踏歌而行 拾級(jí)向上

胡彬

我校一直高度重視藝術(shù)教育工作，充分認(rèn)識(shí)和踐行“立德樹(shù)人，以美育人，以文化人，面向人人”的藝術(shù)教育理念，努力發(fā)揮藝術(shù)在文化傳承、人際交流、自我實(shí)現(xiàn)、達(dá)成幸福生活方面的重要價(jià)值。2014年以來(lái)，學(xué)校依據(jù)90% 以上為外來(lái)務(wù)工隨遷人員子弟的校情，挖掘合唱藝術(shù)所蘊(yùn)含的精神文化元素，提出以合唱項(xiàng)目帶動(dòng)藝術(shù)教育，以藝術(shù)教育推進(jìn)整體辦學(xué)的思路。

通過(guò)探索實(shí)踐，目前我校初步建構(gòu)起課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有東湖小學(xué)特色的藝術(shù)教育體系。學(xué)校先后被評(píng)為吳中區(qū)中小學(xué)合唱聯(lián)盟組長(zhǎng)單位，蘇州市藝術(shù)教育聲樂(lè)項(xiàng)目學(xué)校，蘇州市藝術(shù)教育特色學(xué)校，江蘇省校園心理劇創(chuàng)作示范學(xué)校。在藝術(shù)教育的道路上踏歌而行，拾級(jí)向上。

建強(qiáng)多能型的藝教師資隊(duì)伍

我校有31個(gè)教學(xué)班，1300名同學(xué)，配備有藝術(shù)老師共13名，占專任教師總數(shù)的14.4%，生師比達(dá)到了100：1。數(shù)量上已經(jīng)配齊配足，為了在質(zhì)量上進(jìn)一步配強(qiáng)配優(yōu)，一方面，通過(guò)引進(jìn)、招聘、交流等方式優(yōu)化年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)；另一方面，著力加強(qiáng)教學(xué)管理與研究，提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。

作為南京師范大學(xué)附屬學(xué)校，蘇州大學(xué)師生實(shí)習(xí)基地，中國(guó)致公黨藝術(shù)家“春苗工程”基地，我校擁有了比較豐厚的專家資源。作為江蘇省教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)聯(lián)盟學(xué)校，我校與南師附小、錫師附小、常州三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)、揚(yáng)州梅嶺小學(xué)等名校有良好的合作。老師們除了參加市、區(qū)兩級(jí)的專業(yè)培訓(xùn)，還到高校插班聽(tīng)課，到名校跟崗學(xué)習(xí)，到專業(yè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)觀摩求教，積極參與省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期都能接受最新的藝術(shù)教育理念與技能的培訓(xùn)。特別是音樂(lè)組的老師還參加了蘇州吳儂女子合唱團(tuán)、吳中教師合唱團(tuán)等專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體，定期參與高強(qiáng)度的專業(yè)培訓(xùn)和演出，這較好地豐富了他們的藝術(shù)體驗(yàn)與教育感悟。

在蘇州市教育局的號(hào)召下，我校還積極探索，柔性使用專家，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育水平的提高。蘇州大學(xué)的吳磊教授，是我們學(xué)校的藝術(shù)教育顧問(wèn)，他在學(xué)校開(kāi)辟了“春苗工程”和“藝工聯(lián)盟”基地；南京師范大學(xué)的張建成教授，是我們的特聘專家，他親自給老師和孩子們做指導(dǎo)示范；蘇州大學(xué)的李長(zhǎng)松老師，是我們的編外教師，他每月定期地指導(dǎo)讓合唱團(tuán)的水準(zhǔn)突飛猛進(jìn)；還有市、區(qū)藝術(shù)教研員，更是對(duì)我們關(guān)懷備至，細(xì)致指導(dǎo)。近三年來(lái)，超過(guò)200人次的校外專家指導(dǎo)，促進(jìn)了我校藝教師資團(tuán)隊(duì)藝術(shù)與教育專業(yè)素養(yǎng)的提升。五名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師帶領(lǐng)著年輕的團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步。他們能唱能演能畫(huà)能教，逐步成長(zhǎng)為多能型的藝術(shù)教師。

