堅持立德樹人 加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校大學(xué)生廉潔教育

王文穎

[摘 要]大學(xué)生廉潔教育是高職院校廉潔文化建設(shè)的重要組成部分。開展新形勢下大學(xué)生廉潔教育，不僅是面向全社會開展反腐倡廉教育的重要方面，也是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，確保其健康成長，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、高技能人才的必然要求，更是高職院校貫徹落實中共中央和教育部相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系的基本工程。

[關(guān)鍵詞]立德樹人、高職院校大學(xué)生、廉潔教育

[中圖分類號]D262.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

1 引言

為深入貫徹習(xí)近平總書記近年來對高校立德樹人、青年成長成才所提出的新要求，切實用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的創(chuàng)新理論武裝高校學(xué)生頭腦，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生爭作擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，創(chuàng)新高職院校大學(xué)生廉潔教育方式，開展大學(xué)生廉潔教育，成為了大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。就高職院校而言，大學(xué)生廉潔教育是促進(jìn)大學(xué)生健康成長的客觀需要，大學(xué)生對廉潔為人、廉潔從業(yè)、廉潔從政等廉政文化、制度、行為、現(xiàn)象的基本認(rèn)知、觀點、看法和態(tài)度是學(xué)生們在長期的廉潔教育實踐中形成的，這不僅影響大學(xué)生個人成長成才，也對家庭幸福、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、國家繁榮和民族振興產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如何使新時代大學(xué)生沖破社會上享樂、拜金、功利等扭曲的價值觀，對高職院校培養(yǎng)新時代高素質(zhì)、高技能人才帶來了甚囂塵上的巨大壓力。

2 高職院校大學(xué)生廉潔教育存在的主要問題

近年來，在黨中央和各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，大部分高職院校對大學(xué)生廉潔教育有了高度的重視，紛紛組織了豐富多彩的廉潔教育活動，在推進(jìn)高職院校立德樹人教育和廉潔教育方面取得了一定的成果。但是，當(dāng)前影響高職院校大學(xué)生廉潔教育實效性的各種不良因素依然存在。首先，一些高職院校大學(xué)生僅僅把提高專業(yè)課學(xué)習(xí)、專業(yè)技能當(dāng)作大學(xué)階段的唯一任務(wù)，對自身的黨性修養(yǎng)和思想道德方面的要求有所淡化，在大學(xué)生這一年輕群體中，存在著對貪污腐敗問題認(rèn)識不夠客觀，對反腐倡廉態(tài)度消極等問題。其次，部分大學(xué)生的廉潔信仰比較模糊，廉潔自律意識淡薄，一輩子廉潔修身的意愿不夠強(qiáng)烈;部分大學(xué)生對廉政制度、廉政建設(shè)目標(biāo)、廉政價值觀的認(rèn)同度不高，所掌握的廉政知識和法規(guī)不多，盡管對常見的大學(xué)生不廉潔行為的“反感”態(tài)度鮮明，但一旦牽涉到切身利益時，其廉潔態(tài)度還不夠堅定。一些不良腐敗氣息潛移默化中影響校園文化和大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。再次，從當(dāng)前高職學(xué)生的實際思想狀況、心理特點和行為特征來看，廉潔教育是大學(xué)生思想政治教育中相對薄弱的環(huán)節(jié)，內(nèi)容設(shè)置邊緣化、形式化。大學(xué)生思想政治教育課程大多是基于馬克思主義理論課和愛國主義教育為主，缺少大學(xué)生廉潔教育的專門課程安排，高職院校廉潔教育缺乏整體規(guī)劃，工作推進(jìn)力度不夠大。最后，廉潔教育方式陳舊單一，工作載體滯后，教育方式上仍以講授和灌輸為主，有些學(xué)校開展的廉潔教育是為了應(yīng)付上級任務(wù)和突擊檢查，只存在于追求片面的形式，沒有實質(zhì)性的效果與進(jìn)展，缺乏可持續(xù)性。因此，開展的廉潔教育效果一直很不理想，與立德樹人框架下的廉潔建設(shè)所提出的要求還有較大的差距。

3 加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校大學(xué)生廉潔教育的途徑和方法

3.1 構(gòu)建高職院校大學(xué)生廉潔教育的長效機(jī)制

良好的工作機(jī)制是工作順利開展的有力保障。大學(xué)生廉潔教育是高校黨建和思想政治工作的重要內(nèi)容之一， 應(yīng)建立由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管，思想政治教育部門和學(xué)生管理部門具體負(fù)責(zé)，紀(jì)委、宣傳、團(tuán)委和各院系相互配合，廣大師生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。高職院校應(yīng)將大學(xué)生廉潔教育與思想政治教育相結(jié)合，同部署、重實施、合檢查、齊評估，將大學(xué)生廉潔教育納入人才培養(yǎng)方案中，確保落實到位。要建立相應(yīng)的考核評估機(jī)制，把廉潔教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，保障教育效果實現(xiàn)。要建立投入保障機(jī)制，確保組織開展大學(xué)生廉潔教育活動所需場地、條件、經(jīng)費等充足，能夠為大學(xué)生提供針對性強(qiáng)的廉潔教育材料。

3.2 加強(qiáng)高職院校大學(xué)生廉潔教育的廉政文化建設(shè)

