巧用Camtasia Studio 8軟件制作微課的探索與實(shí)踐

李華

[摘 要] 電影長鏡頭是電影中一種特殊的拍攝技巧，它的運(yùn)用能表現(xiàn)出電影的特殊效果。以電影長鏡頭微課的制作為例，從設(shè)計(jì)思路、錄制內(nèi)容、剪輯視頻、生成作品方面，提出了如何巧妙運(yùn)用Camtasia Studio 8軟件制作微課，總結(jié)了制作過程中的一些經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 微課；Camtasia Studio 8；電影長鏡頭

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）08-0134-02

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)今人類已進(jìn)入“微時(shí)代”，如，玩微博、聊微信、看微小說，適合移動(dòng)終端的學(xué)習(xí)視頻也層出不窮。在微時(shí)代背景下，給教師也提出了一個(gè)新的課題——如何制作微課。

一、背景

軟件滿天飛的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡單容易上手的軟件，也成為一線老師的迫切需要。“老師要饅頭，軟件給面包”是老師對(duì)目前新課程下制作微課時(shí)如何挑選軟件的真實(shí)寫照。

Camtasia Studio是一款專門捕捉屏幕音影的工具軟件。Camtasia Studio能在任何顏色模式下輕松地記錄屏幕動(dòng)作，包括影像、音效、鼠標(biāo)移動(dòng)的軌跡和解說聲音等；另外，Camtasia Studio還具有及時(shí)播放和編輯壓縮的功能，可對(duì)視頻片段進(jìn)行剪接，添加轉(zhuǎn)場效果。Camtasia Studio輸出的文件格式很多，有常用的AVI及GIF格式，還可輸出為RM、WMV及MOV格式，用起來極其順手。同時(shí)Camtasia Studio還是一款視頻編輯軟件，可以將多種格式的圖像、視頻剪輯連接成電影，輸出格式可以是GIF動(dòng)畫、AVI、RM、QuickTime電影（需要QucikTime 4.0以上）等；Camtasia Studio還可將電影文件打包成EXE文件，在沒有播放器的機(jī)器上也可以進(jìn)行播放，Camtasia Studio同時(shí)還附帶一個(gè)功能強(qiáng)大的屏幕動(dòng)畫抓取工具，內(nèi)置一個(gè)簡單的媒體播放器。

尤其最新的Camtasia Studio 8更是在以往版本的基礎(chǔ)上，形成了一系列多媒體素材庫，方便用戶完成更精美的微課制作。作為計(jì)算機(jī)學(xué)科的老師，針對(duì)在“微時(shí)代”下如何快速簡單地制作微課，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)心得。本文以制作電影長鏡頭的微課為例，談?wù)勄捎肅amtasia Studio 8如何快速制作微課。

二、理論：依據(jù)課改背景，謀求新突破

微課的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同營造了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，微課既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。

在課改行動(dòng)中，如何利用好微課這種新教學(xué)形式，對(duì)活躍課堂氣氛，互換課堂角色，減輕老師負(fù)擔(dān)，拓展資源利用創(chuàng)造了有利條件。

三、構(gòu)架：如何利用Camtasia Studio 8軟件制作微課

目前，書籍、微視頻等介紹Camtasia Studio 8軟件相關(guān)功能的案例很多，但真正從準(zhǔn)備、錄制、剪輯、生成一堂微課的案例少之又少。

（一）錄制前準(zhǔn)備

根據(jù)微課短小精悍的特點(diǎn)，教師在準(zhǔn)備內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)找準(zhǔn)以下策略。

策略一：主題突出，主線分明

教學(xué)微視頻內(nèi)容大多是某個(gè)重難點(diǎn)知識(shí)的精彩教學(xué)環(huán)節(jié)，為了突破重難點(diǎn)，往往需要羅列論據(jù)，那么在羅列論據(jù)時(shí)就要求精準(zhǔn)，為此在選擇論據(jù)時(shí)要進(jìn)行充分的考慮，力求論據(jù)的充分、準(zhǔn)確，不會(huì)引發(fā)新的疑問，以免節(jié)外生枝。此外，整個(gè)微視頻教學(xué)過程一般只有一條教學(xué)主線，在這條主線上應(yīng)突出重點(diǎn)內(nèi)容，盡量避免無關(guān)的“側(cè)枝旁葉”。

