Photoshop軟件在教學(xué)課件制作中的應(yīng)用

邵文紅

摘 要：教學(xué)課件的制作和使用無疑在課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，僅僅利用Powerpoint軟件制作的課件已無法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，學(xué)生渴望看到更加豐富，更有趣味的課件，這就要求教師在課件制作中巧妙運(yùn)用一些Photoshop軟件以進(jìn)一步提高課件制作水平。通過圖像、文字特效處理以及圖片格式轉(zhuǎn)化處理等，可以使制作的課件內(nèi)容更加完整、色彩更加豐富、形式更加生動(dòng)，產(chǎn)生較好的課堂效果，滿足現(xiàn)代教學(xué)創(chuàng)新的需要。

關(guān)鍵詞：Photoshop；Powerpoint；課件制作

中圖分類號(hào)：TP319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-4437（2018）03-0047-04

隨著社會(huì)的高速發(fā)展和科技的日新月異，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已深入人們工作和生活的方方面面。以課件制作為例，它不僅應(yīng)用于教育教學(xué)，還應(yīng)用于其他方面，如在產(chǎn)品宣傳、市場(chǎng)營銷、設(shè)計(jì)研發(fā)、企業(yè)培訓(xùn)、新聞報(bào)導(dǎo)、會(huì)議發(fā)布等工作中都有所涉及。教育部印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確指出要提高高等教育人才的培養(yǎng)質(zhì)量[1]。我國各高等院校都已把“課件制作”作為師范生必修的一門基礎(chǔ)課，課件制作成為師范類專業(yè)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)所必備的基本技能。

一、教學(xué)課件的制作

教學(xué)課件制作是指教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過運(yùn)用微軟開發(fā)的Powerpoint軟件，把所要講授的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過教師的嚴(yán)格設(shè)計(jì)，配以文字、圖片、視頻、圖表等形式來表述的課堂要件[2]。現(xiàn)如今大多數(shù)高校教師都習(xí)慣于在課堂上使用課件進(jìn)行授課。熟練掌握制作課件的方法，不僅能彰顯一個(gè)教師的基本功，也能為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來極大的方便。課件的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：①課件展示了課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，教師不需要大量板書，可以提高課堂教學(xué)效率；②課件不僅有文字展示，還融入了圖像、動(dòng)畫、聲音等，通過聲、光、音樂等手段適當(dāng)加以刺激，學(xué)生手、腦、眼、耳被全面調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣顯著提高；③教師在課后分享課件，可以幫助學(xué)生更有針對(duì)性地對(duì)照復(fù)習(xí)；④教師可以及時(shí)更新、調(diào)整和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，備課更加與時(shí)俱進(jìn)和得心應(yīng)手?？傊粋€(gè)經(jīng)過精心制作的課件，可以使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，抽象概念具體化[3]，枯燥內(nèi)容趣味化，深?yuàn)W理論生動(dòng)化。

筆者在長期的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)很多師范生僅會(huì)套用模版制作簡(jiǎn)單的Powerpoint教學(xué)課件，這些課件基本上以文字為主，輔以從網(wǎng)上搜集的圖片，由于這些圖片跟所要敘述的內(nèi)容不是十分吻合，課件制作形式單一、效果不甚理想。如何對(duì)圖片進(jìn)行編輯和處理，使課件制作的畫面效果更完美，是師范生在實(shí)際運(yùn)用Powerpoint軟件中經(jīng)常遇到的困惑。這個(gè)時(shí)候，教師如能適當(dāng)介紹Photoshop軟件，教會(huì)師范生對(duì)圖片素材進(jìn)行適當(dāng)處理的方法，學(xué)生制作出的教學(xué)課件就會(huì)更加的豐富多彩。

二、Photoshop軟件在課件制作上的應(yīng)用

Photoshop是當(dāng)今最流行的一款圖像處理軟件，它由美國Adobe公司研發(fā)。在課件制作中，教師可以應(yīng)用其對(duì)圖像、文字進(jìn)行處理。