做優(yōu)多元化的藝教美育課程

首先，我們開(kāi)齊開(kāi)足上好藝術(shù)課程。依照省、市課程設(shè)置方案，根據(jù)教師的藝教專長(zhǎng)與特點(diǎn)，合理安排課務(wù)與課時(shí)。為了做好藝術(shù)教育國(guó)家課程的校本化研究，我們還牽頭成立了“吳中區(qū)音樂(lè)學(xué)科課程校本化研究”基地。我校作為組長(zhǎng)單位，多次策劃、參與了全區(qū)的音樂(lè)合唱課程的校本化研究。和兄弟學(xué)校一道共同學(xué)習(xí)，共同探索，讓藝術(shù)教育的探索和成果更多地輻射和擴(kuò)展。這些活動(dòng)極大地提高了課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，孩子們的學(xué)習(xí)效率也得到了更大的提高。

其次，以合唱項(xiàng)目主打，構(gòu)建起“東湖新六藝”藝體特色課程。校本化實(shí)施、課內(nèi)外結(jié)合、整體性推進(jìn)。管樂(lè)團(tuán)、手鼓、舞蹈、書(shū)畫(huà)、獨(dú)輪車、樂(lè)高等一系列藝體課程得以開(kāi)設(shè)并發(fā)展起來(lái)，成為學(xué)校課程體系建設(shè)的重要內(nèi)容與特色。根據(jù)吳地文化特點(diǎn)和學(xué)校合唱教育的積累，老師們還探索校本教材的開(kāi)發(fā)。音樂(lè)組把合唱教育曲目、曲譜、訓(xùn)練教材進(jìn)行整理，初步形成合唱教育的校本教材。我們還先后編制了兩本《讀行吳地》校本教材，引領(lǐng)孩子們畫(huà)吳地，拍吳地，唱吳地。

隨著藝術(shù)教育課堂和課程的推進(jìn)，我們愈加緊迫地感覺(jué)到探索藝術(shù)教育與兒童成長(zhǎng)的規(guī)律的重要。我們加入了省級(jí)課題《中小學(xué)課堂合唱教學(xué)梯度漸進(jìn)式研究》的團(tuán)隊(duì)，我們還把藝術(shù)教育與班級(jí)文化建設(shè)相結(jié)合，申報(bào)了“十二五”省級(jí)課題“和暢班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐研究”，以藝術(shù)教育帶動(dòng)和影響著班級(jí)以至全校的整體工作，校園呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

豐富多樣性的藝教實(shí)踐活動(dòng)

在藝術(shù)教育工作中，我們不斷梳理總結(jié)，提出“在鑒賞中熏陶， 在體驗(yàn)中感悟，在參與中提升”的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的思路。努力擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)接觸面，讓他們能夠了解和感受更多的藝術(shù)形式，通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)落實(shí)“以美育人，以文化人”的要求。為了實(shí)現(xiàn)點(diǎn)面結(jié)合的藝術(shù)教育，學(xué)校開(kāi)設(shè)了近五十個(gè)校級(jí)興趣小組或年級(jí)興趣小組。各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)老師的特長(zhǎng)和孩子們的興趣，確定項(xiàng)目，雙向選擇，為孩子們發(fā)展愛(ài)好與特長(zhǎng)，增長(zhǎng)藝術(shù)素養(yǎng)提供了多樣化的機(jī)會(huì)。興趣活動(dòng)豐富了校園生活，滋養(yǎng)著兒童心靈。