策略二：內(nèi)容簡練，獨(dú)立完整

教學(xué)微視頻內(nèi)容應(yīng)相對(duì)獨(dú)立、完整，以解決某個(gè)問題為佳。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，一般一個(gè)微視頻只選擇一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)避免多而雜。此外，由于微視頻時(shí)間短，不允許在導(dǎo)入和小結(jié)環(huán)節(jié)花費(fèi)過多時(shí)間，但不等于就此省略，這些環(huán)節(jié)處理好了會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。導(dǎo)入應(yīng)力求做到新穎獨(dú)到，引人注目。小結(jié)應(yīng)做到干脆利落，但不管是導(dǎo)入還是小結(jié)都要簡潔明了，不能拖泥帶水，耗費(fèi)大量時(shí)間。

策略三：學(xué)習(xí)主體，適當(dāng)互動(dòng)

微視頻是給學(xué)生看的，不是教師的“獨(dú)角戲”，要突出學(xué)生的主體地位，不能“目中無人”，要制作優(yōu)秀的微課最好有一些互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)。

1.素材準(zhǔn)備

（1）PPT（內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)）：建議在Powerpoint 2010及以上版本里制作PPT課件，一來新版本的動(dòng)畫效果更絢麗，二來有更多的功能支持；（2）其他素材和媒體（建議嵌入PPT）；（3）設(shè)計(jì)好腳本：從要錄制開始的每一句、每一字都設(shè)計(jì)好，以免錄制過程中出錯(cuò)或多次錄制，講解不規(guī)范，演示不統(tǒng)一。

2.設(shè)備準(zhǔn)備

（1）話筒測試：先接上耳機(jī)；（2）屏幕比例；（3）屏幕分辨率：1440×900，最佳為1920×1080；（4）屏幕桌面：統(tǒng)一桌面。

（二）微課的錄制

巧用軟件制作微課——以《電影長鏡頭》為例。顧老師提前準(zhǔn)備好制作微課的PPT課件和講解腳本，先利用Camtasia Studio 8軟件錄制PPT的演示與教師的語音講解，然后利用Camtasia Studio 8軟件進(jìn)行后期制作與剪輯，生成導(dǎo)出相應(yīng)格式（如MP4、WMV等）的視頻，這樣我們就可以輕松制作出關(guān)于電影長鏡頭這一知識(shí)點(diǎn)的微課。但要注意以下幾點(diǎn)：（1）微課時(shí)間過長必定分散注意力，效果不佳。（2）視頻質(zhì)量要高，在錄制時(shí)應(yīng)做到圖像穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、鏡頭運(yùn)用恰當(dāng)。

（1）運(yùn)行Camtasia Studio 8軟件，單擊“錄制”按鈕，如圖1，進(jìn)行屏幕的錄制。（2）運(yùn)行PPT課件，全屏演示，教師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講授。在錄制過程中，出現(xiàn)以下兩種情景時(shí)，可以巧妙來解決。策略一：在錄制過程中，巧妙應(yīng)用F9按鍵。半途錄制途中，想暫停，可以按F9按鈕，再按F9鍵，繼續(xù)進(jìn)行錄制。策略二：在講解過程中，如何避免重復(fù)錄制。如腳本臺(tái)詞說錯(cuò)、演示出錯(cuò)等免不了重新錄一遍，太煩瑣效率又低，可以將錯(cuò)就錯(cuò)，把正確的臺(tái)詞與操作等重新再講解或演示一遍，等到后期剪輯時(shí)，可以把不需要或錯(cuò)誤的內(nèi)容刪掉。這樣就避免了重新錄制的后顧之憂。（3）結(jié)束錄制，保存文件。完成內(nèi)容的演示講解，按F10鍵結(jié)束錄制，生成相應(yīng)的錄制文件。編輯按鈕：后期需要剪輯與插入片頭片尾等其他操作時(shí)，可以選擇“編輯”。生成按鈕：直接跳過剪輯界面，想要生成指定格式視頻文件時(shí)，可以選擇“生成”按鈕。

