的話題。越來越多的專家和學(xué)者都對這一群體進(jìn)行了多角度的分析、報道、研究與探索。

然而，如何提高“橫漂”這一社會群體的生活質(zhì)量，改善他們的生活環(huán)境，才是目前亟待解決的重點問題。

三、提高“橫漂”演員基本素質(zhì)的途徑

首先，對“橫漂”群體的工作現(xiàn)存狀態(tài)及社會資源進(jìn)行分析，進(jìn)而對不同層次的演員進(jìn)行研究，因為“生源”良莠不齊，如何快速提高“橫漂”的素養(yǎng)是培訓(xùn)中首先要解決的問題。通過對形體的塑造，演技的引導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，避免“野路子”的“橫漂”們在劇組中變成木頭人。

“橫漂”演員中可以分成兩類，一類是感覺比較好、悟性又強(qiáng)，導(dǎo)演說戲時他們理解得快，能夠跟著導(dǎo)演的感覺走的，還有一類“橫漂”演員，他們非常單純，如同一張白紙，這樣的演員能在白紙上畫出美麗的圖畫，在表演中樸實無華，可以稱作是本色出演。

然而，底層演員的演戲水平幾乎處于無為狀態(tài)，這就需要在培訓(xùn)中著重注意激發(fā)他們內(nèi)在的表演潛能。對于擁有較好的外貌、豐富資源的一些特約演員，仍然還是要在演技上對他們進(jìn)行更多的素質(zhì)拓展，從而真正達(dá)到電影、電視劇所需演員的水準(zhǔn)，與此同時，還要培養(yǎng) “橫漂”樹立做好一名合格演員的自信心。

第二，注重了解“橫漂”在拍戲過程中普遍存在的相關(guān)問題，并拿出解決問題的方案。如臺詞吐字不清，語言邏輯關(guān)系混亂，無法與劇情相聯(lián)系；不能表達(dá)自我內(nèi)心的真實感受，動作僵硬，動作行為與角色不符；臺詞與肢體配合不當(dāng)?shù)榷喾N問題。

第三，用大量的事實論證素質(zhì)培養(yǎng)與拓展的重要性，通過“聲”“臺”“形”“表”“意”等多方面的素質(zhì)培養(yǎng)與拓展，從基礎(chǔ)解決“橫漂”的素質(zhì)問題。

當(dāng)然規(guī)范化的訓(xùn)練也只是引導(dǎo)學(xué)員們的一種方法而已，通過以上幾點的訓(xùn)練，使“橫漂”演員更有效地作用于表演，提升“橫漂”的專業(yè)素質(zhì)能力。

筆者通過對近一階段“橫漂”培訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)驗的思考與總結(jié)，以形體課為突破點，在課堂教學(xué)中融入了音樂練習(xí)（塑造學(xué)生的形體韻律感）、基礎(chǔ)情緒性動作練習(xí)、旨意性肢體組合等內(nèi)容，在學(xué)生表演的作品中已收到了初步成效。

（一）音樂練習(xí)

通過對不同節(jié)奏、風(fēng)格、曲調(diào)、旋律音樂的認(rèn)識與了解，引導(dǎo)學(xué)員對情感的外在化表達(dá)。音樂是最能直擊內(nèi)心情感深處的引子，當(dāng)人聽到某中聲音或某中旋律時，情緒的波動也隨之而來，通過音樂來激發(fā)肢體的表達(dá)是最自然最直觀的方法之一。

（二）基礎(chǔ)情緒性動作練習(xí)

許多學(xué)生在進(jìn)行音樂練習(xí)時有想法，但不知如何用肢體語言來表達(dá)。因此將生活中出現(xiàn)的動作盡可能地加以總結(jié)，以簡單的動詞為點，發(fā)展出更多的生活動作和情緒動作，這一練習(xí)對學(xué)員的肢體語言的塑造具有很大的幫助。不同性格的人物對于同一個動作的表現(xiàn)，抱著不同潛臺詞的人物在面對共同事件時所產(chǎn)生的不同反應(yīng)，這些都是情緒性動作練習(xí)的重點。

（三）旨意性肢體組合練習(xí)

對人物角色的形體、形態(tài)等綜合方面的針對性訓(xùn)練。如對翩翩公子的形象捕捉，對煙花柳巷女子形態(tài)的模仿，對歷史人物的深刻挖掘并塑造等?？梢酝ㄟ^一般性規(guī)范化的動作標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)學(xué)員，但深入到人物情感及細(xì)節(jié)時，則需要學(xué)員們進(jìn)行自己的創(chuàng)作了。

實踐證明，基本素質(zhì)的提高是“橫漂”擺脫“困境”的途徑之一，唯有提高表演水平及能力，接受正規(guī)的專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)和培養(yǎng)，適應(yīng)更多的劇組與角色，才能真正從本質(zhì)上改變生活的現(xiàn)狀。

對于“橫漂”群體表現(xiàn)的個體差異，不能沿用過去的一些傳統(tǒng)教學(xué)模式，需要針對他們各自的特點進(jìn)行有效地因材施教才行。 針對“橫漂”的培訓(xùn)必須通過分次層，分類型，進(jìn)行重點培訓(xùn)和個別示范引導(dǎo)等多種方式，盡可能在短時間內(nèi)使他們符合和滿足劇組拍攝的要求。

四、結(jié)語

總之，“橫漂”作為影視文化產(chǎn)業(yè)活躍的生產(chǎn)要素，具有很廣泛的影響力，因此需要“橫漂”演員抓住任何一個機(jī)會去表現(xiàn)自己，然而機(jī)會總是青睞有準(zhǔn)備的人?！皺M漂”們最關(guān)鍵的是要在自己的“群演”之余，不斷地進(jìn)行充電，掌握一技之能，拓展自身的專業(yè)素質(zhì)，以便駕馭更好的人物角色，為影視劇的完成添磚加瓦，為自己的夢想插上騰飛的翅膀。

參考文獻(xiàn)

[1]劉輝.《我是路人甲》：港導(dǎo)漂流記[J].電影藝術(shù)，2015 （05）.

作者簡介：孔姿燕（1989—），女，漢族，遼寧大連人，沈陽音樂學(xué)院碩士研究生，碩士，現(xiàn)任浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：舞蹈與舞蹈編導(dǎo)。

基金項目：此論文為浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院2017年度一般課題研究成果（項目編號：HYY201705）。