（一）圖像的特殊效果處理

對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的師范生來說，在將來的教育教學(xué)中制作游戲課件肯定是必不可少的，而拼圖游戲又是深受小朋友喜愛的游戲之一。在制作幼兒平面拼圖游戲課件時(shí)需要設(shè)置拼圖塊的圖片，這種小塊狀圖片不容易找到，很多老師就選擇自行購買，并根據(jù)活動(dòng)需要對(duì)部分小塊或整塊進(jìn)行拍照，然后作為素材圖片插入到課件當(dāng)中。這樣雖然能解決問題，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力、比較麻煩。如何既能節(jié)省成本，又能快速完成課件制作呢，Photoshop軟件提供了一條有效途徑。具體步驟為：①利用Photoshop軟件提供的矩形選區(qū)工具和橢圓選區(qū)工具繪制一個(gè)拼圖小塊，把這個(gè)拼圖小塊定義成圖案；②在網(wǎng)上搜集一些動(dòng)漫圖片進(jìn)行對(duì)比取舍，選擇最受幼兒喜愛的一幅（可在平時(shí)交流中了解幼兒的偏愛）在Photoshop軟件中打開；③在動(dòng)漫圖片上新建一個(gè)圖層1，用油漆桶工具填充已定義的圖案，這樣就會(huì)形成一大整塊拼圖拼板；④為圖層1添加圖層樣式“斜面與浮雕”，使拼圖更有凹凸感，并填充設(shè)置為0%；⑤合并動(dòng)漫圖片背景層和圖層1，利用磁性套索工具選擇部分拼圖小塊進(jìn)行移動(dòng)，以使整塊拼圖拼板被自然散落分開；⑥把這些散落的拼圖小塊按照教學(xué)要求，分別插入到課件中，拼圖游戲課件制作的難題就迎刃而解了。

（二）文字的特殊效果處理

課件的封面文字是講課內(nèi)容的核心，如果直接輸入宋體、楷體等字體，明顯會(huì)讓觀者尤其是識(shí)字不多的小朋友們感到茫然，而一些具有特殊效果的文字則能給小朋友帶來較強(qiáng)的視覺沖擊，吸引小朋友的眼球。Powerpoint軟件中雖然提供了一些文字效果工具，但不夠生動(dòng)有趣，如果想制作帶有粉筆、金屬、閃動(dòng)、爆炸、卡通等效果的特效字體，Powerpoint軟件就顯得力不從心了。借助于Photoshop軟件可以給文字穿上美麗的“衣裳”，通過添加圖層樣式，可以給文字增加描邊、圖案疊加、漸變疊加、投影、外發(fā)光等效果；通過濾鏡菜單中的渲染類、扭曲類、風(fēng)格化類等工具，能夠制作出十分生動(dòng)的文字。如在制作幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《小羊吃草》的課件中，教師就可用Photoshop軟件制作具有青草特殊效果的文字（如圖1），作為課件的封面字體，小草青翠欲滴，這種字體設(shè)計(jì)既能契合教學(xué)內(nèi)容，又易被小朋友所接受。

（三）簡(jiǎn)筆畫的上色處理

兒童都喜歡卡通畫，而簡(jiǎn)筆畫又是卡通畫的基礎(chǔ)，如今學(xué)前教育專業(yè)師范生在校時(shí)大都經(jīng)過一定的美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)，有一定繪制簡(jiǎn)筆畫的基礎(chǔ)。在制作課件時(shí)，我們也可以插入一些手繪簡(jiǎn)筆畫，但假若我們想為插入的簡(jiǎn)筆畫上色，便會(huì)發(fā)現(xiàn)Powerpoint軟件中并沒有相應(yīng)的工具。這時(shí)，我們可借助Photoshop軟件中的油漆桶工具，該工具既能夠?yàn)楹?jiǎn)筆畫填充簡(jiǎn)單的純色，還能夠填充一些復(fù)雜的花紋圖案（如圖2）。把上色后的簡(jiǎn)筆畫插入到課件當(dāng)中，其角色形象就被賦予了生命力，充滿了天真和可愛，小朋友上課時(shí)一定會(huì)目不轉(zhuǎn)睛！

（四）去除背景摳取圖像處理

幼兒園的教育教學(xué)中經(jīng)常會(huì)讓孩子了解物品的歸類，如幼兒園教育五大活動(dòng)領(lǐng)域中的大班社會(huì)活動(dòng)《超市購物》，以及大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)物體》等。這類教學(xué)課件制作需要大量的圖片素材，應(yīng)用Photoshop軟件可以很方便地對(duì)這些圖片素材進(jìn)行處理。

1.去除圖片背景

（1）單一顏色背景的去除

雖然Powerpoint軟件2016版本有去除背景的工具，但絕大多數(shù)用戶安裝的都是2003版或2010版，這時(shí)我們可以有效利用Photoshop軟件去除背景。Photoshop軟件中的魔棒工具或色彩范圍命令都可以很方便地去除圖片的單一顏色背景。

（2）不同顏色背景的去除

對(duì)于圖片中不同顏色背景的去除，我們可以在Photoshop軟件中首先選擇鋼筆工具對(duì)不同顏色背景進(jìn)行勾選；然后選擇將路徑作為選區(qū)載入命令，把路徑轉(zhuǎn)化成選區(qū)；最后對(duì)不同顏色背景進(jìn)行去除。