（三）微課的剪輯

完成了前期的錄制，后期的剪輯也是制作微課的畫龍點(diǎn)睛之處。微妙的技術(shù)處理、片頭的妙趣設(shè)置，將給微課創(chuàng)設(shè)新亮點(diǎn)，吸引學(xué)生的眼球，提高學(xué)習(xí)興趣。

（1）時(shí)間軸上拖動(dòng)剪輯錄制的視頻，拼接成片。上個(gè)環(huán)節(jié)中若選擇了編輯按鈕，可以省去素材的導(dǎo)入與拖動(dòng)素材到時(shí)間軸上。（2）利用素材庫添加片頭與片尾。錄制好的視頻前添加5～10秒的片頭，可將學(xué)校LOGO、主講老師、微課名稱等信息呈現(xiàn)給學(xué)生。緊扣主題的情況下，可以采用風(fēng)趣的名稱，吸引學(xué)生觀看。像顧老師的《電影長鏡頭》，采用《阿甘正傳》片頭鏡頭跟隨羽毛的運(yùn)動(dòng)軌跡來說明長鏡頭在電影中的作用，后來改為“長鏡頭下的羽毛”，博眼球、引興趣。（3）添加文字。用標(biāo)注插圖，可以在視頻里添加文字，它自帶的標(biāo)注插圖有箭頭、聚光燈等16種。如圖1中，Camtasia Studio 8提供了各種功能供用戶選擇，來潤色我們的作品。像資源庫的視頻可用于片頭片尾的制作，音樂可作為背景，轉(zhuǎn)場工具可以為多個(gè)視頻間設(shè)置炫酷的過渡效果。鼠標(biāo)效果選項(xiàng)可以提供多種樣式來錄制鼠標(biāo)動(dòng)作等。

（四）微課的生成與發(fā)布

選擇圖2中的生成和發(fā)布項(xiàng)，根據(jù)提示向?qū)磉M(jìn)行設(shè)置。Camtasia Studio 8提供的生成格式涵蓋了目前常用的平臺(tái)，如MP4、MOV、AVI、手機(jī)視頻格式等常見格式，建議輸出格式為MP4格式。

在滿足清晰化的前提下，縮小視頻的容量大小，一直以來就是矛盾的問題。自從有了Camtasia Studio 8軟件，清晰度與視頻容量兩者的矛盾，終于可以解決了。一般3～8分鐘的微課，可控制在8～15MB以內(nèi)，移動(dòng)時(shí)代下，便于存儲(chǔ)和應(yīng)用于移動(dòng)端推廣。

四、成效：學(xué)生眼中的“香餑餑”，教師心中的“好替身”

幫助顧老師制作了《電影長鏡頭》的微課作品，可以為老師減負(fù)，為新型課堂添磚加瓦，教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”，讓未能選上顧老師課的學(xué)生也能回家自學(xué)。在推出過程中，深受學(xué)生的好評(píng)。當(dāng)今“人人為師，人人為學(xué)”的時(shí)代，微課身量微小，效率奇高，靈活機(jī)動(dòng)，空間廣闊，能發(fā)散思維。教師要提高自身信息化素養(yǎng)，使用“巨人”之手服務(wù)教學(xué)。

五、反思與啟示

微課的制作，類似于拍攝微電影，教師既是導(dǎo)演、演員、編劇，還得承擔(dān)剪輯等工作。制作微課需要學(xué)科知識(shí)、說課藝術(shù)、專業(yè)技術(shù)等的緊密配合才能順利完成，制作出優(yōu)秀的微課。