完善管理會計人才培養(yǎng)體系的研究

董娜 劉雪凌

摘 要：目前我國會計發(fā)展很不平衡，財務會計發(fā)展迅速，但管理會計發(fā)展相對滯后。分析了我國管理會計的現狀，在此基礎上提出了完善管理會計人才培養(yǎng)體系的若干措施，希冀對管理會計人才的培養(yǎng)提供借鑒。

關鍵詞：管理會計；信息化；人才培養(yǎng)

文章編號：1004-7026（2018）18-0119-01 中國圖書分類號：F234.3 文獻標志碼：A

1 我國管理會計發(fā)展現狀

1.1 管理會計的理念薄弱，重財務會計，輕管理會計

在當前企業(yè)實際財務工作中，普遍重視傳統(tǒng)的財務會計的作用，對管理會計不夠重視。

1.2 管理會計理論體系不完善，管理會計人才匱乏

管理會計理論研究比傳統(tǒng)的財務會計更復雜一些，同時又與其他管理學理論交叉。我國對管理會計的研究起步晚，因此管理會計知識缺乏適應我國國情的理論體系。當前我國高職院校、本科甚至研究生會計教育階段，對管理會計重視不夠，專業(yè)課時較少且大多停留在理論教學中，實踐課時幾乎沒有。

1.3 企業(yè)管理會計信息化系統(tǒng)缺乏

隨著經濟發(fā)展和管理理念提高，越來越多的企業(yè)引入了ERP企業(yè)管理系統(tǒng)，通過ERP系統(tǒng)將業(yè)務數據與資源共享。企業(yè)各步驟的管理工作加強，可以通過數據及時反映生產經營管理的各個環(huán)節(jié)存在的問題。這就要求管理會計人員及時進行分析，采用有效的管理會計技術和方法進行解決。

2 完善我國管理會計人才培養(yǎng)的措施

2.1 完善工學結合的管理人才培養(yǎng)體系

應重視管理會計實踐教學的開展，把實踐教學放在理論教學同等重要的地位上。分模塊教學，將產品設計過程、供應過程、存貨管理過程、生產過程成本控制、產品銷售過程的管理資料，結合管理會計課程的理論、技術和方法制作成經典的管理會計教學案例，寓教于樂，讓學生在“學中做”。開展實踐教學課時，在實訓室采用ERP或財務軟件中的管理會計模塊（存貨管理、預算管理，成本管理與控制、獲利能力與績效管理），結合管理會計教學內容開展教學，讓學生實際上機操作，讓學生在“做中學”[1]。

2.2 重視企業(yè)內部管理會計人才的培養(yǎng)

管理會計崗位對會計人員素質要求比較高，要求既要懂管理會計知識，又要懂相關企業(yè)管理內容，對計算機和英語的要求也比較高。要大力發(fā)展管理會計，企業(yè)內部必須重視管理會計人才的培養(yǎng)研究，完善管理會計培養(yǎng)培訓流程。對現有的會計人員進行多崗位輪換，讓會計人員熟悉企業(yè)生產經營過程中各個環(huán)節(jié)的管理活動，對他們進行管理會計等相關知識和技能培訓。

2.3 改進會計專業(yè)技術考試

各地財政部門應當將管理會計知識納入會計人員后續(xù)培訓和會計師繼續(xù)教育、大中型企事業(yè)單位總會計師素質提升工程和會計領軍（后備）人才培養(yǎng)工程中去。建立管理會計師考評制度，促進管理會計人員的培育、資格認證和選拔。在會計專業(yè)技術資格考試和注冊會計師考試的內容中增加管理會計專業(yè)知識的比重，也可以單獨設立管理會計師的認證考試辦法，考試的內容可以有管理會計、財務管理、中級會計實務、管理學等學科。

2.4 推動加強管理會計國際交流與合作

英美等西方國家會計人員90%屬于管理會計崗位，管理會計大部分工作用于為企業(yè)分析數據提供行預測、決策建議，而我國大部分會計人員都在進行記賬和算賬。我國想要推進會計強國戰(zhàn)略，全面提升會計工作總體水平，推動經濟更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展，必須加強管理會計的交流和合作，學習西方國家的先進理論和經驗，培養(yǎng)適合國際化、信息化環(huán)境需要的高級管理會計人才。

2.5 推進管理會計的信息系統(tǒng)建設

在全球經濟一體化和知識經濟背景下，信息技術與網絡技術在企業(yè)管理中得到了廣泛應用。企業(yè)可以建立財務共享服務中心，加快會計職能從重核算到重管理決策的轉變，促進管理會計工作的有效開展。應該鼓勵企業(yè)及財務軟件公司在現有財務軟件的基礎上將財務會計與管理會計進一步融合，構筑一個既有核算功能又有管理功能的管理會計信息系統(tǒng)，增加對企業(yè)實施適時控制和開展經濟分析等功能。

3 結束語

面對目前我國會計發(fā)展的不平衡、管理會計發(fā)展相對滯后的現狀，應當從完善工學結合的管理人才培養(yǎng)體系、重視企業(yè)內部管理會計人才的培養(yǎng)、改進會計專業(yè)技術考試、推動加強管理會計國際交流與合作、推進管理會計的信息系統(tǒng)建設等五個方面著手，完善管理會計人才培養(yǎng)體系，使管理會計人才培養(yǎng)滿足企業(yè)需求，從而促進我國經濟發(fā)展。

參考文獻：

[1]曾愛軍.本科院校管理會計人才培養(yǎng)模式探討[J].管理觀察，2015，04（12）：96-98.