2.摳取圖像

以幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)物體》為例，此教學(xué)內(nèi)容涉及球體、圓柱體、立方體、長方體等物體。在課件制作時(shí)就要搜集籃球、足球、日光燈管、易拉罐、魔方、骰子、牙膏盒、鞋盒等圖片素材，甚至還要搜集一些長方體、圓柱體、球體、正方體物體圖片。在搜集的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)這些圖片素材大小不一，背景色差很大，把他們放在一張幻燈片中，會(huì)顯得比較凌亂。這時(shí)就需要利用Photoshop軟件去除圖片背景，摳取出物體圖片后將其逐一保存。然后分別將這些物品圖片插入至幻燈片中，籃球、足球圖片和球體圖片放在一起，魔方、骰子圖片和正方體圖片放在一起，日光燈管、易拉罐圖片和圓柱體圖片放在一起。這樣的圖片擺放可讓學(xué)生一眼就能清晰分辨出物品的形狀屬性，教學(xué)效果會(huì)明顯提高。

在幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《超市購物》課件制作中，可以采用同樣的方法，對(duì)水果、谷物、飲料、蔬菜、肉類等食品類圖片，茶杯、毛巾、鞋帽、衣褲、鍋碗、家具等生活用品類圖片，以及洋娃娃、積木、拼圖等玩具類圖片進(jìn)行處理和歸類。

（五）去除圖片水印處理

課件制作過程中需要插入圖片，自然我們首選是從網(wǎng)上下載，但下載的圖片，由于版權(quán)的原因往往都帶有水印，對(duì)此可通過Photoshop軟件進(jìn)行處理。圖片邊緣的水印可直接裁剪，圖片中間的水印，可用仿制圖章工具、修復(fù)畫筆工具、修補(bǔ)工具、污點(diǎn)修復(fù)畫筆工具進(jìn)行處理。這里仿制圖章工具、修復(fù)畫筆工具在使用時(shí)，首先需要按Alt鍵在其他沒有水印的地方取樣，然后再對(duì)有水印的地方進(jìn)行單擊覆蓋；污點(diǎn)修復(fù)畫筆工具是直接在有水印的地方單擊進(jìn)行覆蓋修復(fù)。在修補(bǔ)工具使用過程中，需要在工具屬性欄選擇“源”或者“目標(biāo)”單選鈕的設(shè)置，當(dāng)選擇“源”單選鈕時(shí)，需要在有水印的地方框選后向沒水印的地方拖曳；當(dāng)選擇“目標(biāo)”單選鈕時(shí)，需要在沒水印的地方框選一部分后向有水印的地方拖拽。切記不能拖曳反了，否則水印會(huì)越來越多。教師可根據(jù)需要和習(xí)慣自由選擇運(yùn)用上述工具去除圖片水印。

（六）制作動(dòng)作按鈕

使用課件時(shí)我們未必會(huì)嚴(yán)格按排列順序進(jìn)行播放，有時(shí)需要切換到某一張指定幻燈片或需要播放某一指定聲音、視頻，甚至需要指定某一運(yùn)行程序，這時(shí)就需要為幻燈片加入一些動(dòng)作按鈕。Powerpoint軟件中提供了一些動(dòng)作按鈕，但這些動(dòng)作按鈕單一、呆板，沒有情趣。對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的師范生來說，能夠設(shè)置出深受兒童喜歡、富有樂趣和情調(diào)的動(dòng)作按鈕，是一項(xiàng)必不可少的技能。Photoshop軟件可以輕松繪制一些美觀的動(dòng)作按鈕。在軟件中可利用橢圓或矩形選區(qū)繪制按鈕圖形，填充漸變色，還可以在按鈕圖形中插入卡通動(dòng)物圖案；給按鈕圖形設(shè)置投影、浮雕等效果也是不錯(cuò)的選擇。動(dòng)作按鈕繪制完成后，在插入進(jìn)Powerpoint軟件時(shí)，需對(duì)動(dòng)作按鈕設(shè)置超鏈接，有超鏈接的動(dòng)作按鈕才能按照用戶指令自由切換幻燈片或指定某一運(yùn)行程序等。

（七）圖片格式轉(zhuǎn)化處理

通過下載、掃描、數(shù)碼相機(jī)拍攝等不同途徑獲取的圖片，其格式有很大的不同，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)插入的圖片打不開，或打開了卻出現(xiàn)計(jì)算機(jī)運(yùn)行很慢的情況。這時(shí)就需要對(duì)圖片進(jìn)行格式轉(zhuǎn)化處理。Photoshop軟件可對(duì)圖片的psd、jpg、png、bmp、tif等格式進(jìn)行轉(zhuǎn)化，甚至還可通過該軟件對(duì)網(wǎng)上下載的圖片進(jìn)行處理后，在文件/導(dǎo)出/路徑到Illustrator命令下轉(zhuǎn)換成矢量圖。矢量圖和分辨率無關(guān)，無論對(duì)圖像無限放大和縮小處理，圖像都