學(xué)校每年舉行文化藝術(shù)節(jié)或項(xiàng)目主題周活動(dòng)。孩子們參與到校級(jí)活動(dòng)，年級(jí)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)中，得到展示和鍛煉。為了更好地傳承中華美育精神，我校每年還舉辦吳文化傳承活動(dòng)，邀請(qǐng)吳地非遺文化傳承人和工藝美術(shù)專家進(jìn)校介紹吳地藝術(shù)，開(kāi)展活動(dòng)。孩子們通過(guò)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)，目前絕大多數(shù)都能掌握一到兩項(xiàng)藝術(shù)技能。我校的每一個(gè)孩子，他們的書(shū)包里都有一支豎笛，課余時(shí)候，還能聽(tīng)到悠揚(yáng)的笛聲，目的就是讓他們隨時(shí)隨地都能練習(xí)，做到曲不離口。

我們還走出校門，廣泛深入地參與各級(jí)各類藝術(shù)交流活動(dòng)。區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常活躍著我校孩子們的身影。我們與吳中區(qū)教師合唱團(tuán)、蘇州市吳儂女子合唱團(tuán)等專業(yè)合唱團(tuán)密切合作，共同獻(xiàn)唱于吳中區(qū)教師節(jié)慶祝大會(huì)，蘇州市繁星杯合唱比賽等大型演出。大團(tuán)帶小團(tuán)，大手拉小手，促進(jìn)了合唱團(tuán)訓(xùn)練演出水平的提升。學(xué)校合唱團(tuán)還出訪日本和韓國(guó)，與外國(guó)小朋友同臺(tái)演唱。2017年，師生們還在保利大劇院和世界知名的美國(guó)亞利桑那男童合唱團(tuán)一起演出，師生良好的歌唱素養(yǎng)得到了美國(guó)指揮家斯坦博格先生的贊賞，引起了不小的反響。我們將近年來(lái)合唱團(tuán)演唱的經(jīng)典曲目，刻錄成CD，送給全校的家長(zhǎng)和同學(xué)們，收獲了滿滿的感動(dòng)。孩子們還廣泛參與校園環(huán)境和藝術(shù)氛圍的創(chuàng)設(shè)。校門外的石墩，是師生家長(zhǎng)共同認(rèn)養(yǎng)并畫(huà)美的。教學(xué)樓的中央通道，是孩子們與畢加索、梵高等大師“對(duì)話”后，通過(guò)臨摹大師作品扮靚的。

健全多點(diǎn)位的藝教條件保障

我校建校之初，設(shè)計(jì)是24個(gè)班級(jí)的容量。隨著生源的增加，目前已經(jīng)有三十一個(gè)班，這就使得教學(xué)和活動(dòng)的空間受到了擠壓。如何保障藝術(shù)教育和活動(dòng)的空間，這是擺在我們面前的一個(gè)課題。于是，一系列因地制宜，因勢(shì)得導(dǎo)的拓展、改造、新建工作展開(kāi)。

音樂(lè)教室面積不夠，我們把多個(gè)相鄰的兩間小教室打通，做成了全區(qū)第一個(gè)擁有數(shù)字化音樂(lè)教室的音樂(lè)教學(xué)空間，引進(jìn)了數(shù)字版的課程和教材，優(yōu)化了課堂教學(xué)效果。多功能廳邊上有一個(gè)面積較大的平臺(tái)，以前利用率并不高，我們用鋼結(jié)構(gòu)搭建，做成了一個(gè)寬敞明亮，功能豐富的美術(shù)教學(xué)與活動(dòng)室。美術(shù)教室的功能不全，我們安裝了遠(yuǎn)程錄播設(shè)備，把美術(shù)課放送到貴州山區(qū)的學(xué)校。三個(gè)樓層過(guò)寬的通道，改造成了少先隊(duì)鼓號(hào)室、藝術(shù)課程展示廊、師生閱覽室、多功能民樂(lè)室……就連玻璃幕墻后面的不到三個(gè)平方的小空間，也被開(kāi)辟為明亮的藝術(shù)微展廳。

目前學(xué)校有高標(biāo)準(zhǔn)配置的音樂(lè)教室三個(gè)，美術(shù)教室三個(gè)，另外還有陶藝室、國(guó)畫(huà)室、書(shū)法室、民樂(lè)室、鼓號(hào)室等十六個(gè)專用場(chǎng)室或準(zhǔn)備室。較好地解決了生源增長(zhǎng)與藝教需求之間的矛盾，每個(gè)場(chǎng)室也根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)設(shè)備設(shè)施的配置。所有專用教室、場(chǎng)所，正常向?qū)W生開(kāi)放，保證了藝術(shù)教育活動(dòng)有序高效地開(kāi)展。

