談?wù)劗?dāng)前形勢(shì)下如何開(kāi)展“三結(jié)合”教育工作

徐志山

當(dāng)前形勢(shì)下，對(duì)學(xué)生教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生教育的影響也很大，正如名言中所說(shuō)：“構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育，社會(huì)教育相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，是建立現(xiàn)代教育制度的核心內(nèi)容。”因此學(xué)校必須解放思想，拓寬思路，爭(zhēng)取得到社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持配合，形成“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，提高育人效果。這幾年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育的研究中找到了一些有效的方法，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勅绾伍_(kāi)展“三結(jié)合”教育工作。

家長(zhǎng)走進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)家校共管

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很高，對(duì)孩子的課堂學(xué)習(xí)效果非常關(guān)心，這是學(xué)校發(fā)展的可靠?jī)?nèi)在力量。我們認(rèn)為，與其將家長(zhǎng)關(guān)在校門(mén)外、教室外做“看客”，還不如把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，請(qǐng)進(jìn)課堂，讓他們參與學(xué)校和班級(jí)管理。為此，我校在各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)全面開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議和教職工會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員部署；年級(jí)部跟進(jìn)督查，強(qiáng)化落實(shí)；班主任與班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同協(xié)商，制定方案，每天都安排家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)聽(tīng)課。所有班級(jí)全天候、全課堂、全時(shí)段對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)不僅可以現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩老師的課堂教學(xué)，也可以隨時(shí)查閱老師的教學(xué)資料，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以暗訪(fǎng)學(xué)校的食堂、安全等各方面的管理情況。學(xué)校也積極創(chuàng)造條件，在各個(gè)教室添置學(xué)桌凳椅，方便家長(zhǎng)參加活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校加大考核力度，印發(fā)了《家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表》，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)情況、師德行為等進(jìn)行綜合評(píng)議，并及時(shí)總結(jié)反饋，賦予家長(zhǎng)更多監(jiān)督、評(píng)議的權(quán)利。現(xiàn)在各位家長(zhǎng)參與進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)的積極性空前高漲。目前，我校每班每天有1-2名學(xué)生家長(zhǎng)在班級(jí)坐班、聽(tīng)課，與老師交流，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生作業(yè)完成情況。

老師登門(mén)家訪(fǎng)，拉近家校距離

我校一直很重視家訪(fǎng)工作，要求每位老師都要定期進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)溝通。我們采用了傳統(tǒng)的到家訪(fǎng)問(wèn)與電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，發(fā)E-mile等先進(jìn)科技相結(jié)合的手段與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況以及在家的表現(xiàn)情況。在節(jié)假日期間，老師深入學(xué)生家中走訪(fǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)交流，既把學(xué)生在校的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，又了解了孩子在家的情況，更有利于對(duì)孩子進(jìn)行教育。家訪(fǎng)時(shí)，很多學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“這么多年沒(méi)有見(jiàn)到老師到學(xué)生家里家訪(fǎng)了，老師能來(lái)我們家里家訪(fǎng)，說(shuō)明對(duì)我家孩子很關(guān)心，我們很感動(dòng)?！蓖ㄟ^(guò)家訪(fǎng)，不少性格內(nèi)向，思想偏激的孩子變的開(kāi)朗了許多，也能與老師敞開(kāi)心扉并能正確的理解老師的教育。

加大宣傳力度，產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)

學(xué)校還要采用多種方式宣傳學(xué)校教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)配合的重要性，產(chǎn)生強(qiáng)大的社會(huì)效應(yīng)，從而讓社會(huì)更好地了解學(xué)校，理解學(xué)校，支持學(xué)校。如增加校園網(wǎng)上的家長(zhǎng)論壇版塊，利于家長(zhǎng)之間交流教育孩子的方法；借助新聞媒體對(duì)學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道；建立校園宣傳組每月向有關(guān)媒體投稿；定期組織教師走入社區(qū)，利用黑板報(bào)、講座等形式宣傳學(xué)校動(dòng)態(tài)及大家關(guān)心的教育焦點(diǎn)問(wèn)題。開(kāi)通“家校通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。本學(xué)期我校家?；?dòng)短信平臺(tái)開(kāi)通使用了，使學(xué)校與家長(zhǎng)互通教育信息、交換想法更快捷，彌補(bǔ)了我校學(xué)生多或?qū)W生家庭距校路程較遠(yuǎn)而帶來(lái)溝通的不便。建立學(xué)校網(wǎng)站。我校建立網(wǎng)站，借助這個(gè)先進(jìn)的科技手段，家長(zhǎng)能在最短的時(shí)間里了解到我校最新的教育動(dòng)態(tài)，也給更多的家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流感受，發(fā)表看法的平臺(tái)。

整合家長(zhǎng)資源，拓展第二課堂

我校主動(dòng)聯(lián)系鎮(zhèn)、社區(qū)關(guān)工委，充分發(fā)揮“五老”人脈廣、德望高的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)他們與家長(zhǎng)交流，使許多工作順利落實(shí)。同時(shí)，積極配合鎮(zhèn)、社區(qū)關(guān)工委做好未成年人教育工作，效果非常顯著。整合并共享家長(zhǎng)資源，拓展第二課堂。我校的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，在各自領(lǐng)域都有不同的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)將抓住這些有利資源為學(xué)生服務(wù)，帶給學(xué)生更多的課外教育機(jī)會(huì)。如有志愿者背景的家長(zhǎng)，可讓他們組織孩子參加公益活動(dòng)；有從事法律工作背景的家長(zhǎng)，可讓他們開(kāi)設(shè)法制講座，普及法律知識(shí)；有從事文藝工作背景的家長(zhǎng)，可讓他們組織學(xué)生開(kāi)展文娛活動(dòng)……這樣校內(nèi)校外互相補(bǔ)充，學(xué)校家庭共同發(fā)力，形成立體教育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)宣傳部門(mén)的聯(lián)系，開(kāi)展社會(huì)知識(shí)的宣傳講座活動(dòng)。比如消防知識(shí)、法律常識(shí)、八榮八恥等講座，豐富學(xué)生的社會(huì)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校定期組織學(xué)生到烈士陵園掃墓；還組織學(xué)生去歷史博物館參觀(guān)；我們還與當(dāng)?shù)氐乃姡瑲庀蟮葐挝宦?lián)系，充分發(fā)揮這些單位的教育作用，除此外敬老院等也是我們教育學(xué)生的好教材、活教材?；顒?dòng)結(jié)束后還組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和活動(dòng)心得，好的文章在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表，這樣使教育的力度更大，影響更深遠(yuǎn)。

（江蘇省鹽城市亭湖區(qū)桂英初中）