校園文化是學(xué)校在長期的育人實踐中所逐步營造的具有學(xué)校特色的物質(zhì)財富和精神財富的總和。廉潔文化對生活在校園文化中的每個人在思想觀念、價值取向、心理素質(zhì)、行為方式等方面產(chǎn)生潛移默化的影響，能夠形成共同的價值認(rèn)同。因此，各高職院校要加強(qiáng)廉潔校園文化陣地建設(shè)，積極創(chuàng)建大宣教的工作格局，充分利用傳統(tǒng)媒介如校園廣播、校報刊物、宣傳櫥窗等宣傳方式，傳播廉潔知識、弘揚廉潔精神，運用校園網(wǎng)絡(luò)、兩微一端（微博、微信、公眾號客戶端）、QQ群等新媒體向大學(xué)生傳遞廉潔文化，主動占領(lǐng)廉潔文化進(jìn)校園的新媒體輿論場，積極主動開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，形成橫向到邊、縱向到底的教育宣傳網(wǎng)格，營造正能量充沛、主旋律高昂的校園環(huán)境，提升廉政宣傳教育的有效性和震撼力。

3.3 提升高職院校大學(xué)生輔導(dǎo)員工作能力

輔導(dǎo)員在學(xué)生成長成才的過程中肩負(fù)著管理育人、服務(wù)育人的重任，因此要強(qiáng)化輔導(dǎo)員“學(xué)為人師、行為世范”的表率作用。通過培訓(xùn)、調(diào)研、研討、座談等形式，提高輔導(dǎo)員思想政治教育和價值引領(lǐng)能力、黨團(tuán)（班級）建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)能力、校園危機(jī)事件應(yīng)對和日常管理能力、心理健康教育能力、網(wǎng)絡(luò)思政教育能力、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能力等，以自身良好的政治素養(yǎng)、高尚的道德情操、高潔的人格魅力影響學(xué)生，做到傳授“崇潔尚廉”知識， 提高“崇潔尚廉”認(rèn)識，培養(yǎng)“崇潔尚廉” 情感，堅定“崇潔尚廉”信念，養(yǎng)成“崇潔尚廉”行為習(xí)慣，實現(xiàn)大學(xué)生廉潔教育“潤物細(xì)無聲”。

3.4 拓寬高職院校大學(xué)生廉潔教育課程渠道

課堂教學(xué)是學(xué)生受教育的主要方式，充分利用課堂教學(xué)開展廉潔教育具有十分重要的意義。大學(xué)生廉潔教育要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，將反腐倡廉的理論與實踐、社會主義政治文明建設(shè)理論、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)以及我國古代廉政思想的學(xué)習(xí)內(nèi)容納入思想政治教育教學(xué)計劃，推動廉潔教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂，讓廉潔教育入腦入心。其次，要抓住大學(xué)生人生教育的幾個關(guān)鍵期，適時進(jìn)行有效教育。一是抓好大學(xué)生入學(xué)教育。大學(xué)生入學(xué)教育的第一課在某種意義上，可能對大學(xué)生的一生產(chǎn)生重大影響。入學(xué)教育除了講授學(xué)校規(guī)章制度和學(xué)生行為守則之外，更應(yīng)該邀請資深教師談一談人生感悟，聊一聊大學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生愛國之心，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。二是抓好大學(xué)生入黨培養(yǎng)期教育。在入黨積極分子的黨課教育和“筑夢班”的培養(yǎng)教育中，將廉潔教育內(nèi)容納入黨課計劃，通過廉潔教育黨課活動，增強(qiáng)大學(xué)生廉潔自律的自覺性，主動將社會主義核心價值觀和中國夢融入大學(xué)生廉潔教育的學(xué)習(xí)中，強(qiáng)化大學(xué)生的廉潔信仰。三是抓好專業(yè)實習(xí)期的教育。高職院校大學(xué)生實習(xí)期是學(xué)生從理論走向?qū)嵺`的重要交匯期。特別是在財經(jīng)類院校當(dāng)中，大學(xué)生實習(xí)單位多與銀行等金融單位相關(guān)，學(xué)校更要抓好這一關(guān)鍵期，選擇好實習(xí)單位和學(xué)徒老師，以良好的工作環(huán)境和學(xué)徒老師的人格魅力熏陶學(xué)生，使學(xué)生將理論知識與實際工作相結(jié)合，培育學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德。

3.5 開展高職院校大學(xué)生廉潔教育社會實踐活動

大學(xué)生廉潔教育要依托社會實踐活動，注重在實踐中求真知、重感悟，起實效。高職院校學(xué)生工作部門通過開展“三下鄉(xiāng)”活動、志愿服務(wù)、社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)等公益類活動和社會實踐，提升大學(xué)生的廉潔認(rèn)知，端正大學(xué)生廉潔態(tài)度。學(xué)生黨團(tuán)組織利用黨日、團(tuán)日、班會等開展自由討論、辯論賽、參觀、觀影等活動。堅持廉潔教育實踐與專業(yè)屬性、與社會服務(wù)、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合。同時，學(xué)校要注意整合社會資源，探索學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會協(xié)同聯(lián)動新模式，形成四位一體的廉潔教育新模式，帶動學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任，營造良好的廉潔教育校園氛圍和社會風(fēng)氣。

4 總結(jié)

總之，高職院校在教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)中肩負(fù)著重要的歷史使命。高職院校在開展大學(xué)生廉潔教育時，要從基礎(chǔ)性教育抓起，并注重實效性，將廉潔教育與思想政治教育、德育課程、校園文化、社團(tuán)實踐活動等進(jìn)行有效整合，才能更好地實現(xiàn)“立德樹人”教育的根本任務(wù)，進(jìn)而提升大學(xué)生廉潔素養(yǎng)，達(dá)到廉潔教育的目的。

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