淺談珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理職業(yè)教育的必要性

摘 要：在人們生活水平與質(zhì)量不斷提升的時(shí)代背景下，人們奢侈品消費(fèi)能力也在不斷的提升，這也促使我國(guó)珠寶市場(chǎng)得到了較大的發(fā)展，整個(gè)珠寶市場(chǎng)也面臨著較為嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)，珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷也就成為企業(yè)管理與發(fā)展的重要舉措。針對(duì)現(xiàn)如今我國(guó)珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷以及企業(yè)管理問題，本文主要是就珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理職業(yè)教育的必要性進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷；企業(yè)管理；職業(yè)教育；必要性

引言

我國(guó)珠寶職業(yè)教育的實(shí)施是在上世紀(jì)80年代。在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平不斷提升下，群眾生活質(zhì)量也得到了顯著提升，再加上個(gè)人投資渠道日益變窄，我國(guó)珠寶行業(yè)也在這一時(shí)代背景下得到了較為蓬勃的發(fā)展。在這種趨勢(shì)下，珠寶企業(yè)對(duì)于珠寶專業(yè)人才的需求也在不斷的提升，我國(guó)也因此而形成了珠寶職業(yè)教育體系，可是就實(shí)際教學(xué)情況來看，其大多是理論重于實(shí)際，對(duì)于珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷以及企業(yè)管理等方面卻沒有起到足夠的重視，這也直接影響了珠寶行業(yè)的發(fā)展。

1.珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理職業(yè)教育的必要性

我國(guó)早在1980年就已經(jīng)開始對(duì)珠寶類職業(yè)人員進(jìn)行培養(yǎng)，而且在社會(huì)不斷發(fā)展過程中也培養(yǎng)出了一大批職業(yè)英才，現(xiàn)如今這一專業(yè)教育工作也成為職業(yè)教育中較為重要的構(gòu)成[1]?？墒?，相比較于其它職業(yè)專業(yè)學(xué)生而言，珠寶類專業(yè)學(xué)生就業(yè)較為單一，而且即使目前已經(jīng)得到了較為良好的發(fā)展，可是在教學(xué)內(nèi)容方面卻大多是以珠寶設(shè)計(jì)以及珠寶鑒定為主，對(duì)于珠寶營(yíng)銷管理職業(yè)教育這一方面還是發(fā)展較為緩慢，這也直接影響到了珠寶行業(yè)的健康發(fā)展。就目前珠寶職業(yè)教育現(xiàn)狀來看，其主要存在以下兩個(gè)方面的問題：

（1）不均衡的校企供需。部分珠寶職業(yè)院校畢業(yè)生和企業(yè)預(yù)期要求相差較遠(yuǎn)，雖然已經(jīng)實(shí)施了校企合作、共同開辦學(xué)校等模式，可是在實(shí)際教學(xué)過程中還是存在較大的問題，很多學(xué)校讀沒有加強(qiáng)對(duì)珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的重視，學(xué)生所掌握的內(nèi)容和企業(yè)實(shí)際需求存在較大的差別。學(xué)校教育是以珠寶設(shè)計(jì)、鑒定以及加工為主，而對(duì)于珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷以及管理等方面的知識(shí)十分的匱乏，最終也就很難滿足市場(chǎng)需求，同時(shí)也制約了我國(guó)珠寶市場(chǎng)的發(fā)展。

（2）珠寶營(yíng)銷課程設(shè)置不夠合理。首先，就目前珠寶職業(yè)教育現(xiàn)狀來看，很多高職院校甚至都沒有設(shè)置珠寶類營(yíng)銷課程，主要是以《寶石賞析》、《寶石學(xué)》為主，長(zhǎng)時(shí)間下去珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷也就越發(fā)的不受重視。其次，在教學(xué)過程中沒有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，很多學(xué)生都不能很好地應(yīng)用自身所學(xué)知識(shí)來進(jìn)行實(shí)踐，比如說很多教學(xué)都是理論知識(shí)教學(xué)，并沒有加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)考察的重視，最終也就無法保障市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)實(shí)施的效果[2]。最后，在教學(xué)過程中沒有做好文化素養(yǎng)培養(yǎng)與塑造，珠寶行業(yè)本身就涉及到了各個(gè)方面的知識(shí)，像是珠寶相關(guān)內(nèi)容、顧客心理學(xué)等等，而珠寶從業(yè)人員自身文化素養(yǎng)則會(huì)直接對(duì)珠寶企業(yè)利益產(chǎn)生影響。