不會(huì)失真，不會(huì)產(chǎn)生模糊和鋸齒效果，另外矢量圖文件所占存儲(chǔ)空間小，不像位圖因其所占存儲(chǔ)空間大，插入課件播放預(yù)覽時(shí)容易出現(xiàn)卡的情況。

（八）圖片色彩色調(diào)處理

制作課件需要大量的圖片素材，一部分可以從網(wǎng)上搜集，但一些珍貴的圖片，如名家真跡、國寶等網(wǎng)上搜集不到的圖片，這就需要到博物館、美術(shù)館或者圖書館等機(jī)構(gòu)去拍攝或掃描。由于受拍攝角度、光線或掃描儀器分辨率等因素影響，所獲得的圖片質(zhì)量參差不齊，插入課件時(shí)圖片顯示效果不理想，這就需要應(yīng)用Photoshop軟件進(jìn)行裁剪、調(diào)整亮度對(duì)比度等處理。

由于教學(xué)需要，教育類專業(yè)的師范生在實(shí)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)接觸一些中國傳統(tǒng)文化題材，例如對(duì)于《中國傳統(tǒng)年畫》的介紹，內(nèi)容多是反映古代人物或故事，這些古代故事中的人物或事件由于所述內(nèi)容久遠(yuǎn)，網(wǎng)上資料搜集又有限，好不容易搜集的圖片，其色彩又和那個(gè)時(shí)代背景不相稱，為了更好地體現(xiàn)古時(shí)的背景和歷史的積淀，有時(shí)需要對(duì)圖片進(jìn)行做舊處理。為此我們可應(yīng)用Photoshop軟件中的圖像調(diào)整命令對(duì)圖片進(jìn)行去色、變暗處理，還可通過添加雜色濾鏡以及濾鏡庫中的顆粒紋理工具，進(jìn)一步對(duì)圖片進(jìn)行做舊處理，制作出逼真的老照片效果。反之，如果想讓殘破泛黃的老照片變得嶄新如初，也可通過Photoshop軟件實(shí)現(xiàn)。具體可利用蒙塵與劃痕濾鏡、修復(fù)工具等命令修補(bǔ)破損處，利用調(diào)整色相飽和度等命令給老照片上色，就可以制作出比較清晰的照片。

（九）圖像編輯合成處理

有時(shí)我們?cè)谥谱髡n件時(shí)，發(fā)現(xiàn)所需要的圖片從網(wǎng)上找不到。如數(shù)字教學(xué)課件，6支鉛筆加5支鉛筆總共有幾支鉛筆？我們從網(wǎng)上搜集的鉛筆圖片，不可能恰好是6支或5支，怎么才能在課件中顯示這些數(shù)量鉛筆呢？好不容易找到的鉛筆素材圖片，數(shù)量上又不對(duì)，可能還有我們不需要的背景。這些困惑同樣也可應(yīng)用Photoshop軟件來解決。

以6支鉛筆加5支鉛筆這一數(shù)字教學(xué)課件制作

為例，我們先從網(wǎng)上下載一支鉛筆的圖片，因?yàn)橐恢сU筆的圖片比較好找，應(yīng)用Photoshop軟件磁性套索工具或多邊形套索工具勾選出鉛筆，刪除背景后，用移動(dòng)、復(fù)制、粘貼、變換等圖像編輯工具進(jìn)行合成處理，制作出5支鉛筆的圖片進(jìn)行保存，注意一定要保存為png格式，此種格式的圖片背景為透明色。用同樣的方法制作出6支鉛筆的圖片。把保存的5支、6支鉛筆的圖片分別插入到Powerpoint軟件當(dāng)中，再用文本框分別輸入“+” “=”“？”，調(diào)整好這些文字、圖片的大小和位置，即可制作完成。同樣幾本書或幾個(gè)水果的相加或相減的數(shù)字教學(xué)課件都可以使用此方法進(jìn)行制作。

三、結(jié)語

以上所介紹的一些Photoshop使用技巧，只是該軟件強(qiáng)大功能的最基本體現(xiàn)。在課件制作實(shí)踐中，作為身處教學(xué)一線的教師理應(yīng)刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，有效利用Photoshop等軟件為課件制作增色添彩。優(yōu)秀的教學(xué)課件，不僅體現(xiàn)在語言上規(guī)范明了，圖文上新穎有趣，排版上層次分明；更重要的是要做到內(nèi)容上科學(xué)合理，視覺上美觀大方，效果上啟發(fā)認(rèn)知?？傊?，教師需兼顧課件的藝術(shù)性和技術(shù)性，嘩眾取寵要不得，枯燥乏味也不妥；切記不要在外觀上花里胡哨，內(nèi)容上華而不實(shí)。

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