收獲多層級(jí)的藝教建設(shè)成果

藝術(shù)教育的過(guò)程，逐漸顯現(xiàn)出成效。我們以賽促演、以演促研、以研促教。在課堂教學(xué)、演出項(xiàng)目、競(jìng)賽活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)。

在吳中區(qū)校園藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，合唱團(tuán)屢創(chuàng)輝煌，勇奪吳中區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)“八連冠”，獲得“吳中區(qū)百靈鳥(niǎo)合唱團(tuán)”稱號(hào)。還獲蘇州市藝術(shù)特色項(xiàng)目學(xué)校展演一等獎(jiǎng)，蘇州市“童心向黨 歌聲飛揚(yáng)”合唱大賽特等獎(jiǎng)。合唱團(tuán)在蘇州市中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，分別于第一屆獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，第二屆獲二等獎(jiǎng)，第三屆獲一等獎(jiǎng)。多次在蘇州市中小學(xué)生錄音比賽、優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。還獲得了“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)集體”“蘇州市未成年人十佳文藝團(tuán)隊(duì)”“蘇州市陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。在合唱團(tuán)的帶動(dòng)下，近幾年里，其他藝術(shù)項(xiàng)目也在各級(jí)各類活動(dòng)中創(chuàng)造佳績(jī)。歡樂(lè)鼓隊(duì)獲區(qū)藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽金獎(jiǎng)，并連續(xù)三年獲蘇州市樂(lè)助慈善年度匯演冠軍。少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)獲區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)大賽一等獎(jiǎng)。戲劇社創(chuàng)作表演的課本劇，獲區(qū)藝術(shù)節(jié)第一名。學(xué)校書(shū)法、繪畫(huà)、攝影團(tuán)隊(duì)的學(xué)生作品，屢屢在省、市、區(qū)級(jí)獲一、二等獎(jiǎng)。啦啦操隊(duì)在近三年的吳中區(qū)啦啦操技能比賽中，連創(chuàng)佳績(jī)，摘取了兩金一銀。樂(lè)高團(tuán)隊(duì)喜獲“吳中區(qū)十佳社團(tuán)”稱號(hào)。特別是我校心理劇團(tuán)隊(duì)自編自導(dǎo)自演自拍的三部校園心理劇《成長(zhǎng)之歌》《隱形的翅膀》《足球綠茵》，連續(xù)三年在江蘇省中小學(xué)校心理劇評(píng)比中獲特等獎(jiǎng)，并赴南京藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)展演，學(xué)校因此被評(píng)為“江蘇省校園心理劇創(chuàng)作示范學(xué)?！?。學(xué)校兩次獲得江蘇省中小學(xué)生藝術(shù)展演三等獎(jiǎng)。

更令我們欣喜的是，學(xué)生進(jìn)一步確立起積極的藝術(shù)審美情趣和價(jià)值取向，整體藝術(shù)素養(yǎng)得到了很大的提高。校園的歌聲更新更亮，班級(jí)的文化更新更美，師生的精神更新更足。《中國(guó)教育報(bào)》還以《合唱教育之歌，和暢發(fā)展之路》為題，對(duì)我校努力以藝術(shù)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化崛起的歷程進(jìn)行了專題報(bào)道。

對(duì)照江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，我們感覺(jué)還有許多的工作需要細(xì)化，深化；還有許多的環(huán)節(jié)需要梳理，改進(jìn)。我們期待領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)我們的關(guān)懷，更希望得到領(lǐng)導(dǎo)專家給予我們指導(dǎo)。我們一定會(huì)向著“面向人人的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育”而繼續(xù)努力。

（江蘇省蘇州市吳中區(qū)東湖小學(xué)）