總之，加強(qiáng)珠寶營(yíng)銷學(xué)以及管理學(xué)教學(xué)是現(xiàn)如今職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是提高學(xué)生就業(yè)率的重要舉措，所以說，高職主要專業(yè)教學(xué)過程中，一定要加強(qiáng)對(duì)珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理課程設(shè)置，這樣學(xué)生才能在具備較為全面珠寶知識(shí)前提下更好地滿足市場(chǎng)對(duì)于人才的需求，進(jìn)而才能促進(jìn)我國(guó)珠寶行業(yè)發(fā)展與進(jìn)步，同時(shí)有效的解決上述所存在的問題。

2.強(qiáng)化珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理職業(yè)教育的措施

珠寶職業(yè)教育專業(yè)要想有效的做好珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理教學(xué)，就一定要做好以下幾點(diǎn)：

2.1對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行明確

職業(yè)教育的目的本身就是為了能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中獲得相應(yīng)的知識(shí)、技術(shù)以及文化修養(yǎng)，而在這其中核心的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系就是學(xué)生職業(yè)技能的高低。為此，珠寶類職業(yè)教育實(shí)施過程中，一定要將為企業(yè)提供需求人才作為首要培養(yǎng)目標(biāo)，將珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理職業(yè)教育和市場(chǎng)無縫對(duì)接在一起，真正做到產(chǎn)學(xué)研有效結(jié)合，借助于校企合作等手段來實(shí)現(xiàn)有效的珠寶職業(yè)教育。具體而言，在開展珠寶營(yíng)銷與管理教學(xué)的過程中，高職院?？梢约訌?qiáng)和企業(yè)的合作，積極組織學(xué)生進(jìn)入珠寶公司銷售門店進(jìn)行參觀，通過實(shí)踐參觀來了解企業(yè)具體的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；此外，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中還需要盡量減少理論知識(shí)講解，積極增加一些較為優(yōu)秀的珠寶企業(yè)營(yíng)銷案例分析，亦或者是在課堂上直接對(duì)珠寶企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行模擬，然后讓學(xué)生就珠寶產(chǎn)品制定出相應(yīng)的營(yíng)銷方案，這樣不僅能夠最大程度激發(fā)學(xué)生對(duì)于珠寶營(yíng)銷的興趣，還能讓學(xué)生珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷與管理能力得到提升，進(jìn)而也就能夠有效地強(qiáng)化珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理職業(yè)教育。

2.2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

在強(qiáng)化珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理職業(yè)教育的過程中，教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行珠寶營(yíng)銷與管理相關(guān)課程內(nèi)容，還需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。珠寶營(yíng)銷本身就和文化符號(hào)有著較為緊密的聯(lián)系，所以說，教師在教學(xué)過程中不僅要讓學(xué)生具備較為良好的營(yíng)銷學(xué)理論知識(shí)，還需要讓學(xué)生將珠寶營(yíng)銷和珠寶文化有效的結(jié)合在一起，只有這樣學(xué)生才能在具備較為良好珠寶行業(yè)技能的前提下，掌握較為良好的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生今后就業(yè)與發(fā)展奠定較為良好的基礎(chǔ)[3]。

2.3積極為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

在強(qiáng)化珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理職業(yè)教育的過程中，除了上述兩點(diǎn)之外，教師還可以積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，這能夠進(jìn)一步提高珠寶營(yíng)銷與管理課程學(xué)習(xí)效果。具體而言，高職院校在教學(xué)過程中可以加大和企業(yè)的合作，并且為院校學(xué)生提供較多的珠寶營(yíng)銷與管理機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐課程的設(shè)置不僅能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生與就業(yè)的對(duì)接，還能進(jìn)一步降低學(xué)校和企業(yè)的教育成本；而學(xué)生則能夠在實(shí)習(xí)過程中更好地了解自己今后就業(yè)環(huán)境，幫助學(xué)生盡早制定出較為合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以說是一舉多得。所以所，在強(qiáng)化珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理職業(yè)教育的過程中，一定要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)營(yíng)銷實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.結(jié)語

綜上所述，在人們手頭資金不斷增長(zhǎng)的時(shí)代背景下，群眾對(duì)于珠寶奢侈品的消費(fèi)能力也在不斷提升，而做好珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理職業(yè)教育則能進(jìn)一步為珠寶行業(yè)發(fā)展提供專業(yè)化人才，讓珠寶營(yíng)銷工作質(zhì)量也能得到顯著提升，最終也就能夠進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)珠寶行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]趙慶華.珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課程改革探討與實(shí)踐[J].青年與社會(huì)，2013（10）：178-179.

[2]潘舒.試論珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課程改革探討與實(shí)踐[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2018（7）.

[3]王靜.淺析珠寶行業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略[J].現(xiàn)代商業(yè)，2014（24）：52-53.

作者簡(jiǎn)介

董維璐，性別，女，籍貫，湖北，出生年月，1991年9月8日，職稱，助教，職位：專職教師，院校，武漢工程科技學(xué)院，研究方向，寶石材料及工藝學(xué)。