主動學(xué)習(xí)導(dǎo)向的初中助學(xué)案開發(fā)研究

江蘇省無錫市洛社初級中學(xué)課題組

學(xué)校名片

近年來，無錫市洛社初級中學(xué)秉承“集賢”校訓(xùn)，開展了“學(xué)生·學(xué)法·學(xué)案”的課改探索。具體而言，就是研究學(xué)生，建立學(xué)生立場，整體規(guī)劃學(xué)校的教育教學(xué)活動；研究學(xué)法，設(shè)立學(xué)習(xí)方法工作室，踐行“教是為了推動學(xué)”的理念；研究學(xué)案，以學(xué)案為課堂教學(xué)的載體，指導(dǎo)學(xué)習(xí)、推動學(xué)習(xí)、評價學(xué)習(xí)。學(xué)校致力于打造研訓(xùn)一體的機制，即在課題研究的過程中，培訓(xùn)教師，培養(yǎng)教師，把課題研究的成果作為教師行動的基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)出一支名師隊伍?！爸鲃訉W(xué)習(xí)導(dǎo)向的初中助學(xué)案開發(fā)研究”是這個教改思路的重要組成部分。4年來，課題組深入探索了助學(xué)案的結(jié)構(gòu)和功能，利用助學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)等領(lǐng)域，發(fā)表論文10余篇。